近代分析方法绪言精选PPT.ppt
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1、近代分析方法绪言第1页,此课件共16页哦绪绪言言 第2页,此课件共16页哦1.1.材料的性能材料的性能 材料、能源、信息材料、能源、信息 被称为人类物质文明的三大支柱被称为人类物质文明的三大支柱,而材料又是开发、提炼、储运和转化能源以及转播、利而材料又是开发、提炼、储运和转化能源以及转播、利用、控制信息的重要物质基础。正是由于材料在人类文用、控制信息的重要物质基础。正是由于材料在人类文明史上的重要性明史上的重要性,因此历史学家人类使用的材料来划分因此历史学家人类使用的材料来划分历史时代历史时代.如:如:石器时代石器时代石头坚硬石头坚硬,人类用石头制作工具;人类用石头制作工具;青铜时代青铜时代人
2、类利用能源还原了铜和锡人类利用能源还原了铜和锡,用硬而用硬而 韧的青铜来制作工具;韧的青铜来制作工具;铁器时代铁器时代人类在更高的温度还原了铁人类在更高的温度还原了铁,用性能用性能 更优、价格更低的铁来制作工具;更优、价格更低的铁来制作工具;电子时代电子时代人类发现了硅、砷化镓的半导体特人类发现了硅、砷化镓的半导体特 性性,制造大规模集成电路。制造大规模集成电路。第3页,此课件共16页哦 那么什么是材料呢?材料的定义如下:那么什么是材料呢?材料的定义如下:材料材料可以为人类可以为人类经济地经济地制造制造有用有用器件的物质器件的物质.材料的性能有那几个方面呢?材料的性能由如下几材料的性能有那几个
3、方面呢?材料的性能由如下几个方面构成:个方面构成:(1 1)简单性能:)简单性能:物理性能物理性能 热、声、光、电、磁热、声、光、电、磁 力学性能力学性能 强度、弹性、塑性、韧性强度、弹性、塑性、韧性 化学性能化学性能 抗氧化、耐蚀、抗老化等抗氧化、耐蚀、抗老化等(2 2)复杂性能)复杂性能:复合性能复合性能 高温疲劳等高温疲劳等 工艺性能工艺性能 铸造性能、可锻性等铸造性能、可锻性等 使用性能使用性能 抗磨性、抗弯性等抗磨性、抗弯性等 第4页,此课件共16页哦 性能是表征材料的一个参量,仅仅从性能的角度去选性能是表征材料的一个参量,仅仅从性能的角度去选择材料,当然是性能越高越好;但是仅仅如此
4、是不够的。择材料,当然是性能越高越好;但是仅仅如此是不够的。这就引入一个问题,在使用材料时必须考虑经济性,也这就引入一个问题,在使用材料时必须考虑经济性,也就是说必须合理地选择和使用材料,只有这样才能做到就是说必须合理地选择和使用材料,只有这样才能做到物物尽所能、物尽其用。尽所能、物尽其用。今天材料科学已发展成为一门多学科今天材料科学已发展成为一门多学科的科学,就其类别来说有如下几个方面:的科学,就其类别来说有如下几个方面:金金属属材材料:有色金属材料料:有色金属材料黑色金属材料黑色金属材料非金属材料:无机材料非金属材料:无机材料有机材料有机材料第5页,此课件共16页哦2.2.材料的物理性能与
5、检测材料的物理性能与检测 (见框图(见框图1 11 1)所以这门课实际上是一门近代物理实验方法课。所以这门课实际上是一门近代物理实验方法课。要合理地利用材料、有效地控制材料的性能,就必了要合理地利用材料、有效地控制材料的性能,就必了解材料内部的结构,才能避免产生对材料有害的结构,生解材料内部的结构,才能避免产生对材料有害的结构,生成对性能有益的结构,或是研究外界条件对材料内部结构成对性能有益的结构,或是研究外界条件对材料内部结构的影响去开发性能。的影响去开发性能。那么我们如何了解材料内部结构呢?这就是本那么我们如何了解材料内部结构呢?这就是本次课程要学习的内容。次课程要学习的内容。第6页,此课
6、件共16页哦3.3.近代物理检测方法近代物理检测方法 近近代代物物理理实实验验方方法法总总是是伴伴随随着着近近代代物物理理的的重重大大发发现现而而产产生生,它它的的发发展展基基于于人人们们对对客客观观世世界界的的更更深深刻刻的的认认识识。随随着着材材料料科科学学的的进进一一步步的的发发展展,人人们们已已不不满满足足于于对对材材料料的的一一般般宏宏观观认认识识,而而是是要要了了解解材材料料内内部部的的组组成成、结结构构,甚甚至至于于每一个原子、每一个基团的键合位置。每一个原子、每一个基团的键合位置。大家对近代物理分析仪器并不陌生:大家对近代物理分析仪器并不陌生:如:如:(1 1)透视)透视 体检
7、体检(2 2)(射线断层扫描)(射线断层扫描)(3 3)超声波检查)超声波检查 探伤、体检探伤、体检(4 4)红外光谱分析)红外光谱分析 成分分析、结构分析成分分析、结构分析第7页,此课件共16页哦近代物理实验领域的诺贝尔奖获得者名单近代物理实验领域的诺贝尔奖获得者名单及获奖的研究领域及获奖的研究领域第8页,此课件共16页哦设备的特点:设备的特点:(1)(1)复杂、昂贵、多数使用者只能委托分析复杂、昂贵、多数使用者只能委托分析 (2)(2)理论性强理论性强 (3)(3)均有特定的应用范围均有特定的应用范围非专业使用者的学习要求:非专业使用者的学习要求:(1)(1)实验方法可应用于那些研究领域。
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