分数的意义练习课教学设计(3页).doc

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1、-分数的意义练习课教学设计-第 3 页分数的意义练习课教学设计教学内容：小学数学五年级下册分数的意义的练习。教学目标：1、通过练习，进一步认识分数的意义和分数单位，正确建立单位“1”的观念。2、能用分数意义解决生活中的有关简单问题。3、培养学生交流合作和口头表达能力，切实加强学生的思维训练。教学重难点：正确建立单位“1”的观念，深刻理解分数的意义。教学方法：练习法、激趣法等。教具准备：多媒体课件 教材 一、情境导入。师：同学们，在美丽的大草原里，懒洋洋被灰太狼捉走了，喜羊羊想去营救懒洋洋，但是必须闯过下面6关，它想邀请同学们一起去闯过，你们想不想去？二、基础练习。第一关：闯羊坑。（正确填出坑里

2、的答案才能通过）1.6/9读作（ ），它的分数单位是（ ），它由（ ）个这样的分数单位。2、把单位“1”平均分成7份，表示这样2份的数是（ ） ，它的分数单位是（ ），再加上（ ） 个这样的分数单位是最小的奇数。3、（ ）个1/10是11/10我们都非常顺利地闯过第一关，向狼堡出发了，走啊走，我们发现前面是第二关。第二关：判断。1、把一块蛋糕分成4份，取其中的3份就是这块蛋糕的是。 2、把单位“1”平均分成若干等份，表示这样一份或几份的数叫分数，这个单位“1”可以是一个物体也可以是很多物体的一个整体。 3、1米的5/6与5米的1/6一样长。 4、淘气的钱比笑笑的少1/2，笑笑的钱就比淘气多1/

3、2。 看，多么惊险，但是在我们的帮助下喜羊羊还是通过了。我们来到第三关。第三关：分青草。（帮灰太狼把青草分好）同学们手上有12捆青草，能根据灰太狼提供的分数，拿出它的一部分吗？拿出12捆青草的1/2、3/4、2/6、2/3、1/4第四关：练口才。读出下面的分数，说说它们的具体意义。（学生独立完成，在四人小组内交流、讨论，说出分数的具体意义）1、头部的高度约占身高的1/8。2、长江干流约3/5的水体受到不同程度的污染。3、死海表层的水中含盐量达到3/10。第五关：涂颜色。（选一幅图表示它的5/6）（展示作品）三、总结全课：1、通过这节课的练习，你有什么收获？你的表现怎样？2、师生评价。3、师：同学们，今天我们应用分数的意义的知识解决了很多数学问题，恭喜大家顺利闯过了重重关卡，帮助喜羊羊救出懒洋洋。请把今天的收获与家人分享，把学习心情写进数学日记里。