备战2022中考精品系列2220中考化学全面解析专题22-气体的制取与净化(上)(教师版).doc

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1、备战2022中考精品系列2022中考化学全面解析之气体的制取与净化上教师版一、选择题：共7题，每题4分，共28分12022浙江丽水实验室制取气体选择收集方法时，以下性质：颜色；密度；溶解性；可燃性；能否与水反响，必须考虑的是 A B C D【解析】确定收集方法主要考虑气体在水中的溶解性、能否与水反响以及与空气密度的相对大小等因素。答案D。【易错点点睛】解题的关键是明确实验室收集气体时应考虑的因素，即气体的密度和气体在水中的溶解性以及能否与水反响等。22022河北利用图2所示装置，能完成实验室制取气体的是 A用制取氧气B用制取二氧化碳C用制取氧气D用制取二氧化碳【解析】此题考查实验室制取氧气、二

2、氧化碳，气体装置的选择。实验室用加热高锰酸钾、氯酸钾固体制取氧气时，选择发生装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气时，选择发生装置，氧气可用向上排空气法或排水法收集。实验室用石灰石或大理石与稀盐酸制取二氧化碳气体，选择发生装置，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，用向上排空气法收集。答案C。【易错点点睛】实验室实验室制取气体主要考虑反响物的状态和反响条件以及气体的密度、在水中的溶解性等。32022重庆江津以下图所示的实验方法或操作正确的选项是 A加锌粒 B实验室制取二氧化碳 C称量固体 D验证质量守恒定律【解析】向玻璃容器中参加固体颗粒，必须现将容器横放，颗粒放在容器口后慢慢树立，让颗粒滑入容

3、器底部；氢氧化钠具有很强的腐蚀性，吸水性，必须把氢氧化钠放在小玻璃器皿小烧杯或外表皿上称量。选B。【易错点点睛】用天平称量药品时，天平两边的托盘上必须放上大小相同的白纸，由于忽略了氢氧化钠的腐蚀性和吸水性而错选C。42022甘肃兰州除去以下物质中的杂质所选用的试剂及操作方法不正确的一组是 物 质所含杂质除 去 杂 质 的 方 法AKOH溶液K2CO3Ca(OH)2溶液、过滤BN2气体O2将气体缓缓通过灼热的铜网CCuOCu稀硫酸溶液、过滤DKNO3NaCl热水、降温结晶、过滤52022江西以下图是氧气的实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的选项是 【解析】实验室用高锰酸钾制氧气要在

4、试管口塞一团棉花；利用向上排空气法收集氧气时，导气管要伸入集气瓶的底部；带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否验满；细铁丝在氧气中燃烧时，底部要放少量的水或细砂。应选A。【易错点点睛】带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否验满，很多同学由于学习中对“瓶口这个要点记忆不准，导致出错。62022湖北随州以下除去杂质的方法错误的选项是 选项物质括号内为杂质除去杂质的方法ACO2(CO)通过NaOH溶液BN2(O2) 通过灼热的铜网CCaCl2(CaCO3) 加水、过滤、蒸发DHNO3溶液(HCl) 加适量AgNO3溶液、过滤【解析】假设将混有CO的二氧化碳气体通过氢氧化钠溶液，二氧化碳反而会被除去。B、

5、C、D项中的除杂方法均正确。答案A。【易错点点睛】D中无视了氯化银不溶于稀硝酸的特性，认为硝酸银和盐酸反响后的沉淀仍能和硝酸发生反响而无法将盐酸除去。72022江苏徐州用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。以下关于该实验的表达正确的选项是 A 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 B 粗铜丝能控制反响的发生和停止 C 产生的二氧化碳可用生石灰枯燥D 能验证二氧化碳的密度比空气大【解析】浸有紫色石蕊试液的棉花会变红；生石灰与水反响生成的氢氧化钙会与二氧化碳反响；不能验证二氧化碳的密度比空气大。答案选B。【易错点点睛】生石灰枯燥二氧化碳时，由于二氧化碳中含有水蒸气，氧化钙会先和水反响生成氢氧化钙，氢氧化

