高考64篇古诗文理解性默写.docx

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1、高考64篇古诗文理解性默写高中必背14篇劝学1.在劝学中，“_，_”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。2.劝学中，“_，_”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。3、.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_”的君子，就要“_”，可见，学习的意义是十分重大的。(用劝学中的句子作答)4、.劝学中的“_”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“_”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。5、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀

2、子.劝学中则用“ _，_。”来形象论述积累的重要性。6、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“_，_。”7、“ _，_。”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。答案：1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.知明而行无过博学而日参省乎己4君子生非异也善假于物也 5.积土成山，风雨兴焉。6、故不积跬步，无以至千里。7.故木受绳则直，金就砺则利。逍遥游1. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：_，_。

3、2. 文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：_，_？3.逍遥游中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_，_。”4.逍遥游中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“_，_。”5.庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”。6.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：_，_。答案：1.风之积也不厚，则其负大翼也无力2.其正色邪

4、？其远而无所至极邪？3.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮4.抟扶摇而上者九万里去以六月息者也5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋6.我决起而飞，抢榆枋而止。师说1.荀子劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中所表达的“_，_”的观点是相同的。2.在师说中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“_，_。”3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：。4.在师说中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，_，_”。5.师说中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“_，_？”6、师说中韩愈赞赏李

5、家子弟李蟠博学多才，不受当时不良风气的影响的句子是_，_。答案：1.弟子不必不如师师不必贤于弟子2.位卑则足羞官盛则近谀3.小学而大遗，吾未见其明也4.授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也5.吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎6.六艺经传皆通习之，不拘于时。阿房宫赋1.不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在阿房宫赋中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“_，_。”2.阿房宫赋中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：“_，_？”3.阿房宫赋中，“_，_”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明

6、星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。4.阿房宫赋中，写秦始皇迅即垮台的句子是：“_，_，_，_！”答案：1.后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也2.奈何取之尽锱铢用之如泥沙3.明星荧荧开妆镜也4.戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土赤壁赋1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“_，_。”2.成语“沧海一粟”由苏轼赤壁赋中的“_，_”演化而来。3.苏轼赤壁赋中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：“_，_。”4.赤壁赋中，写希望与神仙相交，与明月同在的句子：“_，_。”5.赤壁赋中，写箫声的

7、作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：“_，_。”6.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：_，_。7.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：_，_。8.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：_，_。9.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：_，_。10.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：_，_。答案：1.白露横江，水光接天。2.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟3.月出于东山之上徘徊于斗牛之间4.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。5.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇6.诵明月之诗，歌窈窕之章。7.清风徐来，水波不兴。8.

8、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。9.渺渺兮予怀，望美人兮天一方。10.苟非吾之所有，虽一毫而莫取。氓1.氓中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是：“_，_。”2.氓一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是：“_，_。”3.氓中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是：“_，_！”4.氓中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是：“_，_”。5.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在氓一文中，集中体现在“_，_”两句中。6.写男子变化无常，三心二意的句子是：_，_。7.用动物比喻女子不要

9、沉迷爱情的句子是：_，_。8.写女子不愿同氓终老的句子是：_，_。9.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：_，_。答案：1.静言思之躬自悼矣2.将子无怒秋以为期3.反是不思亦已焉哉4.淇则有岸隰则有泮5.女也不爽士贰其行6.士也罔极，二三其德7.于嗟鸠兮，无食桑葚。8.及尔偕老，老使我怨。9.桑之落矣，其黄而陨。离骚1.离骚中的“_，_”说明屈原为了心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔。2.离骚中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是：“_，_。”3.离骚中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职的句子是：“_，_。”4.屈原在离骚中，借前贤能

10、够坚守正道来勉励自己的句子是：“_，_。”5.在离骚中，诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：“_，_。”6.离骚中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：_，_。7.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：_，_。8.离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：_，_。9.离骚中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：_，_。10.离骚中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的两句话：_，_。答案：1.亦余心之所善兮虽九死其犹未悔2.背绳墨以追曲兮竞周容以为度3.余虽好修姱以羁兮謇朝谇而夕替4.伏清白以死直兮固前圣

