2021届高考作文写作指导：广东二模“传承文化你我同行”解析与范例（5篇）.docx

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1、高考作文写作指导：广东二模“传承文化，你我同行”解析与范例作文原题23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）小黄与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心组织的社区“送大暑船”节庆活动，感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。（传统民俗）小张在月亮故乡非遗文创中心创立的“千匠百艺”扶贫车间，运用传统古法蓝靛制作工艺，制作蓝染文创产品，成功脱贫。（传统民俗）小新在短视频平台上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧得到很多用户的关注和赞赏，不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活在过去。（传统戏曲）请你以中学生代表的身份在“非物质文化遗产”展览活

2、动的开幕式上发出“传承文化，你我同行”的倡议。请结合材料内容，完成一篇倡议书。 要求：结合材料内容，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不得少于800字。作文解析这道作文题目睥出题宗旨是考察考生对文化传承与创新的认识与思考。题目材料中“文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活在过去”这句话点明了出题者的价值态度：无论是文物还是非物质文化遗产都是华夏五千年文明的结晶，都需要我们一代一代的继承与发展下去，而不是束之高阁，或是慢慢淡出人们的生活，最终被遗忘。非物质文化遗产因其独特性，更容易被遗忘最终消失，因此更亟需当代青年认识、传承、发展，而想要做到这些就需要我们的文化

3、自觉。三个具体事例是出题者为考生搭建了思考的台阶：第一个事例，小黄与村民参加非遗保护中心组织的社区“送大 暑船”节庆活动，感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。这是对非物质文化遗产的认识与感受，所谓文化自觉首先要有对文化的认知与感受，就是对既有文化要有自知之明，形成文化价值共识。第二个事例，小张在月亮故乡非遗文创中心创立的“千匠百艺”扶贫车间，运用传统古法 蓝靛制作工艺，制作蓝染文创产品，成功脱贫。指向当代青年通过对非遗文化资源的深入探索、研究、实践，将古老文化与现实生活的切实勾连，告诉我们非遗文化对现实生活有价值有意义，要有对之进行深入探索和研究的自觉意识和切实行动。第三个事例，小新在短

4、视频平台上传自己演唱的传统戏曲，得到关注和赞赏，不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。短视频平台是新兴文化传播平台，小新利用新兴平台，传播传统文化，告诉我们文化传承贵在创新。我们既要做文化命脉的维系者，又要做文化发展的推动者。在文化传承上，应该是继承传统而又超越传统，探索现实而又面向未来，当今谈文化传承，就是要提倡创新性的文化传承。三个台阶的搭建，为考生提供了思索的路径，引导考生将思维深入下去，扩展开来：首先传承文化要对其有认识、有理解、有感动；其次，要认识到传统文化对现实有价值、有意义；最后，传承传统文化还有创新的思维、发展的眼光。沿此思路写作自然可以成文。题目中的三个事例均是个人

5、行为，国家与社会在文化传承中更要起到引导、扶持作用。而对文化传承所需要具备的态度与精神也还可以再进行深入挖掘。此外，这是一篇以中学生代表的身份在“非物质文化遗产”展览活动的开幕式上发出 “传承文化，你我同行”的倡议书。这是在特定的情景以特定的身份阐述观点，把握“情境”、“听众”这两个要素，会让倡议书的主题更具有针对性。最后，好的倡议自有一种激发民众情绪、赢得好感的鼓动性。做到这一点，要除了依靠倡议书思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思；也要语言表达要形象、生动，富有感染力。如果倡议书写得平淡无味，毫无新意，效果也不会好。审题立意限制性1.真实情境的限制。三则情境材料都是关于“非

6、物质文化遗产在当下如何传承”的问题，前三段材料分别就当下一些青年对不同文化的传播和传承方式进行阐述，第四段一句话“文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活在过去。”表明了命题人的观点和倾向，考生要立足材料展开联想和思考。2.典型任务的限制。（1）主题限制。题目要求考生探讨的是关于“非物质文化遗产在当下如何传承”的问题，限制之一是“当代”这个时间限制，之二是必须回答“如何传承”的问题。（2）写作主体和文体限制。考生的写作身份为“中学生”；在“非物质文化遗产”展览活动的开幕式上发出“传承文化，你我同行”的倡议，文体限制为倡议书。“展览活动的开幕式”暗示考生读者的身份，要有读者意识和交流意识。（3）内

