备战2021年高考晨读晚练日日淘金第07天(解析版).docx
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1、备战2021年高考晨读晚练日日淘金第07天晨读篇【文言词语记一记】诚【基本释义】“诚”本义是指“真心,不诡诈”,故引申出“真实的”;进一步虚化为副词“实在,的确”“果真”等义。【示例】(1)名词,诚心诚意,真诚帝感其诚,命夸娥氏二子负二山。(愚公移山)天帝被他的真诚的心意所感动,便派夸娥氏的两个儿子背走了这两座山。(2)副词,表肯定,确实,的确诚有百姓者。齐国虽褊小,吾何爱一牛(孟子梁惠王上)确实有这样的百姓。齐国虽然不算广大富裕,但我怎么会吝惜一头牛呢?臣诚知不如徐公美。(邹忌讽齐王纳谏)我确实知道自己(长得)不如徐公漂亮。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。(六国论)
2、而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候,可以说(他们的)智谋和力量都很单薄,战败了而亡国,确实是不得已的事。(3)连词,表假设推论,果真,如果诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。(隆中对)如果能这样,那么,霸业就可以成功,汉室就可以中兴了。【成语助记】开诚布公:诚:诚实,真诚;开诚:敞开胸怀,表诚意;布公:公正无私地发表自己的见解。指以诚心待人,坦白无私。褒义词。心悦诚服:诚:真诚。由衷地高兴,真心地服气。指真心地服气或服从。作谓语、定语、状语;含褒义。诚惶诚恐:诚:确实;惶:害怕;恐:畏惧。惶恐不安。原是封建社会中臣子向皇帝上奏章时所用的套语,表示敬畏而又惶恐不安。形容非常小心谨慎以
3、至于害怕不安的样子。现形容尊敬、服从或泛指心中有愧而恐惧不安。其他如:精诚所至,金石为开除【基本释义】“除”本义为“台阶”。又特指“宫殿上的台阶”;“任命、授职、不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗?“台阶”要经常打扫,故又引申出“清除、去掉”之义;岁月“去掉”,则是岁月“流逝、过去”了。【示例】(1)名词,台阶从至雍棫阳宫,扶辇下除。(苏武传)跟随皇帝到了雍棫阳宫,扶着御辇下台阶。(2)动词去掉,除去。攘除奸凶,兴复汉室 (出师表)铲除邪恶势力,复兴汉朝天下修治,清理即除魏阉废祠之址以葬之。(五人墓碑记)就清理了魏忠贤的废祠旧址,来安葬他们。拜官授职寻蒙国恩,除臣洗马 (陈情表)不久又蒙受国家
4、恩命,任命我为洗马。【成语助记】除旧布新:除:除去。除去旧的,建立新的。作谓语、定语,用于指革新。除恶务尽:除:清除;除恶:指消除坏人与坏事。清除坏人坏事必须干净彻底。作谓语、宾语、定语。 其他如:斩草除根兴利除弊清宫除道安良除暴【名篇名句背一背】琵琶行补写下列名句的空缺部分。(1)琵琶行一诗的开头,点明诗人秋夜送别友人这一事件,并渲染出悲凉气氛的诗句是:_,_。(2)琵琶行中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是:_,_。(3)琵琶行中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是:_,_!(4)琵琶行中以鸟啼和泉声来比喻琵琶乐声的诗句是:_,_。(5)琵琶行中描
5、写诗人与友人分别时惨淡的场景的诗句是:_,_。(6)琵琶行中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是:_,_。(7)白居易琵琶行中“_”两句,写的是演奏之前的准备工作。(8)白居易琵琶行中,运用侧面描写的方法烘托出琵琶女的技艺高超、美丽出众的诗句是“_”。(9)老残游记写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动忽听霍然一声,人弦俱寂”。白居易琵琶行中也描写了类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这两句是“_”。(10)琵琶行并序中,写诗人谪居浔阳时,无论是在江花盛开的春日,还是在月色美好的秋夜,只能独自一人喝酒的句子是“_,_”。【答案】(1)浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 (2
