小学三年级语文试题(通用5篇).docx

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1、小学三年级语文试题（通用5篇）小学三年级语文试题1第一部分： 基础知识积累与运用(42 分)一、 我能拼，我能写。(共6分)。玩 shu zhn 惊 娇 nn z 势 威w kun 裕二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音(3分)。原来圣诞树就是给(i j)予树，它给(i j)小朋友们带来新年的祝福(f h)。三、 我能看清每组字的区别，看我来组词。(5分)辨( )仰( )戴 ( )脸( )绪( )辩( )柳( )带 ( )捡( )堵( )四、 积累词语我最棒，我一定能填正确(4+2分)。刻舟( )剑 没( )打采 ( )近求远 大惊失( )兴高( )烈 不( )思索 相提并( ) 不闻不

2、( )我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。( )( )五、 先连线，再写句子，请注意把线画好。(6+2分)。聪明在于学习 必有我师焉三人行 天才在于积累人之初 柳暗花明又一村上有天堂 始于足下山重水复疑无路 性本善千里之行 下有苏杭我还会写一句类似的句子：六、 下面的句子是病句，我能把它改正过来。(4分)小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。七、 我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。(3分)。例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。八、 我会默写望天门山。(4分)， 。

3、， 。九、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，我了解了 这种中华传统文化，知道了。(3分)第二部分 阅读积累与运用(26分)一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题(12分)。有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。1、这段话是从课文 中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有 。(2分)2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗?(3分)( )( ) ( )( ) ( )( )3、

4、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗?(2分)( ) ( )4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了( 和 );他的肌肤，变成了辽阔的( )，他的血液变成了奔流不息的( )(3分)5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么?(2分)二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题(14)画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。翠鸟，碧绿的羽毛，点缀(zhu)着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀，使

5、气流上升，为的是让幼雁*气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。2、请给短文最后一段空白处填上标点(3分)。3、短文介绍了 、 和 三种鸟。(3分)4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语 、 。 (2分)5、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择(1分)。欢快 赞美从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。( )6、“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢?(2分)7、你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?(2分)第三部分：习作(30分)下面有两个作文题目，请自选一个，进行写作。题目1：那儿真是一个好地方向大

6、家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩!要求：先把题目抄下来;文章内容具体，语句通顺，不少于250字。题目2：欢欢的故事森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。有一天有什么故事发生呢?请你继续写下去。要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣小学三年级语文试题2一、 看拼音写词语。(16分)fn gn bn tng yu x ni h( ) ( ) ( ) ( )jio o no dai sh x o m( ) ( ) ( )

7、( )二、 给下面的字选择正确的读音，用“”标出。(10分)1.用扇(shn shn)子在下面轻轻地扇(shn shn)，它们有时能飞得很高很高。2.可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽(jn jn )可能老实一点。3.电脑棋手显然棋高一着(zhe zho )，我照着(zh zhe)常规棋谱走，没有多少回合便败下阵来。三、比一比，并组成词语。(6分)耍( ) 绕( ) 猪( ) 闹( ) 免( ) 规( )要( ) 烧( ) 著( ) 闲( ) 兔( ) 视( )四、 照样子写词语。(8分)1.写出带有十二生肖有关的成语。例：鼠目寸光 2.写出几个表示颜色的词语。例：灰蒙蒙 五、 按课文内容填

8、空。(10分)1.这肥皂泡很美丽，( )，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两个三个玲珑的小球，( )。2.读书面遍，( )。 读书破万卷，( )。3.两岸猿声啼不住，( )。六、读课文片段，完成后面的问题。(10分)走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。1.把这段话中的比喻句用“”画出来。(4分)2.通过这段话你知道茅以升

9、是个怎样的孩子?(6分)七、阅读短文，回答问题。(15分)齐白石爷爷齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zh)蜢(mng )好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gn )在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子

10、跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yu )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shun )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。1.仿照短文中画横线的句子，用“越越”写一句话。(4分)2.齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么?请你用“因为所以”的句式写出来。(4分)_3.通过读这段话，作为一个小学生，你认为自己以后该如何做。(7分)_八、习作：有趣的活动(25分)在学校生活中，你参加过很多有趣的活动，请你将它们记录下来，与同学们分享其中的快乐。注意要将活动过程写清楚，在写人物时，抓住人物的动作、神态、或语言等进行具体的描

