2021届高考生物一轮复习-第二单元-学时16-核酸是遗传物质的证据随堂演练-浙科版必修22.doc

《2021届高考生物一轮复习-第二单元-学时16-核酸是遗传物质的证据随堂演练-浙科版必修22.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届高考生物一轮复习-第二单元-学时16-核酸是遗传物质的证据随堂演练-浙科版必修22.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、必修二第二单元遗传的分子根底学时16 核酸是遗传物质的证据1用以下哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡 ()A加热杀死的S型细菌B缺乏多糖荚膜的R型活细菌C加热杀死的S型细菌和缺乏多糖荚膜的R型细菌的混合物D既缺乏多糖又加热杀死的R型细菌解析：根据肺炎双球菌转化实验的原理及结果分析，当高温杀死的S型细菌和缺乏多糖荚膜的R型肺炎双球菌混合感染时，活的无荚膜肺炎双球菌(无致病能力)能吸收加热杀死的有荚膜肺炎双球菌的DNA，从而转化成活的有荚膜肺炎双球菌(有致病能力)，导致小鼠生病并死亡。答案：C2以下哪项是艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法或实验设计思路 ()A杂交实验法 B放射性同位

2、素标记法C病毒侵染法 D单独地直接观察不同成分的作用解析：肺炎双球菌体外转化实验是把DNA和蛋白质、多糖等物质分开，单独直接地去观察不同成分的作用。答案：D3真核生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果，控制细胞核和细胞质遗传的物质是 ()ADNA BRNA CDNA和RNA DDNA或RNA解析：真核细胞中既含有DNA，又含有RNA，DNA主要存在于细胞核内，是控制细胞核遗传的物质，在细胞质的线粒体、叶绿体中也含有少量的DNA，是控制细胞质遗传的物质。细胞中RNA不作为遗传物质，而是DNA分子遗传信息表达的辅助工具。答案：A4噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要 ()A噬菌体的DNA和氨基

3、酸 B噬菌体的DNA和细菌的氨基酸C细菌的DNA和氨基酸 D细菌的DNA和噬菌体的氨基酸解析：噬菌体在细菌体内合成自己的蛋白质，分两步完成，第一步：要用自己的DNA作为模板，转录成mRNA；第二步：以mRNA为模板用细菌的氨基酸为原料，翻译成蛋白质，故模板是噬菌体的DNA，原料是寄主细胞即细菌的氨基酸。答案：B5T2噬菌体侵染细菌后可以使细菌死亡，HIV感染T细胞后可以造成T细胞大量死亡，那么T2噬菌体和HIV利用细菌和T细胞中的物质主要的不同是 ()A组成蛋白质的原料 B构成核酸的原料C营养成分 D无机盐解析：HIV是RNA病毒，T2噬菌体是DNA病毒。它们侵入寄主细胞后，都要合成蛋白质外壳

4、，用的原料都是氨基酸；HIV复制自己的RNA用的原料是核糖核苷酸；T2噬菌体复制自己的DNA用的原料是脱氧核苷酸。答案：B6.甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒丙，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为 ()解析：杂交病毒丙的遗传物质来自乙病毒，因此子代病毒的蛋白质外壳和核酸都与乙病毒相同。答案：D7以下哪项是禽流感病毒和SARS病毒的共同特征 ()A根本组成物质都有蛋白质和核酸B体内仅有核糖体一种细胞器C都能独立地进行各项生命活动D同时具备DNA和RNA两种核酸，变异频率高解析：禽流感病毒和SARS病毒都没有细胞结构，都是寄生在寄主细胞内生活，均不能独立进行