6、)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 (3)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (4)间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 (5)醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 (6)银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 (7)转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 (8)曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 (9)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白(10)春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 【时新素材读一读】守护好乡愁才能留住根盛玉雷最近,一组数据让人惊心:近15年来,中国传统村落锐减近92万个,并正以每天1.6个的速度持续递减。12月10日发布的中国传统村落蓝皮书则列出了传统村落保护的五大挑战,包括相关法律法规不完善、过度商业开发、“空心村”现象
7、等。有人说,中国人往上数三代,多数来自农村,来自泥土。即使人在城市,也经常会遐想“暧暧远人村,依依墟里烟”的恬淡意境。然而现实中,为了保护古村落,却往往不得不与时间赛跑。有的村子年久失修;有的村民翻新住房,拆掉祖屋抹去壁画;有的全村外出务工,留下老人儿童;有的地方把古村落当“摇钱树”,随意搭建破坏古貌正如著名作家冯骥才所感叹的那样:“每座古村落都是一部厚重的书,不能没等我们去认真翻阅,就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。”对于发源于农耕文化的中华文明,村落可说有着至关重要的意义。从汉书所言“或久无害,稍筑室宅,遂成聚落”的自然萌生,到社会学家林耀华在金翼里所言“别忘了把种子埋进土里”的朴素
8、信仰,村落承载着中华文明的物质基础、文化属性。在乡土中国中,费孝通写道:“从基层上看去,中国社会是乡土性的”。在这里,“乡土”并不是一个贬义的概念,而是千百年来农业社会发展特点的集大成。即使是今天,城镇化成为通往现代化的必由之路,当高楼大厦伸向天际之时,也离不开从历史文脉中吸纳地气。因而,保护村落、振兴乡村,就成了追索“从哪里来”的方式,也成为标记“向何处去”的注脚。城乡关系、人与自然的关系的重构,需要顺势而为、水到渠成。这就意味着保护古村落,不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕,更要聚焦村庄中人们的生活质量。有抢救者感慨:“我们走进许多美丽的村子,有老树、山庙、石板房,但是没有人。”贵州黎平铜关侗
9、寨被称为“时光边缘的古村落”,当地侗族人居住的干栏式民居有着700多年历史。然而,在纳入国家保护试点后,有的村民却因木房子容易起火,不愿再建民族特色的木居。这启示我们,保护要见物,更要见人。村民固然是村落保护的第一责任人,但同时也要让他们成为村落保护的受益者。只有传统村落更加宜居,人们在这里生活质量更好,对村落的保护才有更坚实的基础。“看得见山,望得见水,记得住乡愁。”这是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景,也是城镇化的目标所在。在云南古生村,习近平总书记称赞当地白族民居的庭院“记得住乡愁”,指出要注意乡土味道,保留乡村风貌;在湖北峒山村,习近平总书记强调,建设美丽乡村不是“涂脂抹粉”,不能
10、大拆大建,特别是古村落要保护好在党的十九大报告中,实施乡村振兴战略同科教兴国、人才强国、创新驱动一道,成为贯彻新发展理念的有机组成部分。对许多一辈子种田劳作的村民来说,村子就是他们的家;对拥挤在钢筋混凝土森林中的人们而言,乡村又何尝不是精神的归宿?村落不可能也不应该一成不变,只是,这样的变化不应是衰败,而应是成长。惟其如此,才能守护好我们的乡愁,留住我们的根。晚练篇【经典小题练一练】一、语言表达运用阅读下面的文字,完成1-3题。北平的冬天,冷虽则比南方要冷得多,但是北方生活的伟大幽闲,也只有在冬季, 。先说房屋的防寒装置吧,北方的住屋,并不同南方的摩登都市一样,用的是钢骨水泥,冷热气管;一般的
11、北方人家,总只是矮矮的一所四合房,四面是很厚的泥墙;上面花厅内都有一张暖坑,一所回廊;廊子上是一带明窗,窗眼里糊着薄纸,薄纸内又装上风门,另外就没有什么了。在这样简陋的房屋之内,你只教把炉子一生,电灯一点,棉门帘一挂上,在屋里住着,却一辈子总是暖炖炖象是春三四月里的样子。尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的,是屋外窗外面呜呜在叫啸的西北风。天色老是灰沉沉的,路上面也老是灰的围障,而从风尘灰土中下车,一踏进屋里,就觉得一团春气,包围在你的左右四周,使你马上就忘记了屋外的一切寒冬的苦楚。若是喜欢吃吃酒,烧烧羊肉锅的人,那冬天的北方生活,就更加不能够割舍;酒已经是御寒的妙药了,再加上以大蒜与羊肉酱油合煮的
