第五章　默写常见的名篇名句.doc

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1、第五章默写常见的名篇名句侧重于理解的审美鉴赏与创造题型分析真题展示题型特点试题来源语料来源考查要点语境理解默写有向更加注重课文理解的深层次发展的趋势。以理解性默写为主要考查题型，注重名篇全篇的背诵，尤其重视对必背篇目的全面理解和对名句的准确理解之后的识记。2020全国卷离骚琵琶行水调歌头(明月几时有)理解性默写从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。备考时除应多读多背多写外，掌握恰当的识记和书写技巧也是十分重要的。2020全国卷荀子劝学醉翁亭记赤壁赋理解性默写2020全国卷论语述而观刈麦阿房宫赋理解性默写2019全国卷庄子逍遥游蜀道难渔家傲(塞下秋来风景异)理解性默写2019全

2、国卷邹忌讽齐王纳谏阿房宫赋赤壁赋理解性默写2019全国卷论语子罕师说念奴娇赤壁怀古理解性默写2018全国卷论语为政师说念奴娇赤壁怀古理解性默写2018全国卷孟子鱼我所欲也琵琶行赤壁赋理解性默写2018全国卷荀子劝学出师表虞美人(春花秋月何时了)理解性默写专题十三理解性默写理解名句内涵，掌握前后语境剖微析精，“训练点”与“能力点”挂钩微视角大考场分析考情：默写考查题型1(2020全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)离骚中“_，_”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。(2)元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行改编而成，剧名来自诗中的“_？_”两句。(3)在水调歌头(明月几时有

3、)中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于“_，_”。解析注意重点字词：芰荷、芙蓉、裳、座、衫、琼楼。答案(1)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(2)座中泣下谁最多江州司马青衫湿(3)又恐琼楼玉宇高处不胜寒2(2020全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中举例说，笔直的木材如果“_”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“_”。(2)欧阳修醉翁亭记中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“_，_”；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌。(3)苏轼在赤壁赋中发议论说，江水不停地流去，“_”；月亮时圆时缺，“_”。解析注意重点字的写法，如“车柔”“卒”等

4、，注意“而”字不要丢掉，要理解字义去记忆。答案(1)以为轮使之然也(2)临溪而渔溪深而鱼肥(3)而未尝往也而卒莫消长也3(2020全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)在论语述而中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，也可以乐在其中；而“_，_”。(2)白居易观刈麦中“_，_”两句，写劳动者珍惜夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热。(3)阿房宫赋中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“_”，嘈杂的音乐声“_”。解析本题是情景默写，注意认真审题，选准所填语句，注意重点字的写法，比如“义、夏、工、市”等字。答案(1)不义而富且贵于我如浮云(2)力尽不知热但惜夏日长(3)多于机

5、上之工女多于市人之言语4(2019全国卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语子罕中，孔子用“_，_”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。(2)师说中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_，_。”(3)苏轼在念奴娇赤壁怀古中，用“_，_”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。解析此题中需注意“尊”“酹”的书写。答案(1)三军可夺帅也匹夫不可夺志也(2)小学而大遗吾未见其明也(3)人生如梦一尊还酹江月探微知著，“着力点”与“考查点”结合微镜头大讲堂微点1理解性默写微点细评1.选项直接体现所填写名句关键意象的信息这类信息往

6、往就是所填写名句中的词语，默写时要紧扣此类信息联想相关的诗句。题目李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的、轻捷的都很难越过。意象紧扣“黄鹤”“猿猴”(猿猱)，即可明确所填名句：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。微点小练1.(1)“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”“泪水”外化为艾青表达诚挚的爱国情感的意象。在屈原的离骚里，以“泪水”表达深沉的爱国情感的句子是：_，_。2021广西玉林一模(2)观沧海一诗中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的句子是：_，_。2021内蒙古通辽第三次阶段性检测(3)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，写出了赤壁之下江水汹涌澎湃的气势。2021