6、钙再和二氧化碳反响。易错点C。二、填空与实验题：共11题，共62分82022安徽芜湖下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 (填字母标号)做气体发生装置；如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是 。上述装置中的A和C组合后，可能用来制取并收集的气体是 (任写一种)，写出实验室制取该气体的化学方程式： 。如果用F装置枯燥氧气，那么F装置中应装入 ，氧气应从 (填“a或“b)进入F中。F装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反响的气体体积，此时还需要 填仪器名称，该气体应从 (填“a或“b)进入F中。9.2022新疆某学习小组在探究“从空

7、气中制取氮气时，提出以下实验方案： 空气除去二氧化碳和水蒸气除去氧气氮气1除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置的A中所装溶液是 。2除去氧气：他们分别收集一瓶1中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭。他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是 。3分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是任写一种 。【解析】此题综合性较强，考查内容较多。从图甲可以看出B中是浓硫酸，用来除去水蒸气的，A中应该是除去CO2气体的，利用碱溶液可以和某些非金属氧化物反响，选可溶性碱溶液；要除去氧气应该选用能在空气中燃烧且不生成气体的固体物质，如果选择碳会生成CO2

8、气体，影响实验结果；产生误差的原因很多，主要从理论上和实际操作中考虑可能产生的误差，只要合理均可。有考生对碳和磷都可以在空气中燃烧，不能从生成物的状态考虑问题，所以应该选哪个把握不准。答案：1NaOH溶液 2因木炭燃烧生成CO2气体，影响实验结果3含有稀有气体；氧气没有除尽；红磷的量缺乏；装置的气密性不好【易错点点睛】A装置应该是除去CO2气体的，利用碱溶液可以和某些非金属氧化物反响，选可溶性碱溶液，但不适宜选用氢氧化钙溶液。因为氢氧化钙是微溶物，氢氧化钙溶液的浓度较小，除不尽二氧化碳。102022山东泰安通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合

9、上图仪器答复以下问题：1写出图中标号的仪器名称：a ，b ；2写出实验室用装置制取氧气的化学方程式 ；3通过查阅资料得知：氨气NH3是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；氨气在加热条件下能与氧化铜反响生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反响发生装置是 ，收集装置是 填字母编号；4小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 ，；5请写出氨气和氧化铜在加热条件下反响的化学方程式 。【解析】该题是考查气体发生装置和收集装置的信息给予题，表达了初中与高中知识的衔接。解题时应注意提取题目中的有效信息

10、，找到问题的突破口。加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，故发生装置选择B，氨气NH3是一种密度比空气小且极易溶于水的气体故收集装置选择E；水溶液称为氨水，显碱性，故遇酚酞时，酚酞变红色；氨气在加热条件下能与氧化铜反响生成铜、水和空气中含量最多的气体即氮气，确定反响物与生成物的化学式，进而写出化学方程式。MnO2答案：1分液漏斗 试管22H2O2 2H2O + O2 3B E4集气瓶内液面上升1分 溶液变为红色53CuO+2NH3 3Cu+N2+3H2O 【易错点点睛】解题时应注意提取题目中的有效信息，找到问题的突破口。用什么样的反响装置要根据反响物的状态和反响条件来选择，如果药品只有固体

11、，且反响条件需要加热，用固固加热型反响装置，如B装置；如果药品有固体和液体，反响条件无需加热，用固液不加热型装置。112022广西桂林现有以下药品和实验仪器。药品：石灰石、稀硫酸、稀盐酸仪器如下：1写出未标注的仪器名称： ， 。2实验室用题中药品制备并收集一瓶气体应选择的仪器是填写仪器序号 ，反响的化学方程式为 。 【解析】该题是对二氧化碳实验室制法的考查。涉及药品及仪器的选择，反响原理的掌握情况。制CO2用CaCO3+2HCl稀CaCl2+H2O+CO2，固体与液体反响；反响在常温即可发生，不需加热，二氧化碳可溶于水并且密度大于空气密度，所以只能用排水法收集。因此应选择的仪器是。答案：1 烧