12、香味,简直可以使一室之内,涨满了白蒙蒙的水蒸温气。玻璃窗内,前半夜,会流下一条条的清汗, 。1下列各句中与文中画线句所用修辞手法相同的一句是( )A她没有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她,了解她,爱她,娶她。B层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜开着的,有羞涩地打着朵儿的。C3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。D晴空之下,牛儿嚼的不止是草,而是冬天里半发的绿意,以及草场上无边无际的阳光。2文中画波浪线的句子可改成:“屋外窗外面的西北风,尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?3请在文中画横线处补写恰当的语句,
13、使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。【答案】1D2从句式看,原句使用倒装,强调了冬天屋里的温暖让作者无比眷恋。原句使用修饰语“呜呜”“在叫啸”等,形象地描写出了北平的冬天寒意逼人。原句能更好承接上文,在简陋房子里感受到暖意;同时引领下文,西北风的强劲带来的满身灰尘。3使人感受得最彻底后半夜就变成了花色各异的冰纹【解析】1本题要求选出“与文中画线句所用修辞手法相同的一句”,画线句子“酒已经是御寒的妙药了,再加上以大蒜与羊肉酱油合煮的香味,简直可以使一室之内,涨满了白蒙蒙的水蒸温气”运用了比喻的修辞手法,把“酒”比作“御寒的妙药”。A项,排比。B项,拟人。说“白花”“羞
14、涩”,赋予“白花”以人的情感。C项,讳饰。“死”不直接说,而委婉的说“停止思想”。D项,比喻。把“草”比作“草场上无边无际的阳光”。故选D。2题干“文中画波浪线的句子可改成:屋外窗外面的西北风,尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么”,作答本题,从根本上所就是鉴赏原句的妙处。从句式上看,原句“尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的,是屋外窗外面呜呜在叫啸的西北风”使用倒装,这种句式的作用就是为了强调、突出等语用目的而颠倒原有语序的,本句强调冬天屋里的温暖让作者无比眷恋,这一点是改句不能达到的。从词语使用的角度来看,原句使用修饰语“呜呜”“在叫啸”等,形象地描写
15、出了北平的冬天寒意逼人,更能强调冬天屋里的温暖;改句删去了这两个词,在表达效果上就弱化了多。从结构上看,原句能更好承接上文,上文中提到“在屋里住着,却一辈子总是暖炖炖象是春三四月里的样子”在简陋房子里感受到暖意,在语意上是一致的;而下文“天色老是灰沉沉的,路上面也老是灰的围障,而从风尘灰土中下车,一踏进屋里,就觉得一团春气,包围在你的左右四周,使你马上就忘记了屋外的一切寒冬的苦楚”,故原句也能引领下文,语意连贯。3第一处,结合上文“北平的冬天,冷虽则比南方要冷得多,但是北方生活的伟大幽闲,也只有在冬季”分析可知,此处的语境义要落在“幽闲”,根据我们对北方冬季气候以及北方人的生活习惯的了解,此处
16、可填写“使人感受得最彻底”。第二处,上文“玻璃窗内,前半夜,会流下一条条的清汗”,因为有“前半夜”的引领,故下半句应是描写“后半夜”玻璃窗内的变化,因为北方天气寒冷,窗上会有“窗花”出现,故此处可填写“后半夜就变成了花色各异的冰纹”。注意字数的要求。【最新大题做一做】阅读下面的文言文,完成4-8题。莫孝肃公诗集序白鸿儒唐宣宗大中五年,龙集辛未,设科求贤。合天下士对策于大延,胪传以莫公宣卿为第一。公字仲节,广南封州人也。所产之乡曰文德,所居之里曰长乐。厥考讳曰让仁,虽不任,亦有隐德。蚤年不禄,公母梁氏,恐公孤立无倚,改适。继父亦莫氏,讳及芝,乃开建籍也。公随母往,并而为昆仲者三。长曰莫俦,次曰莫
17、群。公年最少,乃其季也。继父亦乐善好施,岁歉则出粟以周邻里。尝遣二兄习读,公幼在侧,天性迥异,闻言即悟。甫七岁资识豁然手不释卷过目辄成诵时人目为神童入郡庠从游于梁明甫先生。梁母尤氏严于内训。试于有司,荐于大延。对扬清问,首魁天下。初典翰林,未服官政。后以母老,具表陈情。乞官外补,以便就养。上可其奏,赐官台州别驾。归省迎母,未至官所,而寻卒故里。葬之于文德乡锣鼓冈。威通九年,封州刺史李邦昌上其事于朝,钦奉上敕为唐正奏状元莫孝肃公,祀以庙食,表其里居曰文德。蠲其赋税,以充烝尝之需,永为常典。公自幼以至登第,所撰词赋诗歌,皆操笔立成。诵而咏之,如真全美玉,不落形迹。如化工生物,不事妆点,而生气宛然如