7、广东普通高中高三学业质量联合测评(4)苏轼在赤壁赋中以“江水”的“逝者如斯，而未尝往也”及明月的“_，_”，来论述“变”与“不变”的哲理。2021河南焦作一模答案(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)水何澹澹山岛耸峙(3)惊涛拍岸卷起千堆雪(4)盈虚者如彼而卒莫消长也 微点细评2.选项直接表述所填写名句意思的信息这类信息有时就是对名句的翻译，因此，我们在默写时只要把“现代文”还原到“古文”即可。题目屈原在离骚中表现自己虽然爱好美德，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很快被贬谪的两句诗是“_，_”。还原 ，但因为 而快余 虽 好 修姱 (以)羁(兮) (謇)朝谇(而) 夕 替微点小练2.(1)苏轼在

8、赤壁赋中，“_，_”两句借用歌词描绘了“船桨划破清波，船儿在月光浮动的水面上逆流而上”的景象。2021甘肃武威第三次阶段性检测(2)赤壁赋中，可以看出苏轼是一个明智之人，他深知自己的想法不可能经常得到，只好通过箫声寄托在悲凉的秋风之中的句子是：_，_。2021宁夏银川一中第四次考试(3)离骚中，屈原批评世俗之人投机取巧、毫无原则的句子是：_，_。2021河南南阳一中第五次检测(4)阿房宫赋中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样地浪费掉，给人民带来了深重灾难的语句是：_，_。2021宁夏银川期中考试答案(1)桂棹兮兰桨击空明兮溯流光(2)知不可乎骤

9、得托遗响于悲风(3)固时俗之工巧兮偭规矩而改错(4)奈何取之尽锱铢用之如泥沙微点细评3.选项提示所填写名句位置的信息(3题)这类信息中往往有表明所填名句位置的词语，比如“最后”“收束”等。这类信息在2016年全国卷、的设题中均有体现。题目李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋，境界顿开，用“_，_”两句表达了诗人的乐观和自信。定位“最后”一词已提示了所填写名句的位置，再结合“反复回旋”“境界顿开”“乐观和自信”，很明显空缺部分应该填写：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海微点小练3(1)庄子的逍遥游开篇尽显壮阔神奇，以大鲲巨鹏展开想象。鲲之大，“_”，鲲变化为鹏，振翅奋飞时，“_”，遮天

10、蔽日，声势浩大。2021四川宜宾第一次诊断性测试(2)苏轼赤壁赋中开篇交代人物、地点、事件的一句是“_”；结尾写苏轼与客人们醉态的一句是“_”。2021广东高考模拟试题(3)李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。2021宁夏银川一中模拟考试(4)韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“_”，点出李蟠的文章爱好，而“_”，则说明了李蟠的儒学素养。2021河北张家口第一次质量检测答案(1)不知其几千里也其翼若垂天之云(2)苏子与客泛舟游于赤壁之下相与枕藉乎舟中(3)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(4)好古文六艺经传皆通习之微点细评4.选项提示所填写名

11、句手法的信息(4题)这类信息往往明示应填写名句所运用的手法和效果，比如“夸张”“侧面描写”“对偶”等。题目苏轼在赤壁赋中描写了客人吹洞箫的场景，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用“_，_”来表现。联想情境中“侧面描写”已明示所用手法，“洞箫的声音呜咽”已明示表达效果。根据手法、效果及前面的提示，可联想到应该填写的名句是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。其实，以上4种方法在实际操作中需要综合运用，从多个角度的信息中圈定名句，确保所填名句准确恰当，符合情境要求微点小练4.(1)荀子劝学中，以雕刻打磨为喻，从正面强调坚持不懈的重要性的两句是：_，_。2021河南南阳期中考试(2)苏轼赤

12、壁赋中“_，_”两句，以侧面描写的方式表现了箫声的效果。2021吉林长春第二学程检测(3)杜牧在阿房宫赋中，运用比喻的修辞手法描写阿房宫纷繁曲折的走廊和屋檐高耸的句子是：_，_。2021湖南长沙师大附中第三次考试(4)李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：_，_。2021黑龙江哈尔滨实验中学模拟考试答案(1)锲而不舍金石可镂(2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)廊腰缦回檐牙高啄(4)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改 微点解读理解性默写的4种方法领悟含意、圈点强记、边诵边写、规范书写1领悟含意对每一条名篇名句，都要领悟其大致含意，特别是其中的关键字词，老师尤应适当点拨。如：“为人性僻耽(d

