病句修改专项练习答案.doc

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1、病句修改专项练习答案1.【答案】“更重要的是”可改为“也”或“还”。删掉“随着”。在“应当”前加“国家”。改为“逐步完善科普评价激励机制”。【解析】关联词语搭配不当，“更重要的是”与“不仅”不搭配，可改为“也”或“还”。滥用介词，删掉“随着”。缺少主语，在“应当”前加“国家”。与上下句句式不一致，表达不通畅，改为“逐步完善科普评价激励机制”。2.答案成分残缺。应在“诗人把黄冈(古黄州)城外的赤鼻矶视为古战场而写的”前添加“是”；成分赘余，删除“就好像”；成分残缺，句首添加“后人”；语序不当，应为“赤鼻矶的地理位置既不在樊江上游，也不在大江之南”。3.答案语序不当，应改为“深沉而巨大”以与“同情

2、共感和心灵震撼”照应；搭配不当，把“提升”改为“引发”；不合逻辑，应为“音乐中的悲剧美是整个艺术悲剧美的重要的、极有光彩的组成部分”；成分残缺，在句末添加“的体验”或“的感受”。4.答案滥用介词，淹没主语；删去“使”；成分残缺，在“以模拟和接近自然山林”后添加“为目标”；语序不当，应为“却表现着封建后期文人士大夫们更为自由的艺术观念和审美思想”；搭配不当，把“但是”改为“而不是”。5.答案删去“之所以”；去掉“余”改为“总面积超过6万亩”或删去“超过”；调整为“打造好、利用好”；“财政增税的多赢”后加“格局”或“局面”。解析结构混乱，“之所以的原因是”杂糅，删去“之所以”。不合逻辑，去掉“余”

3、改为“总面积超过6万亩”或删去“超过”。语序不当，应该是先打造，再利用。成分残缺，“财政增税的多赢”后加“格局”或“局面”。6.答案成分残缺。在“我们能时时牢记自己身份”前加“让”；成分赘余，删去“的原因”；主客颠倒，应为“横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水化为不尽的纸上烟云”；语序不当，应为“隽永有致的汉语”。7.答案：删去“市场”；将“大幅度”与“率先”对调；将“它”改为“以”；将“和”改为“或”；删去“的”。8.答案：语序不当，将“每天”移至“至少”之前；成分赘余，删去“大约”或“多”；成分残缺，在句末加“的危机”；结构混乱，改为“饮用水质已成为威胁12亿中国人生存的尖锐问题”。9

4、.答案：“路过的避难人”用词不当，改为“避难的过路人”或“避难的人”；救出三十多名遇难者”，用词不当，改为“救出三十多名受伤群众”；“将近十余人”成分赘余，删去“将近”或“余”。10.答案：“即将”和“马上”重复，删掉其中一个； 将“连我在内”提至“我们班”之后；表达不得体，应改为“我再转交老师，请老师点拨一下”或“我们共同斟酌斟酌”；改为“征稿本月底截止”或“交稿日期截至本月底”。11答案：在“办起”之后加“的”字；把两个逗号改为顿号；把“新闻界”改为“新闻单位”；把“某些”改为“其他”，这样才能与“除都”相匹配。12.答案：将“发现”移到“在例行检查时”后；将“扩大”改为“加大”；在“是否

5、”后加“是”。13.答案：句中老鼠与哺乳纲属于从属关系，不能使用“称为”这样表示对等关系的词语，应该把“称为”改为“属于”；句中由于对老鼠的数量不可能有精确的判断，“300亿”只能是估计，所以应在“300亿”前加上“大约”或“300万只”后加“左右”；句语序不当，应将“人类只有，历史了”调换到“它们，的踪迹”之前；删去“浮上浮下，”或“，上窜下跳”。14.答案：介词“在”使用不当，把“在”改为“从”，或删去“在”；搭配不当，“进入”应改为“作为”；语序不当，应将“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。15.答案(1)“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。(2)把“运用语文”和“学

6、习语文”互换位置。16.答案第句，修改：删去“一个约30米左右见方”中的“约”或“左右”。第句，修改：删去“其目的并不单单是为了防止”中的“其目的”或“为了”。第句，修改：在“受万民敬仰”前加“让廉颇”。17.答案(1)教师文化教师文化的营造发展。(2)优秀优劣(或在“优秀”之后加上“与否”)。(3)都不。(4)使得教师文化不断地演进着教师文化不断地演进着。18.答案：“当时”应置于“世界”之前；：“面市”应改为“面世”；：“汉书(艺文志)”应改为“汉书艺文志”；在“经济和工商业”后加“的发展19. (1) 语句： 修改为：“促进（带动）了以电商为代表的非接触经济的发展”；(2) 语句：修改为

7、：“则依赖于5G 、大数据等新兴科技手段”；(3) 语句： 修改为：“ 非接触经济不仅是国家应对重大突发性公共事件的重要助力（方式 手段）”(4) 语句： 修改为：“更是基于新技术和新需求的新型经济形式” 。（每点1分 ，共4分 。）20.（4分）将“加强”改为“增强”；“虽然”调到“不能”之前；去掉“能否”或去掉“否”；“愿意”前加上“学者们”或“学者”。【解析】本题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最

8、后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。搭配不当，“加强毅力”搭配不当，应将“加强”改为“增强”；语序不当，主语不同，关联词放在主语前，前句主语是“不能排除个别人”，后句主语是“多数学术大家的高水平学术成果”，两个句子主语不同，“虽然”要调到“不能”之前；搭配不当，“能否具有重要意义”两面对一面搭配不当，去掉“能否”或去掉“否”；成分残缺，“愿意”前缺主语，加上“学者们”或“学者”。21删去“创建”；“俯拾皆是”改为“比比皆是”(改为“数不胜数”“有很多” 等意思相近也可)；“让”改为“给”或“为”，或“提供”改为“拥有”“获得”；“体现在具体行为中，融入到精神血脉里”应为“融入到精

9、神血脉里，体现在具体行为中”。22.删“随着”或“让” 删“左右”“虽然”移到“我国”前面 删“的原因”23.删除“根据”或“称”；将“超过”改为“达到”或删除“以上”；将“缓解”改为“解决”；在“研发”后面加上“计划”“工程”或“项目”等名词。(每点1 分，选出序号未修改或修改不正确不给分)24. (1)搭配不当,“方案”改为“良药”或“良方”。(2)成分赘余，“ 在城市里找到了归属感”删去“了”。(3)搭配不当,删去“突破”,或改为“改革的每一次突破”。(4) 语序不当,“迷茫”与“焦虑”位置互换,或“安心”与“方向”位置互换。(每处1分)25.答案：第一处：语句；修改为：“袁隆平通过”；（主语残缺）第二处：语句；修改为：“目前”；（用词错误。“日前”：几天前。“目前”：指说话的时候。）第三处：语句；修改为：“超过200亿公斤”（“超过”后面的数字必须是确数）第四处：语句；修改为：“相当于一个中等省全年的粮食总产”；（残缺，或省略导致语义不明）26.答案：修改为“谷雨跟雨水、小雪、大雪等节气一样”。在“降水量”前面加“此时（这时节）”。删除“时节”或将“时值”改为“是”。将“甚至”调至“南方一些地区”后面。高三语文（第5页，共6页）高三语文（第6页，共6页）