7、容和主题限制。考生要思考的是“非物质文化遗产在当下如何传承”的问题，这个问题的答案要和材料内容有机关联。3.价值取向的限制。非物质文化遗产在当下如何传承，不能与社会主义核心价值观相违背。开放性 1.写作角度开放。本次作文是就中学生代表的身份在“非物质文化遗产”展览活动的开幕式上发出“传承文化，你我同行”的倡议。所以考生可以根据每则材料单独立意，也可以综合立意。 2.联想和思考开放。关于“非物质文化遗产”如何传承的问题，我们可以由材料引发许多联想，比如百年朝凤，比如新时代的非遗作品定军山方珍珠朝阳沟少林寺舌尖上的美味唐宫夜宴等，以及国家领导人对于“非遗”的关注。【解题】本题目为多材料任务驱动型作

8、文，主要考查考生的问题解决能力。作文由情境材料和任务限制材料组成，情境材料有四则，所以写作时，可以围绕这几个层面个人要创新、社会要支持、国家要扶持入手成文，可以任选一个层面，也可以联系多个层面进行写作。【参考立意】1.“非遗”传承，创新先行。2.与“互联”齐飞，永葆“非遗”活力。3.你我携手共传“非遗”明珠。4.同唱一首传承歌，共筑“非遗”星永耀。评分指导 54-60：结合材料，扣住主题：“传承文化，你我同行”；紧扣材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，并注意身份、场景、文体格式，对非遗传承的理解准确深刻，倡议措施明确可行；正确处理好传承与发展关系，两者关系密

9、切，浑然一体。语言通畅，结构严谨，文章有亮点。48-53：结合材料，扣住主题：“传承文化，你我同行”；扣材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，并注意身份、场景、文体格式，对非遗传承的理解准确深刻，倡议措施明确可行；能处理好传承与发展关系，逻辑关系不够紧密。语言通顺，结构完整，无亮点。45-47：结合材料，扣住主题：“传承文化，你我同行”；扣材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，并注意身份、场景、文体格式，能非遗传承的理解，提出倡议措施；注意传承与发展关系，二者之间简单拼接、缺乏内在的联系。40-44：只是扣住主题：“传承文化，

10、你我同行”；不能很好扣材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，注意身份、场景，但文体格式不完整，对非遗传承的理解，提出倡议措施不够充分合理；传承与发展缺乏内在的联系。36-39：不能扣主题：“传承文化，你我同行”；也不能很好结合材料及关键词：非遗文化、民俗传承、实践传承、创新传承、非遗的时代意义等，注意身份、场景，但文体格式不完整，提出倡议措施等不够合理；传承与发展缺乏内在的联系。35及以下：不扣主题，不结合材料，另起炉灶，只写非遗活动或非遗文化，没有注意身份、场景，文体格式，也没有提出倡议措施等。以及其他偏离题意的。不符合倡议书格式的扣2分。考场作文1、让非遗

11、文化传承“活”起来亲爱的朋友们：大家好！我是一位中学生，很荣幸能在“非物质文化遗产”展览活动的开幕式上作为代表发言。我真诚地倡议大家：传承文化，你我同行！众所周知，非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，中华文明灿烂辉煌，源远流长，我们拥有更深沉、更持久的文化自信，这是我们的底气所在。文物不应只存在于博物馆，非物质文化遗产也不应只活在过去。非物质文化遗产在当代如何传承，是我们必须思考的问题。因此，我倡议大家：要让非物质文化遗产要与当下的审美潮流接轨。给“老物件”换上新面貌，才能使文明之星永闪耀。正如小新在短视频平台上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧得到很多用户的关注和赞赏，不