11、写。不要写错别字，句子要通顺。小学三年级语文试题3一、拼音写词语。x y chn shn q chng l gu u r( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn n yn s n wi k long bi cn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组成词语。普( ) 采( ) 谜( ) 愤( )谱( ) 彩( ) 迷( ) 奋( )( ) 砍( ) 弓( ) 裸( )黎( ) 吹( ) 弦( ) 棵( )三、读句子，给加点的字选择正确的读音。1、一阵微风吹过来，我就翩翩(bin pin)飞舞，雪白的衣裳随风飘动。2、贝蒂和她的爸爸妈妈在覆(f f)盖皑皑白雪的山洞岩缝里，寻找动僵

12、的燕子。3、更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦(xun xin)，只听得(de d)“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空(kng kng)里直掉下来。4、假(ji ji)若你一直和时间赛(sishi)跑，你就可以成功。四、改正错别字。崇山俊岭( ) 喷搏欲出( ) 小巧铃珑( )长途跋涉( ) 清澈见低( ) 不约儿同( )南袁北则( ) 掠弓之鸟( ) 连棉起伏( )孜孜不卷( ) 和颜越色( ) 大材小用( )五、按要求做题。、写出下列词语的近义词和反义词。近义词：锋利( ) 后悔( ) 缘故( )反义词：减少( ) 悲哀( ) 展开( )把下面词语补充完整。恍( )

13、大( ) ( )有( )有( )( )西下 群芳( )( )( )( )不懈 ( )( )致志竭尽( )( ) 鸦雀( )( )( )紫( )红 聚精( )( )脚踏( )( ) ( )( )缤纷在括号里填上合适的词。( )的月光 ( )的小燕子( )的鲜花 ( )的学生( )地走 ( )地寻找( )地痛哭 ( )地上升六、把下面词语补充完整。1、绳在细处断，_。2、_ ，亲口尝梨知酸甜。3、雨里鸡鸣一两家，_。4、_,点水蜻蜓款款飞。七、请你选择正确的字意。1、活：在活的状态下;活动、机灵;生存、有生命;救治;真正、简直;产品、制成品;工作;不死板。(1)活现( ) (2)活捉( )(3)人

14、活到老学到老( ) (4)生动活泼( )2、尽：达到极端;用力完成;完;全，所有的;尽量满足;全部用出。(1)想尽办法( ) (2)尽心尽力( )(3)尽头( ) (4)尽情欢乐( )八、在括号里填上合适的关联词。1、( )你知道自己错了，( )应该第一个伸过手去请他原谅。2、( )把眼前的一池荷花比作一幅活的画，( )画家的本领可真了不起。3、( )我知道人永远跑不过时间，( )可以比原来跑快一些。4、( )他修补了羊圈，( )他的羊再也没丢过。九、把下面句子换个说法，不改变原来的意思。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?马跑得越快，离楚国就越远了。1、杨桃怎么能画成这个样子?_2、这不恰好

15、表明有数不尽的骆驼吗?_例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。3、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。_4、听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。_十、默写古诗咏柳。_用自己的话说说后两句的意思。_十一、回顾课文内容填空。1、一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )似的尾巴，凑成了( )的小燕子。2、有的才展开( )。有的花瓣儿( )，露出( )。有的还是( )，看起来饱胀得( )。3、翠鸟( )苇秆，( )飞过去，( )小鱼，( )水面往远处飞走了。4、它飞得慢，叫的声音很( )。飞得慢，因为它( )，伤口没有( )，还在作痛;叫得( )，因

16、为它离开同伴，( )， 得不到帮助。它一听到弦响，心里( )，就( )往高处飞。它一( )，伤口又( )了，就掉了下来。5、燕子专列一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过( )，因饥寒交迫，面临( )。政府得知这个情况后，决定用( )把燕子送到( )。6、惊弓之鸟这篇课文是一个( )故事。后人用这个故事比喻( )。7、检阅一文中讲述了国庆游行检阅时，孩子们让( )走在第一排，这个队伍受到了大家的( )。8、争吵一文讲述了“我”和( )之间的故事，告诉我们朋友之间应( )。十二、阅读短文，回答问题。这条路好宽啊!整个公路为双向四车道。路中央是分隔带。分隔带的两边都的超车道和行车道。行车道的旁边还有几

