精彩极了和糟糕透了教案-张金波.doc

《精彩极了和糟糕透了教案-张金波.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精彩极了和糟糕透了教案-张金波.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版五年级上册 “精彩极了”和“糟糕透了” 教学设计 天堂小学 张金波【教材分析】“精彩极了”和“糟糕透了”是一篇关于“爱”的文章。它按照主人公“我”成长的顺序，从三个时间段：七八岁时、未满十二岁时、成年后来书写“我”对父母的对“我”的迥异的爱的理解，由初时的误解，到不得不承认，到最终的理解，抒发了父母之爱的深沉和真挚。文章思路清晰，段落分明，语言生动，用词准确，是进行单元训练重点“抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，感悟生活中的爱”的一篇典型文章。其中，末段是进行情感熏染与语言文字训练的极佳载体。因此，在教学时，不仅要重视对学生进行语言训练和学习方法的指导，更要通过对语言文字的剖析，加强

2、对学生的情感教育，进而全面提高学生的语文素养。【学情分析】五年级的孩子，在这方面已经有了一些和父母相处的体验，平时的学习活动中，我和孩子们交流的很多，他们对父母的一些做法也是很不理解，甚至是气愤、反抗，应该是说有“切肤之痛”，所以文章前半部分的“童年故事”，孩子们应该是很容易走进作者的内心深处，去领悟感受父母之爱，而长大后对两种不同形式的爱的理解和作用的认识，孩子们经历还不够，理解起来有一定的难度。根据课程标准的年段目标、文本特点和学生实际，确定以下教学目标。【教学目标】1、学会生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用学过的一些阅读方法去理解课文内容，体会文章的思想感情。3、感悟父母两

3、种不同的评价都是源于对作者的爱。明白鼓励与批评在成长中的作用。4、通过品读人物动作、语言和心理活动描写的语句初步领悟文章的表达方法，理解文中含义深刻的句子并积累。 【教学重点】引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱。【教学难点】引导学生体会巴笛的成长过程中为什么需要两种爱的声音。【教学准备】教师准备：多媒体课件 学生准备：预习课文1预习课文，自学生字词。 【教学时间】两课时【教学过程】第一课时一、谈话导入、激发兴趣 师：同学们，上课。生：老师您好（齐声）。师：多有礼貌的孩子啊。大家今天的表现真好，声音真洪亮，校服真干净，总之大家的表现精彩极了。听到老师的表扬，我看到笑意写到了同学们

4、的脸上，你有什么感受？生：高兴，激动，兴奋等师：那么老师想请各位同学帮帮忙，有一个叫做巴迪的小朋友写了一首诗，却得到了两种不同的评价，请你们进入课文“精彩极了”和“糟糕透了”去探探究竟，为什么巴迪小朋友会遇到这样的事情，他该怎么面对。好吗？齐读课题：“精彩极了”和“糟糕透了”。二、初读课文，整体感知1以自己喜欢的方式读课文，把字读准，把句子读通顺。2画出并认读认读本课生字词。课件出示词语：精彩 糟糕 腼腆 誊写 歧途 谨慎 餐桌 出版得意洋洋 推门而入 失声痛哭 满怀信心 一如既往教师范写一至两个生字。重点指导书写“誊”（与“誉”或“卷”比较）“谨”（右半部要写紧凑） 3想一想：课文主要讲了件

5、什么事 ？ 课件出示：课文讲了作者巴德舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗作出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。 三、速读课文，整体感知（一）、读一读，找一找。自读 课文的（1-14）自然段 ： 1、父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一首诗的？（父母的评价请用直线，我的反应用曲线，在旁边写上你的感受，再与同桌交流交流。）课件出示： 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。“对不起，我自己会判断的。” 父亲开始读诗。 “我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。

6、2、听到评价后巴迪的反应怎样？我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄地走近饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我把头埋得低低的。 诗只有十行， 可我觉得他读了几个小时。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 3、重点分析，得到父亲的评价后，“我”的心情怎样，指名回答通过哪些关键词得知的？可不可以换掉他们，为什么？课件出示：我的 眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲（ 跑）出饭厅，跑（走）进自己的房间，扑（躺）到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。4、 父母为什么要争吵？ 课件出示：在饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。六、 讨论：如果巴迪的成长过程中只有一种爱，那么他会变得怎么样？七、 作业： 1、摘抄文中的好词佳句。 2、为下节课学习新知识做好准备。板书：