外研版一起小学英语六下《Module 6Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou.》word教案 (2).docx

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1、外研版一同六年级英语下册教案Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhou.课本剖析言语功用：用英语谈论过来发作的状况，说说物品的制造步调。言语结构：IttookChinasfirstpersonintospace.Makethetop,stickiton.教养目标：a.言语常识目标：进修目标语句First,ittookamonkey,adogandarabbitintospace.Makethetop,stickiton.b.言语技艺目标：可以听清楚会说本模块句型，能应用所学言语描画过来发作的状况，可以阐明纸太空飞船的制造步调。c.感情立场目标：激起先

2、生进修英语的兴味及应用英语交换的热忱，使先生在应用中了解言语、活用言语，休会应用英语的兴趣。教养重、难点：重点：IttookChinasfirstpersonintospace.Makethetop,stickiton.并能拓展造句。难点：动词过来式的特不变更。先生剖析先生在平常的进修中，曾经清楚了普经过来时的全然结构跟用途，控制了在普经过来时确实信句中动词需求应用过来式的结构。先生在前多少个模块中，又从新温习了普经过来时，同时对动词的不规那么变更也有了必定的看法。描画事物的制造进程，先生平常也曾经打仗过，然而对于不需求用主语的方法还要夸年夜。计划理念在本课的计划中，以先生为主体，教师为主导，

3、采用多种教养方法，将教养内容计划成一个个小运动，吸引先生踊跃参加，让先生经过动口、入手、动脑，据说读写偏重，提高先生的进修兴味跟进修效力。教养准备灌音机，CD-ROM,照片，卡片，图片，投影等教养进程.Warm-up(热身运动)自在攀谈：教师跟先生谈论昨天做的状况，以征询答式切入话题。WhatwastheweatherlikeyesterdayWhatdidyoudoyesterdayWhatdidyouseeyesterdayWhendidyougotobedyesterdayWhatdidyoueatforsupperyesterday经过师生间的征询答，引入过来时辰的观点，让先生在特定的

4、英语语境中练习应用普经过来时，同时无看法地限制先生应用不规那么的动词变更方法，为进修新内容奠基基础。.Presentation(引见新言语工程)教师出示多少幅太空飞船的照片，征询先生：“Wherearethespaceshipsfrom,先生回答：“TheyarefromAmerica,RussiaandChina.教师征询：“WhatsthenameofChinasspaceship先生回答：“Shenzhou.(导入，教师板书课题),教师接着征询：“DoyouwanttoknowmoreaboutShenzhou？Newteaching(课文教养)a.教师播放灌音，让先生细心听灌音中的内容

5、。b.再听一遍灌音，并回答教师提出的征询题。WhatdidDamingandSimonmakeWhatdidShenzhoutakeintospacefirstWhendidShenzhoutakeChinasfirstpersonintospacec.小组运动：按照教师给出的征询题，先生实验复述课文。小组停顿反省，相互协助进修d.教师：DamingandSammadeapaperChinesespaceship.Doyouwanttomakeoneyourself教师播放灌音，先生边看书边听，让先生按照图片，逐渐了解图中英语的意思，而后指图学说。e入手操纵：先生按照图示跟笔墨，边说英语便入手

6、制造，请求言语跟举措同步。将做好的飞船模子全班展现，并复述制造进程。可以停顿评选f兴味运动：学唱歌曲Heresapresentforyou.经过先生感兴味的话题倒入新课，使新旧常识连接天然，同时又让先生将留意力会合到本课的要紧内容上去。进修中，先生经过谛听来了解，经过回答来应用，经过复述表白，经过制造来领会，充沛发扬先生的主体能举措用。.Practice(练习)a.同桌一组停顿征询答练习，实现先生用书活4。教师在讲堂内巡回走动,赐与恰当的协助与指点。B本人实现讲堂运动用书练习1。实现后让先生在小组内停顿反省跟修改。c.小组实现。组内的先生经过浏览探讨，断定谜底，实现后，讲堂让部分小组展现本人的

7、谜底，全班订正。d.听力浏览练习：实现讲堂运动用书练习3，教师播放灌音，先生边听边跟读，停第二遍灌音的时分，请求先生用笔划出以为主要的单词或短语。先生本人高声朗诵，并按照浏览资料的内容实现讲堂运动用书练习4中的抉择题，全班修改，有争议的征询题要阐明来由。本环节经过集体、小组跟全班个人练习的方法，对本单位的内容停顿了梳理，强化了所学的言语。练习内容难度差别，方法多样，从据说读写多少个方面临先生停顿练习，让差别的先生都能感遭到进修无后果。.Production(义务实现)a.情形计划：请求先生将本单位的运动1跟运动2联合起来，设想一下他们在制造前跟制造后都谈论些什么，Daming在教Simon做飞

8、船的时分，又是如何样引见步调的，编一段小对话，并请一组先生展现。b故事接龙：教师先说，Yesterday,SamanAmywenttothelibrary.，而后给出下一个单词wanted,由一个先生接着应用wanted讲下去，而后给出别的一个动词，比如，met，顺次例推。c.兴味运动：全班先生齐唱明天所学的歌曲，可以让先生计划一些跟歌词符合的复杂的举措，边扮演边唱。在实现义务的进程中，先生们充沛应用了他们所学的言语，抵达了学致应用的目标，提高了实践言语应用的才干，同时又培育了先生的竞争看法跟协作肉体，为以后的进修跟生长打下基础。.SummaryandHomework(小结与功课)a.全班实现：查资料，对于神州五号跟杨破伟的资料。b.个不实现：用英语向年夜伙儿引见一种小手工的制造进程。收集资料，为下一个模块的进修做准备。