17、米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网，行人是不准进入高速公路的。这条路好平啊!汽车行驶在公路上，人一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫，一路上很少晃动。司机座位旁放着一杯水，一滴水也没有溅出来。这条路好长啊!它像一条长长的飘带一直伸向天边。爷爷笑着问我：“你知道车要经过哪几座主要城市吗?”我眨眨眼睛说：“镇江、常州、无锡、苏州，对吗?”爷爷满意地点点头，说：“这条路全长274千米，真是串着珍珠的黄金纽带呀!”汽车风驰电掣。车窗外，村镇、田野、树木飞快地闪过，不知不觉上海就到了。爷爷兴奋地对我说：“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车要十个小时，现在只要三个

18、小时就到了。真是太方便了。”1、短文有( )个自然段。2、第1、2、3自然段分别写了沪宁高速公路( )、( )、( )的特点。4、用“”画出描写高速公路长的比喻句。这句话把高速公路比作_。请你也写出一个比喻句。_十三、作文;题目;我学会了提示;生活中你学会了什么?回忆一下，这些本领是怎样学会的。选一样写下来，写的时候要把由不会到会的过程写具体，表达自己的真情实意。注意;把题目补充完整。小学三年级语文试题4一、 看拼音写词语：(10分)ch bng zng tin w do s yng sh sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn nun h yn yu s y qu w shng( )

19、 ( ) ( )二、组词(8分)裁( ) 喘( ) 响( ) 拂( )载( ) 瑞( ) 晌( ) 佛( )三、在括号里填上适当的词。(6分)成( )上 ( ) 日月( ) ( ) ( )( )之鸟( )( )尽有 各( )各( ) 饥寒( )( )四、给加点的字选择正确的解释，把序号填在( )里。(3)分 容易 友爱和睦 很 优点多，让人满意(1)他是一个好班长。( ) (2)他背诗背得好熟啊!( )(3)我和他处得很好。( )五、选择正确的答案的序号填进括号里。(10分)2、与“神秘”意思比较接近的词语是( )。(A、神气 B、神奇)3、“温暖”的反义词是( )。(A、寒冷 B、紧张)4、

20、“池上碧苔三四点”下一句是( )。(A、阴阴夏木啭黄鹂 B、叶底黄鹂一两声)5、亡羊补牢的故事说明( )。(A、有错误要及时改正 B、要学会思考问题)6、爸爸对我说：“_，什么事情都要自己试试才知道。”(A、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰 B、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜)8、燕子专列的故事使我想到了以前学过的课文( )，它们讲了同样的道理。(A、掌声 B、父亲和鸟)9、来自于历史故事的成语是( )。(A、光彩夺目B、情不自禁C、惊弓之鸟)10、“与时间赛跑”最大的好处是( )。(A、锻炼身体能跑得快 B、能获得成功)六、按要求写句子。(6分)1、这美妙的琴声怎能不令人陶醉?(改陈述句)

21、2、我错了。 我应该第一个伸过手去请他原谅。(请用关联词合成一个句子)3.背上的羽毛像浅绿色的外衣。(用这种修辞手法写个句子。)七、精彩回放。(4分)1. 等闲识得东风面， 。2. 班上有人贪玩不爱学习虚度光阴，我想对他说：“_”。3. 在已经学完的四个单元里，我认识( )的贝蒂;( )的更羸。八、整本书的阅读(4)分“开卷有益”，本学期你读的课外书中印象最深的是 ，你最喜欢书中的人物是( )，因为( )。九、阅读题(19分)(一)课内阅读(6分)小鱼悄悄地把头露出水面，吹起小泡泡。尽( jn jn )管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟(锐利 锋利)的眼睛。翠鸟蹬开苇秆(gn gn)，像箭一样飞过