5、生命活动，都是只含一种核酸，都由蛋白质外壳和核酸构成。答案：A8以含(NH4)SO4、KHPO4的培养液培养大肠杆菌，再向大肠杆菌培养液中接种以32P标记的T2噬菌体(S元素为32S)，一段时间后，检测子代噬菌体中的S、P元素，下表中对结果的预测，可能发生的是 ()选项S元素P元素A全部32S全部31PB全部35S多数32P、少数31PC全部32S少数32P、多数31PD全部35S少数32P、多数31P解析：噬菌体侵染大肠杆菌时，蛋白质外壳留在外面，只有DNA进入细胞，因此子代噬菌体中只有少数DNA分子中含有32P；子代噬菌体合成蛋白质需用大肠杆菌中的35S作为原料。答案：D9肺炎双球菌转化实

6、验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况如下图。以下有关表达错误的是 ()A在死亡的小鼠体内存在着S型、R型两种类型的细菌B曲线ab段下降的原因是局部R型细菌被小鼠的免疫系统所消灭C曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关DS型细菌数量从0开始增加到一定值是由于R型细菌基因突变的结果解析：在死亡的小鼠体内同时存在着S型和R型两种细菌。R型细菌先减后增，与小鼠的免疫力有关，刚开始小鼠免疫力较强，注入的R型细菌大量被杀死；随着一些R型细菌转化成S型细菌，S型细菌具有荚膜的保护，能在小鼠体内增殖，使小鼠免疫力降低，对R

7、型细菌的杀伤力减弱，导致R型细菌增殖加快。S型细菌的产生是由于R型细菌转化的结果，而非基因突变所致。答案：D10在“噬菌体侵染细菌的实验中，假设放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，那么获得标记噬菌体的方法是 ()A用含35S的培养基直接培养噬菌体B用含32P的培养基直接培养噬菌体C先用含35S的培养基培养噬菌体，再用该噬菌体培养细菌D先用含32P的培养基培养细菌，再用该细菌培养噬菌体解析：S仅存在于蛋白质分子中，99%的P都存在于DNA分子中；在“噬菌体侵染细菌的实验中，离心管的沉淀物主要是被感染的细菌，所以应用32P标记噬菌体。由于病毒是活细胞寄生生物，所以应先用含32P的培养基培养细菌

8、，再用该细菌培养噬菌体，才能获得含32P标记的噬菌体。答案：D11.(2021绍兴模拟)甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占46%，嘧啶占54%，乙生物遗传物质的碱基比例为：嘌呤占34%，嘧啶占66%，那么以下分别表示甲、乙生物正确的是 ()A蓝藻、变形虫 BT2噬菌体、豌豆C硝化细菌、绵羊 D肺炎双球菌、烟草花叶病毒解析：甲生物核酸(包括DNA和RNA)的嘌呤嘧啶，那么一定不是T2噬菌体，因为T2噬菌体的核酸只有DNA，嘌呤嘧啶。乙生物遗传物质中嘌呤嘧啶，因为除少数RNA病毒(如烟草花叶病毒)外，其余绝大多数生物的遗传物质都是DNA，所以乙生物不可能是变形虫、绵羊或豌豆，因此可排除A、B、C。答案

9、：D12在科学史上许多科学家分别用科学的思想方法取得了重大科技成就，在以下生物领域的发现中，科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是 ()科学发现科学家科学家的思想或方法A基因在染色体上萨顿假说演绎法B遗传的根本规律孟德尔假说演绎法C光合作用中O2的来源卡尔文同位素标记HODDNA是遗传物质艾弗里35S标记噬菌体的蛋白质外壳解析：假说演绎法包括提出假说、推理、实验验证、得出结论；萨顿假说使用了类比推理法，故A错误；同位素标记技术探究光合作用O2的来源是鲁宾与卡门的奉献，故C错误；艾弗里证明DNA是遗传物质过程中，没有用到同位素标记技术，故D错误。答案：B13以下图为肺炎双球菌转化实验的图