11、之所厚5.制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳6.既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。7.怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。8.忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。9.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。10.不吾知其亦已兮，苟余情其信芳蜀道难1.李白在蜀道难一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“_，_”，真是“物犹如此，人何以堪”！2.蜀道难中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是：“_，_。”3.蜀道难中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是：“_，_。”4.在蜀道难一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话的句子是：“_，_。”5.李白在蜀道

12、难一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“”。6.蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“_，_。”7.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：“_，_。”8.李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张的手法来写蜀山之高险的句子有：“_，_。”答案：1.黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援2.西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅3.尔来四万八千岁不与秦塞通人烟4.地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连5.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹6.：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。7.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。8.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川登高1.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典

13、型特征的句子是:“_，_。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。2.写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：“_，_。”3.杜甫在登高中，发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。4.本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：“_，_。”答案：1.风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回2.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来3.万里悲秋常作客百年多病独登台4.艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯琵琶行1.琵琶行中的“_，_”两句，作者由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。2.琵琶行中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：“_，_。”3.有些人离

14、家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“_，_”的感慨。4.杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的“_，_”两句就表达了一种凄凉之意。5.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：_，_。6.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶行“_，_。”表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。7.古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的琵琶行中有“_，_。”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。8.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的“_

15、，_”，以梦写琵琶女回首过往，心境悲凉。9.琵琶行写音乐声由婉转流畅变得阻塞压抑的诗句是：_，_。答案：1.嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘2.千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面3.同是天涯沦落人相逢何必曾相识4.其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣5浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。6.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。7.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。8.夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。9.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。锦瑟1.往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在锦瑟中表达这种感受的句子是：“_？_。”2.锦瑟中，以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：“_，_。”3.李商隐锦瑟中的“

16、_，_”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。4.古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐锦瑟中的“_，_”。5.李商隐在锦瑟一诗中，回环曲折地表达自己的无限怅惘的句子是：“_？_。”答案：1.此情可待成追忆只是当时已惘然2.锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年3.沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟4.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃5.此情可待成追忆只是当时已惘然虞美人1.虞美人中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是：“_？_。”2.崔护题都城南庄中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜虞美人中的“_，_”也写出了这

17、样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。3.“李煜的虞美人一词中直接抒发亡国之恨的句子是：“_，_。”4.李煜的虞美人一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：“_，_。”答案：1.问君能有几多愁恰似一江春水向东流2.雕栏玉砌应犹在只是朱颜改3.小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中4.春花秋月何时了？往事知多少。念奴娇赤壁怀古1.念奴娇赤壁怀古中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“_，_。”2.念奴娇赤壁怀古中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的诗句是：“_，_。”3.在念奴娇赤壁怀古中，作者从视觉和听觉角度，生动描写

18、赤壁雄奇壮阔的景观的句子是：“_，_，_。”4.苏轼念奴娇赤壁怀古“_，_”，描绘了周瑜的英气勃发。5.苏轼念奴娇赤壁怀古中，在文中起到承上启下作用的一句是：“_，_。”6.苏轼念奴娇赤壁怀古中，作者遥想周瑜，对比自身，不仅自嘲道：“_，_。”答案：1.人生如梦一尊还酹江月2.小乔初嫁了雄姿英发3.乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪4.谈笑间樯橹灰飞烟灭5.江山如画，一时多少豪杰。6.多情应笑我，早生华发。永遇乐京口北固亭怀古1.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地，辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐的赫赫战功（古代英雄叱咤风云、驰骋疆场）的两句是：“_，_。”2.永遇

19、乐京口北固亭怀古作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：“_，_。”3.永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会是“_”的结局。4.在永遇乐京口北固亭怀古中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“_，_。”5.作者借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：_，_？答案：1.金戈铁马气吞万里如虎2.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。3.封狼居胥赢得仓皇北顾4.佛狸祠下一片神鸦社鼓5.廉颇老矣，尚能饭否？初中必