22、去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在( 摇动 摇晃 )，水波还在荡漾.1.请把文中括号内错误的读音和不恰当的词划掉。(2分)2.这一段主要写了 ，突出了翠鸟 的特点。(2分)3.文中描写翠鸟的动作词： 、 、 、 。(2分)4.“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”，把 比作 ，这样形象生动地写出了 。(2)分(二)课外阅读 (13分) 我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，一下子铺满一大片地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!一阵春风过后，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时

23、左右摇摆，真像小孩跳舞嬉戏。这是你若有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，流连忘返呢!你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下起了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看小草。呀!小草被折磨得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的贴地，但我相信它们不会在暴风雨下屈服。果然，小草慢慢地挺直腰，尽管脸上还带有晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说：“你看，我们多么顽强啊!”是啊!小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样的挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊!“野火烧不尽，春风吹又生。”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来。1. 填空： 一( )春风 一( )暴雨 一( )草坪 (3分)心旷神怡

24、：奄奄一息：3.用“ ”画出全文的中心句。 (1分)4. 请你针对“可是它们的生命力多么顽强啊!”这个重点句提一个问题。(2分)问题：5.仿写：一场春雨后，池塘里的小鱼欢快地游起来，有时 ，有时 ，有时 ，真像神仙一样自由。(3分)6.在最准确的表述后面画“”。(2分)十、习作题(30分)以这就是我为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点，注意语句通顺，格式规范。小学三年级语文试题5一、基础25%(一)按要求写词语。(10%)1、看拼音写词语。(8%)p b j di xng go ci li shn jin qng mi( ) ( ) ( ) ( )xn j hu lio xing

25、 yu chng zh jng y kun y( ) ( ) ( ) ( )2、选词填空。(2%)起死回生 死而复生(1)扁鹊难道有( )的本领吗?(2)得了“厥症”的虢国太子经扁鹊精心治疗后，( )了。(二)句子练习(6%)1、按要求完成下列练习。2%(1)在 贝壳 美丽的 映照下 灿烂夺目 阳光的(整理句子并加上标点)(2)我们怎么能随便要别人的东西呢? (改成陈述句)2、将句子写具体。4%(1)、( )的雨丝，像( )一样，随风飘散。(2)、我望着小姑娘( )的脸蛋，( )地笑了。(三)积累。4%1、 ，润物细无声。2、等闲识得东风面，3、本学期我们学几句名言，你最喜欢的一句是：喜欢的理

26、由是：二、阅读(19+17)%(一)(节选)19%过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，(挑 桃)树上熟透的杏儿往下打。不一会儿，打了二十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。看着几个孩子吃的那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们。奶奶看了看我，明白了我的心思，便(搂 楼)住我，笑容可掬地说：“傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越(结 接)越多!”打这回起，我每年都照奶奶的吩咐，把熟透的杏儿分给小伙伴们吃。1、短文节选自课文 。2%2、选择括号内正确的字。3%3、写出近义词。3%偏向 吩咐 笑容可掬

27、4、看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。这里的“香甜”指几个邻居孩子 。有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。这里的“香”“甜”指 。4%5、“心思”的意思是 ，“奶奶明白了我的心思”，文中“我的心思”具体指 。3%6、读文中划线句子，想想当“我”把杏儿分给小伙伴们吃的时候会怎么说? 4%(二)墙壁“冒汗”了(18%)今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢!这些小水珠是从哪儿来的呢?难道墙壁也会冒汗吗?我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”墙壁潮湿，天真的会下雨吗?我连忙透过

28、窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不再那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢?这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了!1、在文中找出意思相近的词。2%刺眼( ) 好奇( )2、在文中找出意思相反的词。2%干燥( ) 凉爽( )4、照样子写词：6%湿漉漉 _ _ _猛然(表示“一下子”) _ _ _5、填空。4%看到墙壁“冒汗”就知道_，这是因为_、_。所以，我家的墙壁成了_。6、加标点3%这叫墙壁返潮妈妈告诉我说因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了7、我们还看到什么现象，也知道就要下雨了?1%_三、写作(35%)题目：我喜欢小朋友，校园生活多姿多彩，你参加过什么活动，做过哪些游戏，挑选一件你最喜欢的写下来，把你的快乐告诉大家吧。