《快乐汉语》第九课-教案-张更更.docx

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1、快乐汉语第九课 教案 张更更一、教学对象零基础的美国中小学生，已学习过拼音、声调，以及快乐汉语前八课的内容。二、教材及课型快乐汉语第一册第九课，两课时。三、教学目标3.1让学生掌握生词及表达喜欢什么的说法：喜欢，海鲜，也，菜，牛肉，鱼，米饭，面条。3.2让学生掌握询问和回答喜欢什么的句式：小海喜欢什么？我喜欢海鲜，也喜欢菜。我喜欢牛肉，他也喜欢牛肉。我不喜欢面条，姐姐也不喜欢面条。3.3 汉字书写：也、米、鱼、肉四、教具准备PPT、生词卡片、板书五、教学内容重点及难点：熟练运用正确的句式询问对方喜欢什么（食物）。发音和声调的准确度是难点。汉字的笔顺也是难点。教学方法：齐读、个人练习及小组练习结

2、合。使用任务法、启发式教学法，及听说法等。5.1 组织教学与每一位同学互相问候，同时给每位学生发一张写有一个食物名的卡片。使用句式：你好、你好吗，我很好。5.2 复习5.2.1分别展示以前学过的食物名词，问学生你吃什么/你喝什么？ 齐读每个食物词两遍，图片全部显示出来后单个问学生你吃什么/你喝什么？5.2.2 从“你吃什么”过渡到“我要，你呢”PPT上显示食物。带领全班齐读两遍句式，再带入食物词读句式。以游戏形式复习句式：我要，你呢。请同学们根据拿到的食物名两两一组练习对话。教师进行一次示范后请同学两两一组练习。练习两分钟后随机选三组同学起立问答。5.3 新话题导入PPT展示食物生词，问同学们

3、这是什么？ 5.4 教学步骤5.4.1 生词PPT展示食物生词，再带领全班齐读和点读每个生词：鱼，牛肉，海鲜，菜，米饭，面条。以游戏形式练习这几个地名词：minus one。规则：全班分为两组。老师读生词三次，学生读两次，老师读两次，学生读一次。出错的组扣分，扣分少的小组胜利。继续学习生词：喜欢。附带练习句式“小猫喜欢鱼”。配合板书，告诉学生把生词连起来可以组成新的句式。5.4.2 句式练习一：由生词的组合引出句式“你喜欢什么？我喜欢_，我不喜欢_。”用不同的例子齐读。同桌两两练习。可以选几组同学上讲台展示对话，并从PPT上指出自己喜欢的食物。练习二：向学生们展示图片，并引出句型妈妈喜欢面条，

4、也喜欢米饭。” 请每位学生选两种食物，问“你喜欢什么”。根据PPT上的例句练习同主语含有“也”的句式，总结后引出不同主语含有“也”的句式。随后过渡到“不也不”句式。最后就本课所学的句式进行总结。5.4.3 汉字学习汉字笔顺演示：也、米、鱼、肉。看老师写，学生在纸上练习。学生练习时老师可以走入学生，进行指导。以游戏进行练习汉字。请同学们看到拼音写汉字，每人去黑板上写一个笔画，按顺序写完每个汉字。5.5作业想一想自己喜欢什么不喜欢什么，问一问朋友喜欢什么不喜欢什么，下一节课汇报。六、板书设计你 什么我 不 喜欢 鱼 海鲜 牛肉她他 也 米饭 面条 菜七、课后反思教学中应尽可能少而精炼地使用英文，给学生更多的汉语输入。要明确教学顺序，对于较长的句式，先教生词再教句型并以练习辅助，让学生对学习内容框架更清晰。