12、杯 试管 错别字不给分2 或 (不规定序号顺序) CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 【易错点点睛】因为二氧化碳能溶于水，实验室收集二氧化碳不用排水法，而仪器是在排水法收集时用的仪器。122022山东莱芜化学是一门以实验为根底的科学。利用图中仪器和装置答复以下问题。1配制一定质量分数的NaCl溶液，除需要量筒外，还需上述玻璃仪器中的_ 填序号；用量筒量取一定体积水，读数时视线应_。2实验室制取的CO2中常混有HCl气体，为除去CO2中少量的HCl气体，不纯的气体应从E装置_管口进入；实验室收集二氧化碳时，可选用的收集装置是_ 填字母代号。【解析】1配制一定质量分数

13、的NaCl溶液，实验仪器的掌握可结合操作步骤来进行，计算、称量用到的仪器有天平、钥匙；量筒、滴管，溶解用到的仪器有烧杯、玻璃棒，另外还要熟记实验考前须知。2实验室制取的CO2中常混有HCl气体，不要选择氢氧化钠溶液来除去，因为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，在除去HCl气体的同时也除去了CO2。气体通过洗气瓶的顺序是长进短出答案：1 与凹液面最低处相平 2a A【易错点点睛】因为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，除去二氧化碳中的氯化氢气体时不要选择氢氧化钠溶液，用饱含碳酸氢钠溶液不仅能除去氯化氢气体，还可以增加二氧化碳的量。132022江苏常州今年我市化学实验操作考察的实验之

14、一是“高锰酸钾制取氧气。现摘录某同学的实验过程如下：选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；检查装置气密性，装置气密性良好；向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶 底部出现气泡；将药品平铺于枯燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；请答复以下问题：1写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式： ；2欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮： ；3步骤的操作与观察到的现象是： ；假设装置无破损，加热一段时间后

15、，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是 ；4上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯洁水蒸气不计的是 ；填序号5步骤中的操作，可能引起 。142022 甘肃兰州某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯洁的气体的实验。设计了如下方案进行实验： A B C D E1写出所标仪器的名称： 、 。 2描述A中发生的现象： 。3根据我们所学的知识，你认为A装置和 装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？ ；写出该装置中发生反响的化学方程式： 。4该同学想要收集一瓶纯洁的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：填写各接口字母 。其中，

16、C装置的作用是： ；写出有关反响的化学方程式： 。5写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反响方程式： 。并说出它的一个重要用途 。【解析】由仪器的形状和用途，可知是长颈漏斗，是锥形瓶。鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它能与盐酸反响产生气体，因此能够看到鸡蛋壳浮在液面上，外表有气泡产生，并逐渐溶解。要想说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，需要鉴定碳酸根离子，碳酸根离子的检验除了需要A装置产生气体外，还需要验证产生的气体是二氧化碳，因此还需要盛澄清石灰水的装置D，只要鸡蛋壳与盐酸能反响产生气体，产生的气体又能使澄清石灰水变浑浊，就可以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，该反响的化学方程式是CO2+C

17、a(OH)2=CaCO3+H2O。由于盐酸具有挥发性，使产生的气体中混有少量的氯化氢气体，氯化氢气体需要通入硝酸银溶液除去，只有从长管d进从短管e排出，才能到达上述目的；此时得到的二氧化碳中含有水蒸气，需要通入浓硫酸除去，同理应从b进c出；由于二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，因此应用向上排空气法收集，二氧化碳气体只有从g进f出，才能将集气瓶中的空气排出，从而得到纯洁的二氧化碳。固液常温反响制气体时用A装置，实验室中用双氧水制氧气就符合这一规律，因此可用A装置制取氧气，反响的化学方程式为2H2O22H2O+O2。答案：1长颈漏斗；锥形瓶2有气泡产生3D；澄清石灰水变浑浊；Ca(OH)2+CO2

18、=CaCO3+H2O4adebcgf ；吸收反响中混有的氯化氢气体；AgNO3+HCl=AgCl+HNO352H2O22H2O+O2 ；供应呼吸【易错点点睛】利用盐酸和鸡蛋壳制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体和水蒸气，很多同学只是注意了除去这两种杂质，没有注意到用硝酸银溶液除去氯化氢气体后还会再混入水蒸气。15.2022安徽右图是实验室制取气体的常见装置，请答复以下问题。(1)仪器a的名称是 。(2)假设用高锰酸钾制氧气 (填“能或“不能)选用该装置。(3)现有药品：稀硫酸稀盐酸大理石。假设用该装置制取C02，选用的药品是 (填序号)，反响的化学方程式是 。(4)写出鉴别氧气和二氧化碳的一种方

