学年度学校教导处工作参考计划范文 .doc

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1、学年度学校教导处工作参考计划范文一、指导思想：本学期教诲处将在上级主管部门的指导下，校长室的正确领导下，以建立高质量的特色实验高中为目的，以创新为动力，以改革为依托，全面施行素养教育，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规治理的标准化和科学化，接着加大课程改革的施行力度，加强效劳认识，提高创新才能，效劳中治理，治理中效劳。二、工作目的：1加强精细化治理，标准教学行为。2深化新课改，转变教学行为。3培养学习适应，转变学习方式。4强化月考核，完善治理体系。5加强队伍建立，提高老师素养。6强化教研组治理，提高教研质量。三、主要工作：（一）认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革1接着组织和引

2、导老师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时理解和掌握当代教育理论开展的最新成果；有打算地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广大老师树立正确的课程观，加强施行新课改的自觉性，提高施行新课改的才能。2以课堂教学为核心施行素养教育，以标准治理为准则落实素养教育，以提高学生素养为目的深化素养教育。开展以课堂教学为载体，以咨询题研究为途径，以教学方式转变为打破口，提升老师教学水平，保证课堂教学质量的提高。为此，教诲处将采取如下措施推进新课改的施行：（1）在教研组多开新课程示范课、研究课，教研组长组织老师认真评课，使老师在讨论中反思、在反思中提高;（2）建议行政领导多深化班级，听推

3、门课，多深化年级，协助老师处理施行新课改中所遇到的实际困难;（3）教诲处每学期至少组织一次以新课改施行为主题的视导检查;(4)每学期举办一次以新课改为主题的老师，为老师间的交流提供平台。3加强校本建立，注重精神引领。深化开展符合我校学生实际的探究性学习，开好研究性学习课；组织好综合实践活动；标准校本教研和校本培训，每个教研组都要按要求编写出符合我校实际的校本教材，力求在原有根底上有所打破；最大限度地促进学生的全面开展、综合素养的提高。4做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作，最大限度地促进学生专长的开展。（二）严格教学治理，标准教学行为。1严格教学秩序。老师必须严格按课表上课，不迟到

4、、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完本钱职工作。参加业务培训和进修的老师应提早一周凭通知将进修时间报至教诲处，并本人协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。2各教研组应依照学校及上级教育部门的意见制订好工作打算，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学打算，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进展检查，以保证打算的顺利施行，教诲处将协同教研组、备课组定期检查各学科教学进度及执行情况。3坚持教学六认真（听备讲批辅考），细化教学常规治理。(1)严禁无教案上课，要严抓集体备课，统一备课要求，青年老师要求详案，并要写好教后记，所

5、有老师不准用现成教案。教案要一课一案，要求三级备课齐全，三维目的科学，注重过程设计。教诲处每月抽查一次教案，及时反响。(2)加强课堂教学治理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容表达多活动、勤反复和高效率；课堂原则表达出主动参与和鼓舞评价；课堂程序要反响出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓舞学生质疑。老师要做到：学生能看明白的，鼓舞学生本人去看；学生能本人探究处理的，让学生本人去完成；学生能本人能总结出来的，让学生本人去归纳。注重发挥学习小组的作用。课堂练习要稳固和提高课堂上老师所讲授的每一

6、个知识点；老师要详细做到：根底知识扎实练、重点内容反复练、关键咨询题突出练、易混咨询题比照练、拔高咨询题综合练。确保 90的学生能掌握 90的课堂内容。教诲处通过月考等对老师的上课效益进展考核，通过每天查课对上课情况进展监控。协调政教处加强对学生上课违纪现象的处理力度，确保良好的上课秩序。（3）对作业的设计和修改必须做到四精（精选、精讲、精练、精批）和五必（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；实在减轻学生过多的课业负担，对学科辅导材料进展总体操纵，反对加班加点、课内损失课外补、题海战术等违背教学规律的做法，讲究课堂教学的艺术，提高 45 分钟的效益。在调研的根底上改革各科作业方式和作业量（如语文作文、英语全作文、各科作业量、政史地作业方式为小论文等，周考咨询题），减少无效、低效劳动，提高作业的效率。教诲处将每月抽查一次作业，并将检查情况进展通报，且将检查结果纳入月考核。（4）加强考试治理工作，严格监考制度。认真做好月考、期中、期末及各种考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的四度：信度、效度、难度、区分度以及得分率和错题所占比例，使 a、b、c 三类学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的依照。严明考试纪律，营建诚信荣耀、违纪可耻的风气。每次考试后教诲处要认真组织质量分析，及时反响教学情况和命题质量。