小班科学活动《会变颜色的水》.doc

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1、小小班科学活动班科学活动：会变颜色的水会变颜色的水一一.设计意图：设计意图：每次的餐点前洗手孩子们都表现出了对水的无比喜爱，因此，在依据托班宝宝对水的喜爱，喜欢玩水的特性，我设计本次活动。考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识，安排了颜色分类环节。为培养孩子主动探究和对科学的兴趣，积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。而小班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的，特别考虑到孩子自主性的培养。二二.活动目标：活动目标：1.对水变色现象感兴趣。3.知道水变色是在水里添加颜料产生的。3.能大胆的尝试操作摇瓶娃娃，并对瓶娃娃按颜色进

2、行分类。三三.活动准备：活动准备：1.人手一只透明矿泉水瓶（瓶盖上放好颜料红、黄、蓝）、2.三个大筐子（红色、黄色、蓝色标记）。3三色颜料（红、黄、蓝）四四.活动重难点：活动重难点：重点：幼儿能对水变色科学现象感兴趣，并能准确的对颜色进行分类与辨别。难点：幼儿能自主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活动过程秩序井然。五五.活动过程：活动过程：（一）活动导入变魔术1.今天老师变成魔术师咯！给小朋友变个魔术吧！仔细看清楚咯，老师的瓶娃娃会发生什么变化！老师又是怎么变的！2.老师双手用力摇瓶娃娃，边念“咒语”：“变、变、变！”3.引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。（二）引导幼儿探究水变色的原因。教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看颜色会是哪里变出来的？2.引导幼儿找找变色的原因在哪里。（尝试在瓶盖上找一找）3.小结：原来是瓶盖上装上了颜料，颜料加入水中，水就会变颜色了（三）引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃1.刚才老师是怎么变的？（双手握瓶子，用力摇，边念咒语“变变变！变变变！”）2.请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法，尝试将瓶娃娃变身！3.幼儿操作摇瓶娃娃（四）.送瓶娃娃回家1.请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。2.检验是否有瓶娃娃送错家。