19、法： 。【解析】2由装置图可知，该装置的发生装置适合用于那些不需加热，常温下就可进行的反响，而高锰酸钾制取氧气时，需要加热才能反响，所以不能使用该装置的发生装置。(3)因为稀硫酸与大理石反响产生的硫酸钙为微溶物质，会将大理石包裹，从而使反响中止；所以实验室制取二氧化碳应该选用稀盐酸而不能使用稀硫酸。4根据氧气和二氧化碳的性质差异，使其与某种物质相遇时，出现明显不同的现象，就可以将其鉴别开，所以可以根据氧气具有助燃性，而二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的性质差异，用点燃的木条来检验；也可以利用二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，而氧气无明显现象的差异，分别将其通入澄清石灰水的方法来鉴别。答案：1集气瓶1分；

20、 2不能；3 ； 4将带火星的木条插入待测气体中，能使带火星木条复燃的是氧气；反之是二氧化碳。【易错点点睛】选择发生装置时要考虑反响的条件和反响物的状态，不选用稀硫酸是因为稀硫酸与大理石反响产生的硫酸钙为微溶物质，会将大理石包裹，从而使反响中止。162022云南红河以下图是常用的实验装置图，根据所学知识答复以下问题：1假设用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是 写名称也可，发生反响的化学方程式为 。2通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁FeS和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反响制得硫化氢H2S气体。制取硫化氢气体的发生装置

21、可以选用_填编号，假设用C装置收集硫化氢气体，气体应从 _ 端通入填“a或“b。【解析】该题考查其体制取装置的选择。确定气体发生装置应考虑的因素是反响物的状态、反响条件，确定发生装置的依据是气体的密度和水溶性。根据题目中提供的信息，用块状固体硫化亚铁FeS和稀硫酸混合，在常温下反响制得硫化氢H2S气体，所以发生装置选择B，密度比空气的大，且能溶于水所以收集装置选择C。答案：1KClO3和MnO2或KMnO4； 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2MnO2= 2KClO3 2KCl+3O22B、 b【易错点点睛】此题的易错点主要在于用C装置收集硫化氢气体时导管入口的选择，硫化氢的密度比空

22、气的大，用向上排空气法，应让空气往上走，所以硫化氢应从b端进。172022江苏镇江以下为实验室常用的实验装置，答复以下问题：1写出带有标号仪器的名称： ； 。植物油水2用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是 填序号，下同，收集装置是 。3实验室常用稀盐酸和石灰石反响制CO2，该反响的化学方程式 ；此外，也可用加热碳酸氢钠NaHCO3固体产物为碳酸钠、二氧化碳、水来制取CO2，该反响的化学方程式 ，假设用此法来制取CO2，应选用的发生装置为 ，收集装置为 。4右图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验结果 填“有或“无明显影响。【解

23、析】实验室制氢气的药品是固体和液体，所以发生装置选B，氢气的密度比空气小且难溶于水，所以收集装置选CE；碳酸氢钠是固体，反响需要加热，所以发生装置选A，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以收集装置D；二氧化碳能溶于水，为防止二氧化碳溶于水中造成误差，所以在水面上放一层植物油。答案：1 铁架台 集气瓶2B， C或E或C E3CaCO3+2HClCaCl2+CO2+ H2O 2NaHCO3 Na2CO3+CO2+ H2O A， D4防止CO2溶于水造成测量不准确， 无。【易错点点睛】此题的出错点主要在于植物油的作用，二氧化碳能溶于水，为防止二氧化碳溶于水中造成误差，所以在水面上放一层植物油。18