12、少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。既增加了自己的收入，又使非物质文化遗产在现代文明中熠熠闪光。当下影视产业更是将非遗文化推广备至，诸如大鱼海棠中的中国风，又使福建的土楼文化得以彰显，因此非遗的传人们只有更新自己的理念，顺应时代的潮流，才能给非遗注入源头活水，让自己有尊严地传承非遗，让非遗这股泉流清澈如许。让人人成为非物质文化遗产的传承人和代言人。专家说要让“非遗”活得好好的，首先得让手上有绝活的非遗传人们体面地活下去，靠自己的技艺站着挣钱，而这就必须被全体成员共同接受，能够引起情感共鸣。只有有了文化共鸣，人们才会自觉地参与其中，这也成了每一个人的共同责任。如今非遗已经受到了民众的高

13、度关注，君不见小黄与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心组织的社区“送大暑船”节庆活动，感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛；君不见小张在月亮故乡非遗文创中心创立的“千匠百艺”扶贫车间，运用传统古法蓝靛制作工艺，制作蓝染文创产品，成功脱贫。如果没有民众，非遗文化就将失去肥沃的土壤，终将走向枯萎和灭亡。非物质文化遗产传承要有政策保障。以前我们的非物质文化遗产由于缺乏保护，很多濒临失传，近年来我们不仅出台了中华人民共和国非物质文化遗产法，使非遗的保护有了保障，而且建立了从县市到省再到国家的四季非物质文化遗产保护名录。国家领导人更是心系非物质文化遗产，习近平总书记多次调研，并为这些非物质

14、文化遗产点赞，这些都是使非物质文化遗产流传光大的坚强后盾。习近平总书记在新年贺词中说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！” 传承文化，你我同行！让我们齐心协力，与时俱进，让收藏在博物馆里的文物，陈列在广阔大地上的遗产，书写在古籍里的文字都活起来，让中华文明为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力，让非物质文化遗产活在当下，传承无限。 朋友们，社会是一个温暖的大家庭，需要我们每一个人去理解，去参与。最后再一次倡议大家：传承文化，你我同行！一学生2021年4月27日2、赓续文化薪火，擘画时代大卷非物质文化遗产展览开幕式倡议书尊敬的来宾朋友们：你们好！很荣幸作为中学生代表，为“非物质文化

15、遗产”展览活动做开幕式致辞。文化是一个国家和民族的血脉，是根植于每个人心中的精神家园。而非物质文化遗产经历了历史浪潮冲刷洗涤，文俗世迁的千锤万凿，带着来自过往的吉光片羽，永远蕴发着无限清辉。正如梁治平在古代法：文化差异与传统中指出：“我们不但可以在以往的历史中追寻传统，而且可以在当下生活的折射里发现传统。”此言信矣！因此我倡议，赓续文化薪火，搏击长空遨游天地，在大江浪潮里擘画出时代大卷。赓续文化薪火，传承一份民俗节气，氤氲百姓烟火气息。大家常常听到“高手在民间”，而民间自古以来便是集大成、成大能、能大发之地。源远流长的历史根脉中，民俗风情及民间文化乃其中流砥柱。犹记小黄参加了“送大暑船”节庆活

16、动，被当地居民节日活动中祈求渔业丰稔，国泰民安的喜庆氛围深深打动。亲身体会中，她见证了独特的地域景致如何熏陶出独特的风土人情、又如何双向催发生长绽放出烟花，燃出浓浓的烟火气息。赓续文化薪火，以特点为支点，撑出一片经济前景。人文与生活相辅相成，若能将文化适度进行刺激，不妨期待它会结出丰硕的果实。回想小张运用传统古法蓝靛制作工艺，打造蓝染文创产品，奔向成功脱贫的大门。这样的例子比比皆是，大有故宫结合当代潮流需求，勇于开创设计周边，敢于打破偏见壁垒，掀起一片国潮热浪;小有民间企业或手艺人埋头钻研非遗文化工艺或风味美食，引燃一片红火之景。因此我认为不妨开拓思路，明眼观前方，静气守匠心，自有一片星辰大海

