三年级下册数学教学计划.doc

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1、 真善美乐务人本 学问思行求道真 三年级下册数学教学计划丛建胜为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划： 一、学生基本情况分析： 三年级两个班每班四十多人。小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材是青岛版，教材内容贴近学生的生活实际，教材向学生呈现

2、了如此之多的富有现实意义的信息，学生在富有现实意义的信息基础上研究数学问题会感觉到学习数学的价值所在，让学生感觉到数学不是空洞的说教，不是抽象的记忆，而是鲜活的、有生命力的。本册教材包含了以下内容：热闹的民俗节、大数知多少、走进天文馆、家居中的学问、繁忙的工地、保护大天鹅、交通中的线、收获的季节、快捷的物流运输、小小志愿者、新校服、智慧广场、回顾整理总复习。三、教学目标 （一）数与代数1.能结合具体情境认、读、写万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿做单位表示大数，结合现实素材感受大数的意义，并能对大数进行估计。2.能计算两位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法。经历与他人交流各自算法的过程

3、。3.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。4.认识年、月、日，了解它们之间的关系。学会24时计时法。 5.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。会进行简单的小数加减法。（二）空间与图形1.结合实例，初步认识对称现象和轴对称图形。2.结合实例了解两点之间确定一条直线和两条直线相交只有一个交点；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离及点到直线的距离；了解同一平面内两条直线的位置关系，会画平行线过一点作已知直线的垂线。3.经历从具体实例中抽象出角的过程，系统全面地认识角，知道周角、平角、钝角、直角和锐角的大小关系；会用量角器量角的度数，会画指定

4、度数的角。 （三）统计与概率情感与态度目标： 1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。2.通过实例，进一步认识条形统计图（1格代表多个个单位），并完成相应的图表。3.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。（四）实践活动1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。3.感受数学在日常生活中的作用。四、 教学重点、难点 除数是一位数的除法笔算；三位数乘两位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。 “空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。

5、 五、教学措施 1、用好、用活教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。 2、在教学中，营造富有活力的学习氛围。在实际教学中，由于学生的问题和困惑各不相同，分析问题的角度各有特点，解决问题的途径多种多样，因此课堂上会经常出现意想不到的情况，需要教师灵活机智的处理。3、经历数学知识的形成过程，培养数学学习的兴趣。让学生经历数学知识的形成过程，理解一个数学问题是怎样提出来的，一个数学概念是怎样形成的，一个数学结论是怎样获得和应用的。因此教学时教师应引导学生体验这种经历。4、自主学习与合作学习有机结合，提高数学学习的效率。在问题提出后，教师应该给学生独立思考的时

6、间与空间，然后选择适当的合作学习时机。 5、重视解题方法的训练，提高学生解决问题的能力。对学生的发展而言，解决问题活动的价值不只是获得具体的结论，更多的是使学生获取一些解决问题的方法并在此基础上形成解决问题的基本策略。6、加强计算教学，提高学生计算能力。首先要通过操作、探索等学习方式，引导学生明确算理、掌握算法；其次日常学习中要加强相应的口算和估算练习；再次注重认真仔细、及时检验等良好习惯的培养，提高计算的正确率。 7、把评价和教学过程紧密结合起来。包括对知识技能掌握情况的评价；对学生数学学习过程的评价；对学生问题意识的培养，贯穿于教学过程的始终。 8、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区

7、别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。 9、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进 心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。六、教学进度建议 教学课时安排进度如下： 1、热闹的民俗节 对称-2课时2、大数知多少 万以上数的认识- 10课时3、走进天文馆 年、月、日- 6课时4、家居中的学问 小数的初步认识 - 5课时5、繁忙的工地 线和角-6课时6、保护天鹅 三位数乘两位数-13课时7、交通中的线 平行与相交-4课时8、收获的季节 除数是两位数的除法-13课时9、快捷的物流运输 解决问题-3课时10、小小志愿者 混合运算-7课时11、新校服 条形统计图-4课时12、回顾整理总复习-5课时 明小因我而精彩