人教版四年级下册数学第2课时小数加减法(2)教学设计.pdf

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1、第二课时小数加减法 (2) 教材第 73 页例 2 及练习十七第510 题。 1使学生进一步理解掌握小数加、减法的计算方法，会正确地进行小数加、减法计算。 2培养学生的计算能力。 3能运用小数加、减法解决日常生活中简单的实际问题。 4培养学生细心检查的好习惯。 一位小数与两位小数相加减的方法。 熟练运用小数加、减法解决实际问题。 一、复习导入 1口算。 (出示口算卡 ) 123.87.6 2.41.332.12 109.8 12.50.5 7.52.5 指名学生口算。 2列竖式计算并且验算。 368 9.3615.368.57 指名学生板演， 集体检查 ，教师作讲评。 师：同学们 ，我们已经学

2、过了相同位数的小数相加减，今天学习不同位数的小数相加减的计算 方法。 二、新课教学 1出示例 2 第(1)题：小林买了下面两本书，一共花了多少钱？ 师：从图中你知道了什么信息？可以怎样列式？ 学生小组讨论， 列出算式。 学生汇报 ，教师板书： 6.458.3 师：仔细观察， 这两个加数有什么不同？ 生：第一个加数是两位小数，第二个加数是一位小数。 怎样计算呢？计算中要注意什么问题？ 学生小组讨论， 说出算法 ，教师板书。 小结：相同数位要对齐，即小数点对齐。 2出示例 2 第(2)题： 数学家的故事比神奇的大自然便宜多少钱？ 师：请同学们读题分析题意，列出算式。 学生独立列出版式。 指名学生回

3、答， 教师板书： 8.36.45 师：怎样计算呢？百分位上怎样减？ 学生汇报 ，教师板书。 小结：一位小数减两位小数时， 百分位没有数应添“0”占位来减。 3小数加减法要注意什么？ 学生讨论 ，教师根据学生汇报进行总结。 小数点对齐 ，也就是把数位对齐，得数的末尾有0， 一 般要把 0 去掉。 三、巩固练习 1完成教材第73 页“做一做”。 学生独立完成后，说说计算方法。 2完成教材第75 页第 7 题。 (1)让学生读题 ，明确题意 (用小数计算 )。 (2)教师举例说明。 (3)学生小组内讨论，共同完成其余题。 (4)组织学生集体订正，教师作讲评。 3完成教材第75 页第 8 题。 (1)学生认真看图 ，能从中获得什么信息。 (2)让学生小组内提出问题，并交流想法。 (3)学生汇报 ， 由于答案不唯一，教师可以根据题意(只买一个足球和一个排球)而定 ，只要合 理， 都应给予肯定。 四、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？ 五、布置作业 练习十七第5、9、10题。 六、板书设计 小数加减法 (2) 相同数位要对齐，(小数点对齐 ) 得数末尾有0，一般要把 0 去掉。