心理教案·三年级第8课.doc

《心理教案·三年级第8课.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理教案·三年级第8课.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、启东市心理健康教学设计三年级第八课 真诚赞美朋友多主备：久隆小学 陈烨课 题真诚赞美朋友多活动形式讲授、小组讨论、互动活动准备PPT、高帽子（用报纸做）活动目标帮助学生学会真诚地欣赏别人，发现别人身上的闪光点，并尝试用真诚而得体的语言赞美他人。活动过程团体热身阶段一、热身活动：“高帽子”的由来清朝有个叫袁枚的举人，在离乡就任官职之前，向老师辞行，并告诉老师他已推备好了一百顶高帽，只要逢人便奉上一顶。办起事来就容易多了。老师听后，勃然大怒，厉声指责其不长进。袁枚立即辩称： “天下乌鸦一般黑，大家都爱戴高帽，只有老师您是清高卓绝之士，不吃这一套。但社会上像老师一样的人太少了。我的高帽是为一般人准备

2、的。”老师听后，面露悦色，点头默认，袁枚辞别老师后感叹道：“高帽只剩九十九顶了。”二、课题导入是呀，爱听表扬是人的天性。每一个人都需要赞美，都希望得到赞美。不论贫、富、老、幼、好人、坏人，几乎每个人都希望自己受人赞赏，一旦他知道自己在别人心目中留下了良好印象，他就会不顾一切地去维护这份形象，保持他的人格尊严，并对你感激不尽，另眼相看。适当的赞美之词，恰如人际关系的润滑剂，能使你和他人关系融洽境美好。团体转换阶段活动一：阅读心情话吧请同学说说看完故事后的想法。活动二：优点轰炸每4人组成一个小组；先找1个同学戴“高帽子”，其他3个同学轮流说出他的优点、能力和特长，直到4人均戴过“高帽子”为止；要求

3、表达的句式为“*，我觉得你不错，因为”。要求说具体的优点而不是客套话，表达要尽量准确，越有根据越好；态度要认真，表达要真诚。团体工作阶段活动一：学会赞美（情景一）、语文考试中同桌因为细心答题、认真书写，取得优异成绩。赞美的艺术：要真诚而由衷地赞美他人。（情景二）：小华的作文很优秀，经常被老师当范文在课堂上朗读。赞美的艺术：赞美应就事论事，具体而不空洞。（情景三）：同桌小兰买了一个新书包，样式很漂亮。赞美的艺术：给他人渴望得到的那份赞美。（情景四）：吕萍性格内向，在班里很少大声讲话，做值日时她总是默默地把每个角落都打扫得干干净净。赞美的艺术：多赞美那些不受注意的同学。（温馨小提示）：赞美陌生人时

4、，可从他的服饰、发型、外貌等方面入手。学会间接的赞美，这是一种万无一失的赞扬方式。听到别人背后对你的赞美，你自然会很高兴。活动二：配乐朗诵赞美如阳光，给人以春天般的温暖；赞美如空气，给人以无限的清新。赞美是生活中一道亮丽的风景，生活中多一份赞美，就少一份冷漠，少一份孤独；多几份赞美，就多几许爱意，几许芬芳。赞美是一段音乐，是海浪撞击礁石的声音，让鱼儿听得也甘愿随波逐流；赞美是几首山歌，伴着夜风高低起伏抑扬顿挫，连林中的鸟儿也跟着随声附和。因为有了赞美，鲜花方显得更加娇艳，更加迷人；因为有了赞美，人生生活得才更加潇洒，更加快乐。团体分享阶段1.学生分享（阅读教材，结合课堂活动，谈感受）2.教师总结3.课后延伸：亲子分享回家后，夸一夸你的爸爸妈妈，做到真诚、坦然，注意细节，之后请你和爸爸妈妈一起分享这一课学到的内容，把自己的看法和爸爸妈妈的看法分别写在书上。教后反思