细胞的多样性和统一精选PPT.ppt

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1、关于细胞的多样性和统一第1页，讲稿共22张，创作于星期二第2页，讲稿共22张，创作于星期二第3页，讲稿共22张，创作于星期二实验实验 使用高倍镜观察几种细胞使用高倍镜观察几种细胞实验手册实验手册P7o目的要求目的要求n使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。的异同点。n学习制作临时装片。学习制作临时装片。o实验原理实验原理放大倍数大的情况下，能看清细胞内的细胞器。放大倍数大的情况下，能看清细胞内的细胞器。o材料用具材料用具o实验过程实验过程按照实验手册按照实验手册P7-10P7-10进行实验进行实验第4页，讲稿共22张，创作于星期二110114

2、2376985目镜目镜物镜物镜镜筒镜筒镜臂镜臂镜座镜座载物台载物台压片夹压片夹反光镜反光镜遮光器遮光器粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋12转换器转换器第5页，讲稿共22张，创作于星期二实验手册实验手册P9讨论题讨论题 NO.1 NO.2第6页，讲稿共22张，创作于星期二原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞区别：是否有区别：是否有“核膜核膜”（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？）细胞核和拟核在结构上有什么不同？（2）拟核的成分是什么？）拟核的成分是什么？（3）原核细胞中有什么结构？植物细胞的细胞质中有哪些结构？）原核细胞中有什么结构？植物细胞的细胞质中有哪些结构？（4）你认为原核细胞的

3、结构简单，还是真核细胞的结构简单？）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？第7页，讲稿共22张，创作于星期二阅读阅读P10细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程 细胞学说的建立者？细胞学说的建立者？细胞学说的主要内容？细胞学说的主要内容？细胞学说建立的大致过程？细胞学说建立的大致过程？对你的学习有什么启发？对你的学习有什么启发？完成完成P12讨论题讨论题第8页，讲稿共22张，创作于星期二第9页，讲稿共22张，创作于星期二生物生物动物动物植物植物真菌真菌细菌细菌病毒病毒第10页，讲稿共22张，创作于星期二生物生物有细胞的有细胞的无细胞的无细胞的原核细胞构成的原核细胞构成的真核细胞构成的

4、真核细胞构成的真核生物真核生物原核生物原核生物病毒病毒第11页，讲稿共22张，创作于星期二课本课本P12练习题练习题2第12页，讲稿共22张，创作于星期二角质层角质层生发层生发层真皮真皮表皮表皮死细胞死细胞(保护保护)分裂分裂多种细胞多种细胞(保护保护)第13页，讲稿共22张，创作于星期二第14页，讲稿共22张，创作于星期二表皮表皮叶肉叶肉叶脉叶脉第15页，讲稿共22张，创作于星期二上表皮细胞上表皮细胞下表皮细胞下表皮细胞表皮细胞表皮细胞(保护保护)保卫细胞保卫细胞控制水分蒸发控制水分蒸发气体进出气体进出导管、筛管导管、筛管运输运输叶肉细胞叶肉细胞光合作用光合作用第16页，讲稿共22张，创作于

5、星期二p是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，教亮，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。p为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。p用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。p如何判断细胞和气泡？第17页，讲稿共22张，创作于星期二p制作临时装片时，取了材料再滴清水，还是滴了清水再取材

6、料先滴清水再取材料p在观察前，要先对光，需要转动物镜对准通光孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜？低倍物镜p对光再放玻片标本，还是放了玻片标本再对光？先对光，再放标本p看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？向左上方移动第18页，讲稿共22张，创作于星期二临时装片的制作临时装片的制作第19页，讲稿共22张，创作于星期二玻片标本玻片标本v按保存时间长短按保存时间长短+临时玻片标本临时玻片标本+永久玻片标本永久玻片标本v按取材方式按取材方式+切片切片+涂片涂片+装片装片第20页，讲稿共22张，创作于星期二第21页，讲稿共22张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第22页，讲稿共22张，创作于星期二