17、，任尔远航。 赓续文化薪火，且将科技醅文化，酿出优秀灿烂的数字江山。时代迅猛发展，科技将所有人联结成一个宏大的共同体，这无疑为传承文化提供了一个绝妙平台。大家可还记得？小新利用短视频在平台上上演许多传统戏曲名剧篇目，其中一方面做到了对所爱的坚持与分享，另一方面成功让众多网友体验中华优秀传统之美，并激发其热情，丰富其思想，无形中形成一个巨大的“推手”，这便是科技的魅力之所在。朋友们，传承文化是我们作为被文化哺育者的责任，更是我们为国家软实力输出与内部文化流动作出重要贡献的体现。难忘冯骥才自诩“四驾马车”的驾马人，其中一辆马车就是文化遗产的保护，他警示我们：“当文化疼痛时，你要先感到疼痛。”而正如

18、前面所言，赓续文化薪火需要我们深入民俗，把它放在恰当的位置，加持科技动力以驰之。 朋友们，行动起来吧！少年中国说有云：“美哉我少年中国，与天不苍；壮哉我中国少年，与国无疆！”薪不尽，火不灭，人不停，火更烈。且赓续文化之薪火，共同擘画时代的宏伟画卷！一中学生2021年4月27日3、传承文化，你我同行关于“非物质文化遗产”倡议书朋友们：欢迎大家此次前来参加“非物质文化遗产”展览活动。我们知道近几年来国家大力呼吁国人对非遗文化的保护和传承，也取得了相应的成绩，但我认为这远远不够。非遗文化作为中华民族的重要组成部分，其记载的不只是地域文化，更书写着历史的篇章。传承文化，需你我同行，为此，我作为中学生代

19、表发出以下倡议:一、传承文化，从广大青年做起。俗话说：“青年的眼前不只有欢乐，还有家国情怀。”对于文化的传承，你我作为新时代的中国青年，应积极参与其中。君可见令人钦佩的青年女子李子柒，她通过制作视频将中国的传统文化扬名国内外，国内外的人们通过观看视频了解到中国的文化，对中国文化有了新的认识。广大青年应向李子柒学习，主动承担起文化传承的责任，让中国的文化自信得到提高。二、传承文化是民族复兴的必经之路，身处社会环境的你我应有一份力，发一份光。非遗文化的传承的义务，义不容辞，但如今许多社会上的人不愿去保护和传承。正所谓“狭之大矣，为国为民。”我们作为国家的子民有义务担当此任。君可见，青年女子萧遥放弃

20、优越的工作，选择传承竹编文化，她将竹编的故事说与人们，这不仅是一种文化，更是文化背后的内涵温暖着人心。其将竹编文化传播到社会，也因此她所在的乡村成功脱贫。民族的复兴，离不开人民的文化自信，你我作为社会的个体，应将个人与社会和国家紧密联系。传承文化，你我同行。三、传承文化，需响应国家号召，留住文化的光亮。总书记习近平指出：“我国许多非遗文化正在消失，保护和传承刻不容缓，希望更多的年轻人抛开包袱，继承家乡的非遗文化。”我认为广大青年作为国家的主心骨，应响应国家的号召，积极投身文化传承的事业中去，为民族的复兴添砖加瓦。文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活在过去。文化的传承能增添我们的文化自信；文化

21、的传承能提高我们的文化内涵；文化的传承能助力民族的复兴。为此，我再次发出倡议：“传承文化，你我同行，共同努力！”倡议人：中学生小何2021年4月27日4、非遗文化，一路同行“传承文化，你我同行”倡议书各位来宾：欢迎来到“非物质文化遗产”展览活动！在这里，你将看到许多神奇而又奇妙的事物，感受千百年前古老中国的智慧结晶，体验前所未有的传统文化活动。而这些伟大的非遗物质，不应只停留在博物馆和这里的展览会上，它们值得我们传承，陪伴我们一路前行。在此，我以中学生代表的身份向广大群众发出倡议：非遗文化，伴我们一路前行。以下是我的倡议内容：一、传承文化，需要你的“发声”。在家庭里，我们应有意识的向亲朋好友解