13、n，入迷)佳句，语不惊人死不休。”2圈点强记对名篇名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以引起注意，重点把握。如“不积跬步，无以至千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”。3边诵边写学生在记忆时，可边背诵边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字；老师在检查时，不仅要抽查背诵，还要抽查默写，以防止“口是手非”。4规范书写学生在书写时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。微点通关1.(2021重庆第二次预测性检测)补写出下列句子的空缺部分。(1)论语中孔子认为“士”抱负远大、意志坚定、承

14、担责任的句子是：_，_。(2)王湾次北固山下一诗中，表现时序变迁，同时蕴含着一种自然理趣的诗句是：_，_。(3)李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这一神话的句子是：_，_。解析本题需要注意以下容易写错的字：弘、毅、崩、摧、栈。答案(1)士不可以不弘毅任重而道远(2)海日生残夜江春入旧年(3)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连2(2021河北衡水中学二调考试)补写出下列句子中的空缺部分。(1)岑参在白雪歌送武判官归京中用“_”一句将描写的视线由帐外转到帐内。场景再次移到帐外时，作者用“_”一句表明将视线延伸至广远的沙漠。(2)荡寇志中说兖州府的镇阳关“两山陡立，中

15、夹泗河，易守难攻”，这正是蜀道难中说的“_，_”的兵家必争之地。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中借“_，_”两句慨叹历史风云变幻、物是人非。解析注意重点字的写法。如“幕”“阑”“榭”要理解字义去记忆。答案(1)散入珠帘湿罗幕瀚海阑干百丈冰(2)一夫当关万夫莫开(3)舞榭歌台风流总被雨打风吹去防微虑远微技巧大能量“得分点”与“失分点”对应名师微课 方法精解，点石成金理解情境法，解诗文默写题【例】(2021四川内江第三次考试)补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中“_，_”写出了宋荣子能认清自我与外物分际、分清荣辱界限。(2)2020年席卷全球的新冠肺炎疫情带给人们无尽的思考，后人要从

16、中汲取经验，铭记教训，否则就会如杜牧阿房宫赋中所说“_，_”。(3)南仁东二十二年的砥砺前行让中国“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。他的精神正如李商隐的无题中所说“_，_”。我的答案(1)(2)(3)我的感悟【思路提示】第一步理解文章内容，把握句子意蕴第二步揣摩提示语言，准确理解情境第三步扣关键词语，选择恰当语句(1)注意“宋荣子能认清自我与外物分际、分清荣辱界限”；(2)注意“后人要从中汲取经验，铭记教训”；(3)应该注意体现在南仁东身上的是奉献精神。此题默写时需注意以下字词书写：(1)辩；(2)鉴；(3)蜡炬。正确答案应为：(1)定乎内外之分辩乎荣辱之境(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也

17、(3)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干学霸笔记 标注笔记，他山之石(2021江西南昌期中考试)补写出下列句子中的空缺部分。(1)鱼我所欲也中，“_，_”是孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时应当做到的。(2)庄子在逍遥游中描写“_，_”。苏轼的“鲲鹏水击，组练长驱十万夫”，以及李白的“大鹏一日同风起，扶摇直上”均由此化用而来。(3)白居易琵琶行中以正面表现琵琶女弹奏琵琶的娴熟技巧的句子是“_”；“_”则运用，琵琶女高超的弹奏技艺。答案：(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)水击三千里抟扶摇而上者九万里(3)低眉信手续续弹唯见江心秋月白反思总结：应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。建议用

18、时教学目标学科素养2课时第1课时分析高考题、了解考查类型第2课时总结规律，掌握答题技巧1.文化传承与理解。2把握理解性默写必要的方法，教会学生选准语句的方法。一、课前十分钟(教师灵活使用，可打印，可直接投影使用)第1课时1孔子说“道不同，不相为谋”，在离骚中，“_？_？”这两句观点与之相似。答案何方圜之能周兮夫孰异道而相安2大江东去，浪淘尽，千古风流人物。时间的潮水洗尽历史铅华，让曾经辉煌的人事渐次淡去。永遇乐京口北固亭怀古中类似的句子是：_，_。答案舞榭歌台风流总被雨打风吹去3文天祥过零丁洋中“_，_”两句，地名与心境巧妙地相融互衬。答案惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁4苏轼水调歌头明月几时有中

