九年级物理-第十四章第六节《浮力的应用》导学案(无答案)-人教新课标版.doc

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1、第十四章第六节 ?浮力的应用?导学案【学习目标】一、知识与技能1理解物体的浮沉条件，并能运用解决实际问题。2知道浮力的应用。二、过程与方法1通过观察、分析，了解轮船是怎样浮在水面上的。2通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。三、情感态度与价值观1初步认识科学技术对社会开展的影响。2初步建立应用科学知识的意识。教学重点：浮沉条件及其应用。教学难点：探究物体的浮沉条件。【学习过程】一：预习导学：1、浸在液体中的物体的浮沉情况决定于 和 ；如果物体上浮，那么浮力物体的重力，如果物体下沉，那么浮力物体的重力，如果物体漂浮或悬浮，那么浮力物体的重力。2、思考：木材能漂浮在水面，其原因

2、是什么？把一根木头挖成空心，做成独木舟后，其重力怎么变化？它可载货物的多少怎么变化？我们知道，钢的密度远大于水的密度，而钢板制成的轮船却能漂浮在水面上，轮船是用 方法使它排开水的体积 , 浮力 从而到达 漂浮在水面上的。轮船的排水量指的是 轮船从河水驶入海里，它的重力变不变？它受到的浮力变大、变小还是不变？它排开的液体的质量变不变？它排开的液体的体积变不变？它是沉下一些，还是浮起一些？3、浸没在液体中的潜水艇受到的浮力是 ，但艇内有两个水舱随时的充水或排水，这样就改变了潜水艇的重力，从而能上浮、下沉或悬浮。气球与飞艇用 于空气密度的氢气或氦气充入气球和飞艇中,通过改变气球和气囊 从而改变浮力的

3、大小,实现升降的。二、课内探究：一引入新课：视频展示：万吨巨轮浮在海面上，它受到浮力的作用了吗？实验感知：实心的铁块，放到水面上后，它将怎样？设疑：用钢铁铸造的万吨巨轮能够浮于水面，而小铁块却会沉入水底？物体的浮与沉决定于什么呢？ 二新课学习讨论自学中的疑问，针对答复点拨。1、漂浮、悬浮和下沉演示实验：将三个乒乓球浸没水中一个充满沙；一个中空；一个有局部沙，用蜡封住，松手后出现什么现象？分析讨论。问：浸入水中的物体受到哪几个力的作用？ 它们的施力物体是谁？ 一个物体在受到两个或两个以上力的作用时，它的运动状态由它们共同决定。1当F浮=G 时，它受到平衡力的作用，将处于什么状态？2当F浮G 时，

4、它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？3当F浮G 时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？ 问：沉的物体最终处于什么状态？为什么？问：那么上浮的物体最终处于什么状态？受到 力的作用。点拨1：悬浮的物体完全进入液体中，可以静止在液体内部任一地方，其体积 于物体排开液体的体积；而漂浮那么是物体静止在液体外表上，其体积 于物体排开液体的体积；2、物体的浮沉条件点拨2：技术上为了实现浮沉总是设法改变重力与浮力的“力量比照,来到达目的.假设保持浮力不变,可改变自身的重力,实现沉浮；假设保持重力不变,可改变排开液体(气体)的体积来实现沉浮.点拨3： ，所以物体的浮沉条件还可以写成：当液物时，物体上浮；当

5、液=物时，物体悬浮在液体中；当液物时，物体下沉； 3、应用点拨4：1轮船：轮船从河里到海里，两次都是 状态，它受到的浮力都等于它的自重，它两次受到的浮力 ，由于海水的密度大于河水的密度，所以它排开海水体积 于它排开河水的体积，轮船要 一些2潜水艇：浸没在水下不同深度所受浮力 。3气球可以靠改变浮力或气体密度来实现升降4 密度计 用来测定液体密度的仪器.它利用漂浮原理:G密度计 F浮液gV排,即液大,V排就 ,密度计露出液面局部 而做成的.5利用浮筒打捞沉船时，是靠改变来使沉船上升的。三课堂练习：完成“动手动脑学物理四自我小结：本节课你最大的收获是：_；你还有的疑惑 ： ；五自我检测:1、当一艘

6、轮船从东海驶入长江时，它所受的浮力_自身重力(填“大于、“小于或“等于)，所受浮力的方向是_，它将上浮或下沉一些。2、重为20N 的物体，将其浸没在水中时，它排开的水重为10N，此时它受到的浮力为_N，松手后物体将_。填“上浮、“下沉或“悬浮。 3、体积相同的小球，都放在水中静止后，甲球沉入水底，乙球悬浮于水中，丙球漂浮于水面上，那么它们受到的浮力F甲_F乙_F丙，它们的密度甲_乙_丙4、将一木块分别浮在甲、乙两种不同的液体中，木块均有一局部露出液面，如果甲液体的密度大于乙液体的密度，那么 A、木块在甲液体中受到的浮力大 B、木块在乙液体中受到的浮力大C、本块在甲液体中露出液面的体积较大D、木

7、块在乙液体中露出液面的体积较大 5、绿豆汤可以消暑解毒，张亮在煮绿豆汤前，将绿豆倒入盛水的容器中，发现成熟饱满的绿豆甲沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆乙漂浮在水面上，以下关于其所受的浮力与重力的分析正确的选项是 A甲受的浮力小于重力，乙受的浮力大于重力B甲受的浮力小于重力，乙受的浮力等于重力C甲受的浮力大于重力，乙受的浮力等于重力D甲受的浮力等于重力，乙受的浮力小于重力三、课后延伸1曹冲称象的故事中，曹冲是如何利用浮力的原理“称出象的重量的？2一艘质量为2.0106kg的运输船，在一次海难中沉入海底，打捞船利用超声波测出沉船到海面的距离约100m；潜水员潜入海底，找到沉船的一个舱盖，面积约0.5m2，翻开它进入船舱，观察情况，以便制定打捞方案，打捞沉船的方案之一是用许多浮力袋绑在船身上，每个浮力袋的体积约10m3，利用这些浮力袋受到的浮力使船上浮海水的密度是1.03103kg/m3求：1海水对舱盖的压强2根据题目提供的信息，请你再求出两个物理量。