10、解。请答复：(1)分析图A可以看出，加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒细菌混合注入小鼠体内，小鼠将_，原因是_。(2)假设用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记，可选用以下哪一组_。A14C和18O B35S和32P C14C和32P D35S和18O(3)分析图B可以看出，该实验获得成功的最关键设计是_。解析：(1)此题考查肺炎双球菌的转化实验和结论。分析图A可以看出，加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒细菌混合后，可转化为有毒性的S型活细菌，小鼠将死亡。(2)蛋白质含有S，不含P元素，核酸含有P而不含S元素，因此可用35S和32P分别对蛋白质和DNA进行标记。(3)分析图B可知，参加

11、S型细菌的DNA，无毒的R型细菌发生转化，表现了S型细菌的性状，这说明S型细菌的DNA进入R型细菌的细胞中，实现了对其性状的控制，也说明DNA是遗传物质。该实验获得成功的最关键设计是设法将DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们的作用。答案：(1)死亡S型细菌的DNA将R型细菌转化成活的有毒的S型细菌，使小鼠死亡(2)B(3)设法将DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们的作用14.某科学家做“噬菌体侵染细菌实验时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质(如下表所示)，产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。噬菌体细菌DNA或脱氧核糖核苷酸32P标记31P标记

12、蛋白质或氨基酸32S标记35S标记(1)子代噬菌体的DNA应含有表中的_和_元素，各占_个和_个。(2)子代噬菌体中，只含31P的有_个；只含32P的有_个；同时含有32P、31P的有_个。(3)子代噬菌体的蛋白质分子中都没有_元素，由此说明_；子代噬菌体蛋白质都含有_元素，这是因为_。解析：由于细菌细胞中核苷酸含31P，而噬菌体核酸中含32P，细菌氨基酸含35S，噬菌体蛋白质含32S。噬菌体侵染细菌时，其蛋白质外壳留在外面，只有DNA侵入，合成子代噬菌体所需的原料均来自寄主细胞，因此，每个噬菌体侵染细菌所形成的子代噬菌体的DNA中，只有2个含亲代噬菌体的DNA模板链，其余均为31P，而蛋白质

13、外壳应全是由细菌提供的原料构建的，即全是35S。答案：(1)31P32Pn2(或32P31P2n)(2)n202(3)32S噬菌体侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌内35S子代噬菌体的蛋白质外壳是以细菌内35S标记的氨基酸为原料合成的探究创新15(2021汕头模拟)自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒，我国就参与了抗击禽流感的国际性合作，并已经研制出禽流感的疫苗。根据所学知识答复以下问题：(1)实验室中获得大量禽流感病毒，是用_进行培养，其原因是_。(2)假设未知禽流感病毒的遗传物质种类，那么利用特定颜色反响鉴定其核衣壳化学组分的原理是：RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色(或RNA被

14、派洛宁染液染成红色)；_；_。(3)在分析出禽流感病毒的物质组成后，证明禽流感病毒遗传物质的最关键的实验设计思路是_。(4)对于禽流感患者，可以采用干扰素治疗，其原因是_。解析：(1)病毒只能在活细胞中繁殖，因此培养病毒应该用含有活的宿主细胞的培养基。(2)病毒由核酸和蛋白质外壳(二者合称核衣壳)构成，核酸分为DNA、RNA两种，病毒只含有其中的一种，因此检测核衣壳组分应检查蛋白质、DNA、RNA的存在与否。检查DNA的原理：DNA与二苯胺沸水浴呈蓝色(或DNA被甲基绿染成绿色)；检查蛋白质的原理：蛋白质与双缩脲试剂反响呈紫色。(3)证明禽流感病毒遗传物质的最关键实验设计思路是设法将RNA或DNA、蛋白质等分开，单独地、直接地观察它们的作用。(4)增强细胞免疫，干扰素能破坏病毒核酸在宿主细胞中的复制。答案：(1)含有活的宿主细胞的培养基病毒只能在活的宿主细胞中繁殖(2)DNA与二苯胺沸水浴呈蓝色蛋白质与双缩脲试剂反响呈紫色(3)设法将RNA或DNA、蛋白质等分开，单独地、直接地观察它们的作用(4)干扰素能破坏病毒核酸在宿主细胞中的复制