24、2022广东请根据以下装置，答复以下问题：1写出标号的仪器名称： ， 。2实验室制取CO2的反响方程式为 ；检验收集的气体是否是二氧化碳的原理是 用方程式表示3对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣假定已完全反响，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 填写选项序号。a烘干 b溶解 c过滤 d洗涤 4在实验室抽取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是 。5实验室通过多种反响可以得到NH3(极易溶于水，密度比空气小)，例如：2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) = CaCl2+2NH3 +2H2O 你将选择上图中的 作为实验室收集NH3的装置。以下图是

25、收集NH3并对尾气进行处理的装置浓硫酸可以与NH3反响生成硫酸铵，请根据图示把装置画完整。液体橡皮塞玻璃管图示浓硫酸上图中漏斗倒放的作用是 。【解析】通过提供的药品。可利用过氧化氢溶液液体和二氧化锰固体混合来制取氧气。因为要得到平稳的气流，一定要控制酸的流速，这样就应该用漏斗F不能用D了。而又看到了制二氧化碳的药品大理石固体、稀盐酸液体，便知该制氧气的装置也能用来制二氧化碳了。困难大的是制蒸馏水的装置要用哪些仪器。需要专门对课本的装置图进行重点记忆该实验仅做为演示用的。答案：(1) 烧杯 长颈漏斗 (2) C、F或A、F 2H2O2 2H2 O+ O2CO2 CaCO3+2HCl = CaCl

26、2+H2O+CO2 向上排空气法 将燃着的木条放在瓶口，火焰熄灭，证明满瓶 (3) C、E、G【易错点点睛】该题的出错点主要是装置图的绘画，注意导管露出橡皮塞的长度、液体的虚线等，学习中要注意观察课本上的装置图的画法。三、计算题：共1题，共10分19.2022江苏南京一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学，(1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反响，得到CO和H2，该反响的化学方程式为 得到的CO和H2的混合气被称为合成气，合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，还可用于冶炼某些金属。(2)某它学校兴趣小组的同学在实验

27、室模拟了合成气的制备，并设计实验验证合成气的复原性。I用甲烷和水蒸气在高温条件下反响得到合成气根据(1)中所写的化学方程式合成气中CO和H2的质量比为 。用合成气复原足量氧化铜实验装置如以下图所示：【设计买验步骤连接好装置并检查气密性。装入药品，通人一段时间合成气。分别称量装置D、E的质量。缓缓通入合成气，加热装置C，使其充分反响。停止加热，继续通入合成气至恢复到室温。再次分别称量装置D、E的质量。完善实验设计经过讨论同学们认为，装置E后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤 (填实验步骤的序号)中点燃(点燃前应对气体验纯)。进行实验该小组的同学按上述步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：装置D的质

28、量装置E的质量反响前292.4g198.2g反响后296.0g201.5g装置C中出现 色物质。称量数据如右表所示。现象分析和数据处理甲同学根据装置C中的现象，认为是合成气中的CO和H2复原了CuO。乙同学通过对上表数据的分析，推测除了CO和H2以外，制得的合成气中可能还有未反响的CH4，且CH4也复原了CuO。试通过计算说明他的推测依据。 丙同学提出，实验步骤中通入的气体会带走装置E中的局部水蒸气，使实验产生误差。你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响? (选填“是或“否，并说明理由)。拓展探究该小组同学对于CH4是否真的能够复原氧化铜提出了质疑并进行探究。查阅资料：甲烷具有复原性，可以复

29、原氧化铜，生成CO2和H2O；白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。实验设计：该小组同学拟用纯洁的甲烷气体和如下装置进行实验。上图装置F中盛放的试剂名称是 。上图装置的正确连接顺序是 (填字母，且每套装置限用一次)。实验反思除了可能是CH4也复原了CuO外，出现上表数据关系还可能是因为 (写出一个原因，并说明理由)。【解析】此题是一道以“一碳化学为背景的综合实验探究题。与上年的中考题背景相似，但问题的落脚点却不太一样，给同学们似曾相似的感觉。解决这类问题时一定要注意多读题目，将探究的目的牢牢抓住，细心的运用已有知识进行解题。开始时要先将容易的问题解决掉。然后再前后联系，仔细分析，逐个击破。答案：(1)CH4+H2O=CO+3H2(2)I14：3完善实验设计