学习活动：幸福是什么.doc

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1、目标：通过故事幸福是什么，指导幼儿末尾体会幸福的确是欢喜、欢喜的感触，从而激发幼儿关爱不人的情感。过程：一、引入1、唱幸福拍手歌，这首歌我们都会唱，叫幸福拍手歌小冤家，你清楚什么是幸福吗？幼儿自由说话。2、在森林里有非常多小动物，让我们去征询征询它们幸福是什么，好吗？出示图片二、情感闭会1、你看，这是谁来了？哦，原本是小青蛙呀！让我们来征询征询它好吗？“小青蛙，小青蛙，幸福是什么？小青蛙说：“我的幸福的确是能天天在水池中，在荷叶上跳来跳去。说完，小青蛙先跳上荷叶，再跳进水池，欢喜地游走了。2、小青蛙的幸福是什么？你觉得它幸福吗？什么缘故？3、师：小青蛙可以天天在水池中生活，在荷叶上跳来跳去地玩

2、，过得真欢喜，真幸福！4、小羊来了，让我们来征询征询它好吗？“小羊，小羊，幸福是什么？小羊说：“我的幸福的确是能天天闻到绿草的幽喷鼻香。这时，小牛来了，它说：“小羊，我清楚前面有一大年夜片草地，有非常多几多嫩嫩的青草呢，我带你去！说完，小牛就带着小羊高欢喜兴地走了。5、山羊的幸福是什么？你觉得它幸福吗？什么缘故？小牛的幸福是什么？你觉得它幸福吗？什么缘故？6、师：小羊在森林里可以天天闻到绿草的幽喷鼻香，真欢喜，真幸福！7、这时，长颈鹿走了过来。“长颈鹿，长颈鹿，幸福是什么？长颈鹿长长地叹了口气，说：“假设有一天，我能舒温馨服坐上去喝杯茶，那的确是我的幸福了。8、长颈鹿幸福吗？什么缘故？9、我们怎样来帮帮长颈鹿，让他觉得幸福呢？10、幼儿说话，教师归纳：你们的办法真不错，我们的小白兔是怎样做的呢？让我们来看看。她让长颈鹿坐在大年夜大年夜的椅子上，长颈鹿的四条腿都伸直了，小白兔把一杯喷鼻香茶送到了长颈鹿的嘴边。11、“小白兔，小白兔，幸福是什么？小白兔说：“长颈鹿的幸福的确是我的幸福！12、小兔子幸福吗？什么缘故？13、教师归纳：对呀，幸福的确是觉得欢喜、欢喜的一种感触。小兔子在冤家遇到艰辛的时候帮助了不人，让不人觉得欢喜、幸福，她自己也就特别欢喜、幸福。幸福的确是让四周的人都欢喜。三、举动延伸你的爸爸、妈妈、四周的小冤家幸福吗？你有什么办法也让他们觉得幸福呢？