20、背50篇论语十则1.论语中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“_，_”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。2.论语中的“_，_”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。3.论语中，提到了“_，_”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。4.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“_，_”，抒发内心的喜悦。(用论语中的句子作答)5.艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如论语中所说的“_，_”。答案：1.学而不思则罔思而不学则殆2.人不知而不愠不亦君子乎3.己所不欲勿

21、施于人4.有朋自远方来不亦乐乎5.岁寒然后知松柏之后凋也鱼我所欲也1.鱼我所欲也中“_，_”两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。2.孟子鱼我所欲也中，强调做人要有自己的原则的句子是：“_，_！”3.为人处世很难做到两全其美。鱼我所欲也中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“_，_”。4.鱼我所欲也中，体现孟子的“向善论”的句子是：“_，_！”5.舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、百折不挠的精神支柱，这在鱼我所欲也中的体现是：“_，_。”答案：1.是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者2.万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉3.二者不可得兼舍生而取义者也4.非独贤者有是

22、心也人皆有之5.二者不可得兼舍生而取义者也生于忧患，死于安乐1.“人非生而知之者，孰能无过？”生于忧患，死于安乐中，体现知错能改的句子是“_”；体现文章中心论点的句子是“_”。2.生于忧患，死于安乐讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“_”；写人面部表情的变化的句子是“_”。3.生于忧患，死于安乐一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是：“_，_。”4.生于忧患，死于安乐中，从反面分析国家灭亡原因的句子是：“_，_。”5.欧阳修在伶官传序中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”孟子在生于忧患，死于安乐中也说过意思相近的话：“_。”答案：1.人恒过然后能改(然后知)生于忧患

23、而死于安乐也2.困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻3.动心忍性曾益其所不能4.入则无法家拂士出则无敌国外患者5.然后知生于忧患而死于安乐也曹刿论战1.曹刿论战中，写曹刿战中详察敌情的语句是：“_，_。”2.曹刿论战中，体现曹刿主动参与国家大事的语句是：“_，_。”3.曹刿论战一文中，曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：“_，_。”4.在曹刿论战中，曹刿求见庄公的原因是：“_，_。”5.曹刿论战中，表现曹刿在战前准备上“取信于民”的战略思想的句子是：“_，_，_。”答案：1.下视其辙登轼而望之2.公将战曹刿请见3.吾视其辙乱望其旗靡4.肉食者鄙未能远谋5.小大之狱虽不能察必以情邹忌讽

24、齐王纳谏1.邹忌讽齐王纳谏中，齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的情况是“_，_”，表明齐国政治日益清明。2.齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“_，_”的好局面。3.邹忌讽齐王纳谏一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因是：“_，_，_。”4.邹忌讽齐王纳谏中，写邹忌对妻子认为他美的看法的语句是：“_，_。”5.邹忌讽齐王纳谏中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果能做到“_，_”就可以受到下赏。答案：1.虽欲言无可进者2.群臣进谏门庭若市3.宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王4.吾妻之美我者私我也5.能谤讥于市朝闻寡人之耳者出师表1.在全市中

25、学生足球联赛中，你校足球队连连败北，此时你被任命为队长，用诸葛亮出师表中的语句说，这真是“_，_”。2.出师表中，诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费祎、董允等治国的贤能之士，而在文章结尾处，也规劝刘禅应该自行谋划的句子是：“_，_。”3.诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的“_，_”两句意思一致。4.诸葛亮在出师表一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：“_，_。”5.诸葛亮在出师表中，劝谏后主，也是劝谏后人不要看轻自己的句子是：“_。”答案：1.受任于败军之际奉命于危难之间2.以咨诹善道察纳雅言3.不宜偏私使内外异法也4.苟全性命于乱世不求闻达于诸侯5.不宜妄自菲薄