22、释非物质文化遗产的含义与种类，或者可以像小黄一样，与众多村民参加“送大暑船”节庆活动，感受国泰民安的喜庆气氛；在学校中，我们可以积极为同学老师带来非物质文化的介绍，拓宽眼界之余，还将传统文化传播出去，陪伴我们成长；在工作中，我们可以与同事朋友相约，一同去参与非遗文化活动，了解更多优秀传统文化，在缓解工作压力之余，还可以增强我们的文化自信。二、传承文化，需要你的“发力”。当你看到一则则关于非遗文化的新闻时，指尖轻轻一按“转发”二字，看似简单的一个举动，实则已为传播非遗文化做出了贡献；当你欣喜于一个个关于传统文化的视频，按下“点赞”“分享”时，就已经为传统文化传播贡献了自己的一份力量，把传统文化带

23、到更多人的身边。我们不奢求你要大声呼喊关注传统文化，但其实你的每次轻轻一按、你的每一份力量，就为传播文化作出了贡献。三、传承文化，需要你的“发光”。正如小新在短视频平台上积极上传自己演唱的传统戏剧一样，如果你有某方面的才华，请一定要勇于发光发热，让更多的网友认识和学习中国传统文化。同时，如果你对某一项传统文化有兴趣，也可以积极寻求方式来学习这些文化。请不要吝惜你的才华！看似一次普通的绘画，演唱一首短小的歌曲，学习一道传统的手艺，就会让我们的生活更加丰富多彩，让传统文化焕发出更耀眼的光芒。传统并不意味着历史陈迹，并不只是代表着过去，更不应只存在于博物馆中，它就像一条生生不息的河流，从古老中国里流

24、着，流向我们每个人的身旁，给予我们力量与自信，我们从中看到了古代百姓的智慧，也看到了古老中国的文化底蕴。让我们共同从先辈手上接过传统文化的接力棒，让它们融入我们的生活，陪伴我们一路前行！倡议人：某中学生2021年4月27日5、传承文化，让非遗”嗨”起来尊敬的各位来宾： 你们好!很高兴今天能作为中学生代表参加“非物质文化遗产”展览活动的开幕式。站在这里，我感慨万千，不禁想发出倡议：传承文化，你我同行。传承“非遗”文化，坚定文化自信。很多人都会问: “非遗”文化离我们那么远，有什么用?我的答案是:自有大用。众所周知，“非遗”不同于普通的文化遗产，并没有固定的形式，它可能是一种技法，也可能是一种艺术

25、，但它和普通文化遗传都有一个共同点，他们都是中华文化五千年凝聚的文化结晶，是文化史的璀璨珍宝。它凝聚着中华文化的智慧，展示着中华文化的厚重文化厚度。目睹“非遗”，接触“非遗”，我们难道不会在心中为中华文化而骄傲?难道不会对中华五千年的厚重文化积淀而自信?因此，传承“非遗”，更能坚定我们的文化自信。那我们要如何为传承“非遗”文化而添火加薪呢?传承文化，现代传媒助力“非遗”。在现代化的多天，传媒技术日新月异，抓住现代传媒的发展机遇，是我们实现“非遗”传承，实现文化传承的宝典。阿木爷爷借助短视频平台而火爆的成功事例也印证了这一点，无数网友借助阿木爷爷的视频渠道学会了榫卯技术，阿木爷爷用现代传媒实现了

26、文化的传承，实现了“非遗”的传承。现代传媒将普通人和“非遗文化”连接起来，巧用现代传媒，我们必能传承好非遗文化。传承文化，让“非遗”助力生活，与我同行。在我看来，任何文化想要传承，都不能脱离民众生活，如高山雪莲般令人可望而不可即。民众是文化传承的主力军，非遗想要活过来，“嗨”起来，就必须扎根生活，为民众生活添砖加瓦。中国清楚地认识到了这一点，各省市纷纷巧用妙招，将各自的非遗产品与扶贫建设事业结合，既传承了非遗文化，又为当地建设注入了新活力，何乐而不为?中国的“非遗”展示了中华民族厚重的文化底蕴，传承好非遗，就是在传承中华文化，为中华文化的振兴添火加薪。对此，我们要巧用现代传媒，让非遗扎根生活。唯有这样，“非遗”才能在神州大地活过来，我们才能让非遗“嗨”起来。我们必须要助力“非遗”，因此，传承文化，你我同行！我的倡议到此结束。谢谢大家！倡议人：某中学生2021年4月27日