18、在也。及今公族子姓言动气象,犹有公之遗风。虽乡曲五尺童子与夫田野愚夫愚妇,皆重公名,莫不喜谈乐道之。凡游于庠序者,罔不贤其贤。守其宗祀者,莫不亲其亲。得非状元公神化之所感也耶?是请也,公之嫡孙莫立之,郡之庠生也。述公行实以告,且请予为记,以垂悠久。余无似,叨治公郡,恨弗获睹公而徒慕公也,因以为记云。时有唐乾符五年,岁在甲午秋仲望日。(选自全唐文第09部卷八百十七)4下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A甫七岁/资识豁然/手不释卷/过目辄成/诵时人目为神童/入郡庠/从游于梁明甫先生B甫七岁/资识豁/然手不释卷/过目辄成诵/时人目为神童/入郡庠/从游于梁明甫先生C甫七岁/资识豁/然手不
19、释卷/过目辄成/诵时人目为神童/人郡庠/从游于梁明甫先生D甫七岁/资识豁然/手不释卷/过目辄成诵/时人目为神童/入郡庠/从游于梁明甫先生5下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项( )A对策,古时就政事、经义等设问,由应试者对答,自汉起为取士考试的一种形式。B考,本义为年老,先秦时“考”常用作对父母的称呼,今人则称死去的父母为考。C状元,科考第一名为“元”,乡试第一称解元,会试第一称会元,殿试第一称状元。D秋仲夏历每个季度的三个月用孟、仲、季表示,因此秋季第二月叫仲秋或秋仲。6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A莫宣卿自幼天性聪慧,过目不忘。他父亲莫让仁曾经让莫宣卿的
20、两个哥哥温习诵读,当时莫宣卿也在一旁,他听过哥哥们读过的内容以后当即就能领悟理解了。B莫宣卿事母至孝,让人感佩。初任翰林后,他还没有被安排国事政务,后来他就以母亲年老为由上表朝廷陈情乞求到地方补缺任职,以便于就近奉养老母C莫宣卿词赋诗歌不事妆点、浑然天成。其创作思如泉涌,能操笔立成;其作品纯洁得如真金美玉,不落形迹,又如造化自然之物,栩栩如生,仿佛活的一般。D莫宣卿声名远播,泽被后世。他去世后历代莫氏子孙的言行气质,还留有莫公的流风余韵,即使是乡里五尺小儿、田野的村夫村妇无不仰重莫公美名。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)蚤年不禄,公母梁氏,恐公孤立无倚,改适。(2)凡游於庠序者,罔不
21、贤其贤。守其宗祀者,莫不亲其亲。8莫宣卿的成功既有其聪明颖悟的内在原因,也与其生活教育的环境因素密不可分。请联系原文简要说明促进其成长的外部因素有哪些。【答案】4D 5B 6A7(1)莫让仁早年没有俸禄(没有做官),莫公的母亲梁氏担心莫公孤独无助,没有依靠就改嫁(他人)。(2)凡是在学校游学的人,没有一个不称赞他的贤才;守护宗庙的人,没有一个不把他的亲人当做自己的亲人(祭祀)。8(1)他的生父莫让仁,虽没做官,但也有隐德。(2)他的母亲梁氏,担心他孤苦无助,改嫁他人(3)继父乐善好施周济乡邻。(4)受教于梁明甫先生,梁母尤氏严于内训。【解析】4从句法结构和句意上看,“手不释卷”是一完整句意,应
22、断开,“豁然”也是常见文言文搭配,即“形容词+然”,意为“的样子”,不应断开,据此可排除BC两项;句中的“时人”是“目为神童”的主语,故“时人目为神童”应为一完整句意,不应断开,据此排除A项;当然,也可从“过目辄成诵”是一完整句意排除A项。故选D。5B项,“先秦时考常用作对父母的称呼,今人则并表示称死去的父母为考”理解有误。正确的解释应为“考原指父亲,后多指已死的父亲”。故选B。6A项,“他父亲莫让仁曾经让莫宣卿的两个哥哥温习诵读”理解有误。依据原文文句“继父亦莫氏,讳及芝,尝遣二兄习读”可知,不是莫宣卿的父亲“莫让仁”,而是他的继父“莫及芝”,故此项张冠李戴了,即移花接木了。故选A。7(1)
23、采分点:“蚤”,通假字,通“早”;“不禄”,古代士死的讳称;“孤”,幼年丧父;“,改适”,改嫁。(2)采分点:“游”,游学;“庠序”,学校;“罔”,没有;前一个“贤”,意动用法,认为是个贤才;“宗祀”,宗庙;“亲”,把他当作亲人。8从莫宣卿家庭环境考虑,文中“厥考讳曰让仁,虽不任,亦有隐德”可以推断,其父施德于人的品德也深深地影响了莫宣卿,可谓是他的第一任老师;此外,当其父去世后,“公母梁氏,恐公孤立无倚,改适”,他的母亲担心莫公早年丧父无依无靠,于是改嫁,可以说,他的母亲的选择也是在有意给莫宣卿选择成长的环境;他的继父莫及芝一位有德有识之人,莫宣卿长期耳濡目染,深受继父的影响;更有甚者,莫宣
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