26、桃花源记1.陶渊明在桃花源记中，描写桃花源人精神面貌的句子是：“_，_。”2.桃花源记中，突出桃花源社会生活平静的语句是：“_，_。”3.桃花源记中，描写桃花源周边草美花繁的语句是：“_，_。”4.桃花源记中，突出桃花源内自然环境美好的语句是：“_，_，_。”5.桃花源记中，反映桃花源与世隔绝，完全感受不到时局变迁、朝代更迭的句子是：“_，_，_。”答案：1.黄发垂髫并怡然自乐2.阡陌交通鸡犬相闻3.芳草鲜美落英缤纷4.土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属5.问今是何世乃不知有汉无论魏晋三峡1.郦道元三峡中，借助猿啼表达伤感的情绪的句子是：“_，_。”答案：1.巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳马说1

27、.罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以联想到马说中“_，_。”2.在生活中怀才不遇的人常用韩愈的马说中的“_，_”两句慨叹。3.韩愈的马说中的主旨句是：“_？_。”4.马说中，作者开篇便指出千里马被埋没的根本原因是“_，_”。答案：1.千里马常有而伯乐不常有2.千里马常有而伯乐不常有3.其真无马邪其真不知马也4.千里马常有而伯乐不常有陋室铭1.陋室铭中，点明陋室不陋的原因，揭示全文主旨的句子是：“_，_。”2.陋室铭中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是：“_，_。”3.陋室铭中，作者将自己的“陋室”与“_，_”相比，表现了他的高尚情操。4.陋室铭中，与“时人莫小

28、池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：“_，_。”5.刘禹锡陋室铭中，描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子是：“_，_。”答案：1.斯是陋室惟吾德馨2.无丝竹之乱耳无案牍之劳形3.南阳诸葛庐西蜀子云亭4.水不在深有龙则灵5.苔痕上阶绿草色入帘青小石潭记1.小石潭记中，作者描写对小石潭的总体感受是：“_，_。”2.小石潭记中，写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：“_，_。”3.小石潭记中，描写溪水蜿蜒曲折的语句是：“_，_。”4.与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟小石潭记一文中的“_，_”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，从侧面写出了水的清澈见底。5.小石潭记中，写潭边植物茂盛的语句是

29、：“_， _。”答案：1.凄神寒骨悄怆幽邃2.其岸势犬牙差互不可知其源3.斗折蛇行明灭可见4.潭中鱼可百许头皆若空游无所依5.青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂岳阳楼记1.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹在岳阳楼记中所说的“_，_”的心态。2.心怀天下百姓是许多有志之士一生的写照。范仲淹在岳阳楼记中有更进一步的体悟：“_，_。”3.岳阳楼记中，从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：“_，_。”4.岳阳楼记中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美影的句子是：“_，_。”5.范仲淹岳阳楼记中的“_，_”是对“古仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。答案：1.不以物喜不以己悲2.先天下

30、之忧而忧后天下之乐而乐3.朝晖夕阴气象万千4.浮光跃金静影沉璧5.不以物喜不以己悲醉翁亭记1.醉翁亭记中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：“_，_。”2.欧阳修在醉翁亭记中，用排偶句“_，_”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。3.醉翁亭记中，表现醉翁言在此而意在彼的句子是：“_，_。”4.醉翁亭记中，作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是：“_，_。”5.醉翁亭记中，描写山间春夏景物的句子是：“_，_。”答案：1.醉翁之意不在酒在乎山水之间也2.(若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝3.醉翁之意不在酒在乎山水之间也4.日出而林霏开云归而

31、岩穴暝5.野芳发而幽香佳木秀而繁阴爱莲说1.周敦颐在爱莲说中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：“_，_。”2.爱莲说中，与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是：“_，_。”3.爱莲说中，表现作者不受世俗羁绊，厌弃世俗生活的句子是：“_，_？”4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，就像周敦颐在爱莲说中所说的那样：_，_。5.红楼梦中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”爱莲说一文表意与之相近的文句是：“_，_。”答案：1.亭亭净植可远观而不可亵玩焉2.出淤泥而不染濯清涟而不妖3.莲之爱同予者何人4.牡丹之爱宜乎众矣5.出淤泥而不染濯清涟而不妖送东阳马生序(节选)1.送东阳马生序中，写出先达德高望重，弟子众多的句子是：“_