第六单元写作《发挥联想和想象》课件（共21张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级上册.pptx

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1、联想与想象,联想篇,01,想象篇,02,训练篇,03,目,录,它是什么,什么来历,思考,与你的交集,讲一个关于“它”的故事,01,把握联想和想象的特点,02,学会运用联想和想象来写作,学习目标,01,联想篇,下图中的圆让你想到了什么？,1.1,联想的定义,1.2,联想由某一人物或事物想到与之相关的另一人物或事物。,怎样使我们联想的事物更加丰富呢？,1.3,想到篮球（形似） 想到圆滑（神似）,看到圆形,看到猫,看到乌云,高 大 胖,相似联想,相关联想,因果联想,反向联想,矮 小 瘦,想到篮球（形似） 想到圆滑（神似）,想到下雨,抓住事物的相似性进行联想,由一件事物联想到与之相关的任何事物,由事物

2、的一方向想到其对立面,由因而果，由果而因,联想的方式,1.4,天上的街市荷叶母亲中运用了哪些联想？,1.5,荷叶母亲： 作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做出的合理联想，同时要清楚如果由此联系到环境保护，助人为乐，就显得牵强附会了。,远远的街灯,美丽的街市,天上的街灯,天上的明星,相似性,相似性,相关性,明确：（见课本） 天上的街市：,小练笔,1.6,看到屏幕上的小佩奇你想到了什么，运用联想写一段话。,02,想象篇,孙悟空,思考：这两个形象怎么来的？,猪悟能,2.1,想象的定义,2.2,想象人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，它是一种特殊的思维形

3、式。,正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿

4、又不红：“想是二郎变化了等我哩！”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了，必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中,感受想象的神奇魅力,2.3,通过想象，可以提高选材构思能力，使表达内容更丰富，思路更开阔，形象更生动。,想象的作用,2.4,假设你是某人或你变成了某人。如假如我是市长,上天入地，穿越时空。 如某些科幻电影等,根据现在的情况推测以后的发展。如补写故事，推测结局等等,通过设置梦境来想像。 如爱丽丝梦游记、“黄粱梦”的故事等,童话、寓言

5、故事等。如匹诺曹,异化事物，神话形象、科幻人物等。 如孙悟空=人+猴子,想象的方式,2.5,变异,拟人夸张,梦幻,推测,时空转换,角色错位,想象,口头作文,2.6,终点,起点,词语桥,运用联想和想象，从“圆”到“佩奇”之间搭一座词语桥，也就是说，思维的起点是“圆”，思维的终点是“佩奇”。,口头作文,2.7,示例： 圆月亮嫦娥猪八戒佩奇 圆团圆回家啥是佩奇佩奇 圆小行星小王子小狐狸佩奇 圆圆圆（人名）喜欢动画片佩奇,03,训练篇,01,观看啥是佩奇视频，说说里面有哪些联想和想象的运用，有怎样的效果。,02,结合刚才的两次作文片段训练，以讲桌上的佩奇为题，进行加工整合，形成一个较为完整的小故事。,训练篇,3.1,