关于数据库管理系统课程建设思路.doc

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1、学 园 年 月 第 期 关于数据 库管理 系统课程建设 思路 齐静 平 天 津渤 海职 业技 术学院 【摘 要 】数据库管理系统课程以关系数据模型为主线介绍数据库最基础、核心的技术和应用，是一门强调传授专业基础 知识与实践应用 能力培养 并重的课程 ，是数据分 析与信息处理领域 的基础课程。在信 息化条件 下，学生必须具备一定的数据管 理 、数 据分析、信息 系统 的应用和开发 能力 。本 文从教 学方式、市场 需求、教 学环境建设和资源建设等方面 ，探讨数据库管理 系统课程 的建设 思路 。 【关键词 】数据 库管理系统 教学环境 资源建设 【中图分类号 】 【文献标识码 】 【文章编号 】

2、 （） 数 据库 管理 系统 是计 算机 网络技术专 业的必修课程 。数 另外 ，为了配合本课程 的教学改革 ，加强教 师的组织指导 据库 的理论和技术是 计算机科学 和技 术的一个重要分 支 ，在 作用 ，培养学生 的学习兴趣 和 自觉性 ，本课程应采用相应 的案 数据处 理 已成为计算 机主要用途 的今 天 ，它本身就具有 重要 例进行示范教学 ，实现边讲边练 ，循序渐进地引导学生掌握相 的使用 价值 ，此外 它还是其他许 多技术 领域 （如信息处 理系 应 的知识和技能 ，缩短教学 情境与实际情境的差距 。包括设计 统 、决 策支持 系统 ）的基础 ，也是人 工智能 、办公 自动化 、

3、案例和数据库开发案例 ，便于学生结合案例来理解理论知识 。 软件开 发环境等研究方 向的有力工具 。 因此案例资源建设是搞好课程改革中的示范教学的重要部分 。 本课 程 的任务是 系统地讲授数据库 的基础知识 、基本 理 跟 随教 师的边讲边练 的案例教学之后 ，学 生可进行独立 论 、原 理和实现技术 ，同时介绍 主流数 据库管理 系统 的使用 训练 ，为了完成这部分 内容 ，大量 的训 练型习题是必不可少 方法 ，使学生获得数 据库使用 、管理 、设 计和研究 的基 本知 的。分 为随堂练习和综合练 习两 大类 。随堂练习主要针对每 识 和能 力 。通过本课 程的学 习，使学 生能够掌握基

4、 于关 系数 个知识模块 的重点设计 了一 系列选择题 、填空题和简答题 、 据模 型的数据管理 和分析的能力 ，掌握基 于关系数据库 管理 实验性操作 题 ，帮助学生更好地掌握该课 程的基本 知识 、基 系统这 一 平 台的信 息系统的分析 和设计 技术 ，能够追踪 数据 本技术 、基 本理论。综合练习包括选择题 、填空题 、简答题 、 库前沿技术 ，了解数据库在现实领域 中的应 用。 数据库 分析设计题等多种类 型 ，帮助 学生 检测 自己的水平 。 数据库管理 系统课程在以往 的教学 中通常采用 “理论 实 因此完 善习题资源建设用 以提供各类 习题 ，以及习题的组织 验 实训”的传统教

5、学模式 ，学 生普遍感觉学习起来较枯燥 ， 与丰 富，确保 习题 的针对性 和有效性 十分必要 。 难 以理解 ，目标不明确。一般在开设数据库技术课程时 ，都会 此外 ，还可以充分利用 网络技术 ，实 现课 程资源的网络 加入相应的数据库原理的 内容。有些学生对理论的内容不感兴 化 。如 电子书籍 、电子期刊 、数据库 、数 字图书馆 、教育 网 趣 ，还有一部分学生理解能力较差。因此能否让学生接受还取 站 和电子论 坛等网络信息资源 ，使教学从 单一媒体 向多种媒 决于教学方法。为了能让学生对所教授 的课程感兴趣 ，必须要 体转变 ；学 生单 独学习 向合作学 习转 变。数据库管理系统课 摸

6、透学生的心理 ，让学生在上本课程之前就使他们感 到课程的 程 网上 资源非常丰富 ，这个 资源库 既可以供教师教学使用 ， 重要性 ，如对网络专业 的学生 ，你需要强调 网站是需要后 台数 也可以供学生 自学使用 ，为教学、实验提供了另一丰富的空间。 据库支持的 ，若没有 ，那该 网站只能是一个空壳切记不能 实验是培养学生实验能力和数据库应用开发能力的重要 让学生感觉该课程学不学都无所谓 。另外专科的学生 自学能力 手段 ，实践性教学环境的创造是搞好数据库管理 系统课程教学 较差 ，所 以在讲授的过程中，最好采用引导性 的教学方式 ，如 的重要环节 。只要安装 了 的实验室均可满足 在讲 语句

7、中的 子句时如何引入 ，应先 引入一 该 门课程 的基本 实验需要 。另外 ，扩建本专业的网络实验室 ， 个问题 “如果我要查询的地址不清楚 ，只知道此地址 中含有 中 使之具 备现场教学 、实 验实训 ，实现教学与实验合 一 、教学 国两字 ，那么我们该怎么实现 ”。这种以问题 引导形式 的教 与培训合一 ，满足学生综合职业能力培养 的要求 。只要实验室 学方法 会让学生带着问题的思考去听，所 以学生更能接受。 软硬件设施齐全 ，配备有学生用计算机、教师用计算机 、电脑 为 了适应市场对 数据库开发与管理人 才的需求 ，对该课 投影设施等先进 的仪器设备 ，均能够通过校园网与 相 程所对 应

8、的职业 岗位 进行分析 ，根据 职业 岗位所需要 的能力 连接 ，较好地满 足数据库 管理 系统课程 的实 验教学要求 。 对课程进行 开发与设计 。目前 市场对 数据库 管理人才需 总 之 ，通过基于案例工作过程 的数据 库管 理系统课程建 求较 大 ，且用人单位 对这一 岗位 的要 求都大 同小异 ：能熟练 设 ，使 学生能够具备一定 的数据 管理 、数 据分析 、信息系统 使用 语句进行开发 、精通数据库的设计及性能优化 、 的应用 直至开发能力 ，能够适应社会 发展 与需求 ，成为数据 熟悉数 据库 的备份及 性能维护 、事务 处理 、数据库安全 、有 库管理 系统领域 的有用人 才。

9、 较强 的团队交往和沟通能力等 。 责任编辑 ：王以富 教学信 息员制度 的建 立是高校教务处 为保 证教学质量 、 在教学管理 上实施 的一项 新措施 ，这一制 度的建立不仅符合 主体教学管 理观 ，也符合 高校办学特点 ，这一制度 的建立也 是 为完善高 校的教学管理 制度建设添砖加 瓦。职能部 门要重 视 信息员 队伍 建设 ，用好 信息员 ，用好信 息 ，对教学信息及 时梳理 ，及时反馈 ，切 实改进 。 参考文 献 叶飞娟学生教学信息 员制度 的意义 与实践 河 南职 业技术师 范学院学报 ，（） 许松 萍如何 充分 发挥学生教学信息 员制度 的作用 南京工业职业技术学院学报 ，（） 责任编辑 ：王 以富 一