古典诗词鉴赏答题模式例析20页.ppt
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1、古典诗词鉴赏答题模式例析,综观近几年的高考古诗鉴赏试题,有两个特点非常明显:一是试题切入角度小,但以对全诗的理解为基础,且离不开景、情、境;二是文字浅易,抒发的是人之常情,如故园情、别离情、山水情等。考生一般对考点比较熟悉,能比较轻松地读懂诗歌,但答题结果却年年失分严重。这其中一个重要的原因就是答题不规范,容易漏掉一些要点,以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。 答题自然要根据试题的要求,扣住要点组织语言给出相应的答案。就古诗鉴赏题而言,大体上可归纳出六种问答模式,如果学生能熟悉这些模式,清楚各种问题的答题要点,那么失分的可能性就能极大地减小。,伍,一词领全诗型,陆,观点不同型,单击此处添加
2、标题,复杂的事情要简单去做,简单的事情要重复去做。重复做的事情要用心去做,坚持下去,这样就没有做不成的事情。,Q,分析意境型,分析意境型,1.提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境氛围? 2. 提问变体:这首诗展现了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 3.解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。,答题步骤:,(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。 (2)概括景物所营
3、造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。 (3)分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。,答题步骤:,例:阅读下面一首诗,然后回答问题。 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草季。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 这道诗展现了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景
4、图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。,单击此处添加标题,复杂的事情要简单去做,简单的事情要重复去做。重复做的事情要用心去做,坚持下去,这样就没有做不成的事情。,分析技巧型,提问方式:这首诗用了怎样的表现手法? 提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情或寓情于景,如王
5、维的过香积寺;托物言志,如于谦的石灰吟,一般是咏物诗;托物寓理,如朱熹的观书有感,一般是哲理诗。 描写手法主要有:(1)衬托,分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送情”。反衬又有动静衬,如“明月松间照,清泉石上流”;以乐景哀情,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等。(2)联想和想象,又叫虚实结合,如“野花留宝靥,碧草见罗裙”。(3)对比。(4)白描。如“春种一粒粟,秋成万颗籽。四海无闲田,农夫犹饿死”。 修辞手法在古诗中经常出现的有:(1)比兴。如“关关睢鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”。先言他物引起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如“东边日出西边雨,道
6、是无晴却有晴”,“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”。此外还有设问、反问、反语等。 答题步骤: (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。,分析技巧型,分析技巧型,阅读下面一首诗,然后回答问题。 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。 请分析诗人是怎样抒发自己的情感的? 答案:这首诗很好地运用了反衬手法(步骤1),用满天星斗的“分外明”反衬地面景物在黎明前的分外“暗”,用草虫的鸣叫反衬路上的寂静(步骤2),抒发了诗人早上起行的寂寞情感(步骤3
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