19、“_”一句与其赤壁赋中“_”一句均写了月亮的变化。答案月有阴晴圆缺盈虚者如彼5论语中说到当个人修为已臻高尚之境，别人仍不了解自己时，做人应有的态度是：_，_？答案人不知而不愠不亦君子乎6师说中，韩愈紧承“孔子从师多人”的现象，得出了一个道理“_，_”，说明了老师的学识不一定比弟子丰厚。答案(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子7虞美人(春花秋月何时了)中“_，_”两句，吹拂的春风勾起了李煜对自己家国的思念之情。答案小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中8白居易在琵琶行中以“_，_”两句描写昔日琵琶女在演奏后受到京都豪富子弟竞相追捧的场景。答案五陵年少争缠头一曲红绡不知数9逍遥游中庄子认为要实现邀游于无

20、穷无尽的境遇，达到真正的逍遥，需要“_，_”。答案(若夫)乘天地之正而御六气之辩10茅屋为秋风所破歌不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：_，_。答案俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑第2课时1劝学中，论述坚持不懈选用论据与“骐骥一跃，不能十步”相反的句子是：_，_。答案驽马十驾功在不舍2赤壁赋中“_，_”两句描写了苏子与朋友乘坐小舟举酒互劝的场景。答案驾一叶之扁舟举匏樽以相属3欧阳修的醉翁亭记里“_，_”描写了给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这样感受的“醉翁亭”的出现。答案峰回路转有亭翼然临于泉上者4离骚中写屈原忧愁失意、走投无路、十分迷茫困惑的句子是：_，

21、_。答案忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也5李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：_，_。答案雕栏玉砌应犹在只是朱颜改6辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉和听觉两个方面生动地表现激烈的战斗场面的句子是：_，_。答案马作的卢飞快弓如霹雳弦惊7韩愈师说中，士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是：_，_。答案位卑则足羞官盛则近谀8李商隐有着“朦胧、象征”的诗美追求，善用典故是其创作的一大特点，如锦瑟中“_，_”两句就化用了“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的典故。答案沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟9使至塞上中运用比喻的修辞手法表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：_，_。答案征蓬出汉塞

22、归雁入胡天10出师表中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：_，_。答案陟罚臧否不宜异同二、适时补充选准语句“3方法”1抓住情语以情定句(1)唐代诗人杜甫在茅屋为秋风所破歌中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是：_，_！分析：“宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖”是从诗句的情感角度提示的，能体现这种情感的语句应是“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”。(2)有人问，生命是什么？生命是“_，一览众山小”(杜甫望岳)的雄心壮志，也是“_，_”(龚自珍己亥杂诗)的无私奉献。分析：望岳中体现“杜甫的雄心壮志”的应是“会当凌绝顶”。己亥杂诗中能体现“龚自珍的无私奉献”

23、的应是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。(3)杜甫在登高中把心中重重悲情和眼前秋景紧密联系在一起的名句是：_，_。分析：要抓住“心中重重悲情”和“眼前秋景”这个提示，联想借景抒情的诗句，应为“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。2抓住景语以景定句(1)陆游在游山西村中描绘了南宋初年的农村风俗画卷的诗句是：_，_。分析：“农村风俗画”是从诗句描绘的情景角度提示的，可以联想到“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。(2)唐朝诗人王维使至塞上中描绘边陲大漠中壮阔雄奇景象的一联诗句是：_，_。分析：“边陲大漠中壮阔雄奇景象”是从景物的特色角度提示的，联想使至塞上，可知是“大漠孤烟直，长河落日圆”。(3)范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。分析：“月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底”是从描写的景物特点角度提示的，应为“浮光跃金，静影沉璧”。3领会含意以意定句白居易琵琶行 并序中通过环境描写来烘托琵琶女高超的技艺和惊心动魄的音乐感染力的诗句是：“_，_。”一曲虽终，但回味无穷。分析：做这个题目时，要注意从能体现“通过环境描写来烘托琵琶女高超的技艺和惊心动魄的音乐感染力”这个意思的角度搜寻琵琶行 并序中的有关诗句，应为“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。