2021届九年级化学上册 7.1 燃烧和灭火导学案（无答案） （新版）新人教版.doc

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1、7.1燃烧和灭火 【学习目标】1.知道燃烧的条件和灭火的原理；2.了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围；3.了解易燃物和易爆物的安全知识。一、课前导学部分：1.描述燃烧与我们社会和生活的联系（有利和有害两方面）；2.请回忆哪些物质可以与O2在点燃的条件下发生反应，并写出化学方程式。知识点一：燃烧的条件【归纳】结合前面所学知识总结燃烧是：可燃物与 发生一种的 的、 的氧化反应。【猜想】燃烧需用的条件是什么？ 、 、 知识点二：灭火的原理和方法【思考】1.如果控制不当，燃烧又会给生活带来有哪些灾害呢？ 2.发生火灾怎么办，如何灭火？【讨论交流】课本P129 讨论【自学】阅读教材P131表7-2，

2、了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围。知识点三：易燃易爆物的安全知识二、以学定教（由教师根据班级情况、学生情况完成） 三、展示激学与拓展提升部分【实验探究】请你根据本小组的猜想，设计实验并进行实验探究，填写下表。猜想实验方案实验现象1.2.3.【结论】请根据实验现象进行讨论交流，并归纳。燃烧的条件： ； ； 。【思考】1、这三个条件是需要同时具备还是只具其一？事例分析证明。2、什么是着火点？【观察】观察老师演示P128 实验7-1，并记录实验现象。图7-4图7-5现象分析【交流讨论】教材P1281.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧

3、，说明燃烧需要什么条件？ 3.本来在热水中不燃烧的白磷在通入氧气（或空气）后燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 【结论】燃烧需要同时满足三个条件： ； ； 。【实验探究】（P130实验）小组比赛：请各组想出尽可能多的办法，把正在烧杯里燃烧着的蜡烛熄灭。灭火方法这种方法的理论依据1.2.3.4.【结论】灭火的原理和方法： ； ； 。【自学】阅读教材P132-133思考下列问题：1.爆炸引起的原因：可燃物在 内急剧地燃烧，短时间内积聚大量的热使 迅速膨胀而引起爆炸。除像氢气、_等可燃性气体外,面粉、煤粉等_也能爆炸。【观察】教材P132实验7-2并进行分析，填写下列表格：现象分析2.结合细铁丝在空气中不

4、能燃烧而在氧气中剧烈燃烧的事实及上述实验，总结影响燃烧剧烈程度的因素。3.了解易燃物和易爆物的安全知识，记住一些燃烧与爆炸有关的图标。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？四、自我测评（1-5为必做，6为选做 ）1.加油站必须粘贴的标志是（ ） A B C D2.下列情况所采用的灭火方法，不恰当的是（ ）。A.酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖 B.电器因短路起火，立即用水或泡沫灭火器扑灭C.炒菜时油锅起火，立即盖上锅盖 D.图书档案室起火，用液态二氧化碳灭火器扑灭3.交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品，因为在人员密集的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害，

5、以下物品：蔗糖，酒精，烟花鞭炮，汽油、煤油。不准随身携带的是（ ）。 A. B. C. D.4.用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（ ），用扇子扇炉火，炉火更旺，其原因是（ ）。A.空气流动使蜡烛接触的氧气减少 B.空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低于蜡的着火点C.炉中燃烧物放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供给的空气增加 D.使蜡烛的着火点降低5.下列气体与空气混合后遇明火, 可能发生爆炸的是（ ） A.氧气 B.氮气 C.甲烷 D.二氧化碳6.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ）。A.遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救 B.室内起火，不要急于开窗C.所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离D.在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区【课后反思】：