外研一起小学英语五下《Module2Unit 1 What did she have for lunch》word教案 (1).docx

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1、外研社一同五年级英语下册Module2Unit1Whatdidshehaveforlunch?教学目标A言语常识目标:1.能从语句中辨别，并准确运用、朗诵出如下单词及目标语句：email,sausage,sandwich,delicious.Whatdidshehaveforlunch?2.能够誊写单词及目标语句email，Whatdidshehaveforlunch?B言语技艺目标：1.能够在图片的协助下，听并读清楚课文；2.能够在图片的协助下，用普经过来时复杂描画前一天三餐所吃食品。C感情立场目标：鼓励先生细心不雅看四周的人或事，并酷爱生涯。教学重点辨别，并能准确运用、朗诵如下单词及目标语

2、句：email,sausage,sandwich,delicious.Whatdidshehaveforlunch?教学难点用普经过来时复杂描画前一天三餐所吃食品。教学准备图片、灌音机、单词卡片、CD-ROM教学流程I.Warm-up(热身运动)1.Greeteachother.2.Singasong:Iworkedinanoffice.3.Aguessinggame:Lookandguesswhatitis.(Aboutfood)4.(Reviewthepasttensewords)Lookandreadquickly:eat-atedo-didgo-wentsee-sawhave-hadI

3、I.Presentation(引见新言语工程)1.教师提征询:“Whatsyourfavoritefood?鼓励先生说出本人最喜爱的食品，教师把响应的单词写在黑板上，并带着先生朗诵这些单词。2.教师提征询：“Whatdidyouhaveforbreakfast/lunch/dinner?让先生实验全然实践状况来回答，并由此领导出本课的新单词：sausage,sandwich,delicious.3.经过黑板上总结出的单词，鼓励先生说一说哪些是中国传统食品，哪些是英国传统食品。III.New-teaching课文教学1.教师提征询：“Doyoulikecomputer?Canyouusecomp

4、utertosendaletter?Studytheword“email,readandspellit.2.教师提征询：“YesterdayIvegotanemail.ItsfromLingling.ShesnotinChina,shesinEngland.Canyouguesswhattalked?3.教师播放灌音，提征询：“Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinner?请先生带着征询题仔细听Daming跟Fanfan之间的对话。请先生指看课文，并试着从课文中寻到谜底。4.请先生从课文中寻到“had,提示先生过来时态用于表现发作在过来的状况，并把“have-

5、had写在黑板上，指点先生练读。IV.Practice(训练)1.同桌一组停顿征询答训练，实现先生用书运动3。教师在讲堂内巡回走动,赐与恰当的协助与指点。2.先生了解跟控制了生词跟词组后，教师提征询：“WhatkindoftraditionalEnglishfooddidLinglinghave?Isitdelicious?3.播放灌音，请先生跟读课文，领导先生回答以下征询题，以进一步了解课文的意思。4.请先生分脚色朗诵课文，扮演对话。V.Production(义务实现)1.将先生分红四人一组，由进修组长带着小构成员计划一份既养分又健康的饮食表。实现后停顿报告。2.做讲堂运动用书训练1“Readandcircle。起首为先生解说标题请求，请先生浏览征询题，并让先生课文的内容，选择准确的图片，最初全班修订。3.做讲堂运动用书训练3。先生停顿小组进修，相互提征询，将小组四人的考察后果填入表格内。Vi.SummaryandHomework(小结与功课)1.全班实现：听灌音，温习本单位内容，预习下一个单位内容。2.个不实现：归结中英传统食品的差别之处，并熟读这些表现食品的单词。