2021届高三各地最新试题汇编古代诗歌鉴赏专项训练（二）.docx

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1、 2021届高三各地最新试题汇编古代诗歌鉴赏专项训练（二）（共10题） 11.广东七校联合体2021届高三第一次联考试卷阅读下面诗歌，完成1415小题。帐 夜吴兆骞穹帐连山落月斜，梦回孤客尚天涯。 雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。驿路几通南国使，风云不断北庭沙。 春衣少妇空相寄，五月边城未著花。（注）诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省宁安）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。连山：就着山势。北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A首联从梦醒起笔，绕开梦本身写眼前实景，虚中写实，表达了诗人处境难耐又无可奈何的愁苦。B颔联“夜夜

2、笳”与“落月斜”呼应，既点明“夜”的题意，也暗示诗人夜夜有笳声、难以成眠的原因。C颈联“几通”言时间之漫长、来使之稀少，“南国”“北庭”言路途之遥远、生活环境之迥异。D尾联“五月边城未著花”，既交代了“春衣空相寄”的缘由，又烘托诗人所住之地的苦寒荒凉。15有人评价此诗“孤独哀怨中含温馨”，请结合全诗分析这一说法的依据。（6分） 12.河北省“五个一”名校联盟2021届高三联考阅读下面这首唐诗，完成1516题。经火山岑参火山今始见，突兀蒲昌东。赤焰烧虏云，炎氛蒸塞空。不知阴阳炭，何独烧此中？我来严冬时，山下多炎风。人马尽汗流，孰知造化工！注经火山：749年，岑参抱着建功立业的志向，离开长安赴安西

3、上任，大约次年途经蒲昌，看到火焰山的壮丽景象，顿时诗兴大发，于是创作了这首经火山)。虏云：指西北的数民族地区上空的云。阴阳炭：由阴阳二气结合的熔铸万物的原动力。西汉贾谊在鹏鸟赋中把自然界万物的生成变化比喻成金属的熔铸。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.开头两句呼应标题，“突兀”意为高耸，描绘出火焰山拔地而起扶摇直上的宏伟气势。B.三、四句意为：火焰山的烈焰，却能燃烧那远天的云朵，灼烫的气浪蒸热了广漠的塞空。C.“蒸”字化静为动，夸张地写出火焰山热气由低向高，由近及远，威力蔓延远塞之猛势。D.五、六句中有象征意味，“烧此中”影射当时边塞战乱不定的现实，表达出对和平的向往之情。1

4、6.请赏析诗歌的后四句。(6分) 13.河南省南阳市2021届高三语文上学期第二次月考（9月）阅读下面这首宋诗，完成1415题。三十年前好用工吴澄三十年前好用工，男儿何者为英雄？世间有事皆当做，天下无坚不可攻。万里行方由足下，一毫非莫入胸中。拳拳相勉无他意，三十年前好用工。（注）吴澄（12491331），字幼清，江西崇仁人，元初学者。弟子甚多，从学者不下数千百人，平时结草庐而居，人称草庐先生。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A. 诗题源自孔子“三十而立”，诗人刚刚到三十岁，思想开始成熟，已具有独立的见识。B. 首联即开宗明义，并用设问的句式总起下面的诗句，设问的方式能引起读者

5、的深思。C. 中间两联提到的思想境界和道德修养，如果没有经过长期的培育积累，是绝难办到的。D. 全诗首尾照应，语言平实，态度真挚，表现出了老师对学生殷勤勖勉的深情。15. 在诗人看来，成为英雄需要具备哪些条件？请结合全诗简要概括。（6分） 14.长郡中学2021届高三九月调研试卷阅读下面这首唐诗，完成1516题。春晚书山家屋壁二首(其二)贯休 水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。 前村后垄桑柘深,东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。注蒲:多年生草本植物，生池沼中,高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖,可编席、制扇。鸂鶒( xch):一种像鸳鸯的水鸟。柘

6、(zh):一种树。树皮有长刺，皮可以染黄色,叶卵形，可以喂蚕,木材质坚而致密,是贵重的木料。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )A.首联写池塘里森森蒲草,传来阵阵清香,水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人，为第四句“东邻西舍无相侵”作了铺垫与烘托。B.颌联写村庄前后到处是蓬勃生长的翠色葱茏的桑树和柘树，显示物产的富足，村民生活的安宁和睦,也寄托了诗人自己的理想和情趣。C.颈联描写了蚕娘在渌溪边漂洗蚕茧、牧童吹笛和衣而浴的场景,既写出了农家生活的艰辛和蚕娘丰收的喜悦,又表现出牧童性格的顽皮。D.晚春是山中忙碌的季节,诗人却着墨于静，于是静中有动，景中有情,景外有人,在

7、晚唐绮丽纤弱的诗风中,此诗给人以清新健美之感。16.尾联“山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟”有什么作用?请结合全诗简要赏析。(6分) 15.江苏省扬州市2020-2021学年高三上学期期初语文试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题。幽居初夏中陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。箨龙巳过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。注：幽居初夏为南宋诗人陆游晚年后居山阴时所作。箨(tu)龙：竹笋的异名。木笔：木名，又名辛夷花，是初夏常见之物。14下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是( )A诗歌首联即点题。以“湖山”二字，突出环境之“幽”、 居处之“幽”，槐

8、树成荫，则暗点“初夏”。B颌联上句用“观”字写所见静景，下句用“蛙鸣”写所闻之声。以声衬静，突出环境之清幽。C颈联“箨龙”“木笔”，描写的是静止的竹和花，唤起读者想象的却是时时在生长变化之中的动态的画面。D该诗前六句写景，后二句结情，全诗紧紧围绕“幽居初夏”四字展开，四字中又着重写一个“幽”字。15请结合全诗简要分析本诗所表达的思想感情。 16.辽宁省六校协作体2021届高三上学期第一次联考（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下面小题。渔家傲引洪 适子月水寒风又烈，巨鱼漏网成虚设。圉圉从它归丙穴，谋自拙，空归不管旁人说。昨夜醉眠西浦月，今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结，长

9、欢悦，不知人世多离别。【注】子月：农历十一月。圉圉：困而未舒的样子。丙穴：地名，在今陕西略阳县东南，这里借指巨鱼所生活的深渊。14. 下列对本词的理解，不正确的一项是( )A. 上片“子月”一句为环境描写，既点明了渔人捕鱼的节令气候，也为下文诸多内容作了张本。B. “巨鱼”以下三句，写巨鱼漏网，圉圉而去，但是渔人不以为意，因为他本来就志不在鱼，是想表达壮志难酬的无奈。一个“从”字尽显其洒脱旷达状。C. 下片“昨夜”二句不仅勾勒了优美的意境，也通过时间和场景的迅速变换，表现了渔人生活的旷放无拘。D. “不知”一句，藏辞锋于婉转之中，由对渔人一家生活描写，转向对当时社会现实的揭示，名为渔人的“不知

10、”，实为作者的“深知”。15. 渔夫（渔父或渔翁）是我国古典诗词中常见的一个意象。试将本词中的渔夫与柳宗元江雪中“独钓寒江雪”的渔翁作个比较，说说二者的不同之处。 17.山东省2021届高三9月质量检测(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成1516题。子 规注杜甫峡里云安县，江楼翼瓦齐。两边山木合，终日子规啼。眇眇春风见，萧萧夜色凄。客愁那听此，故作傍人低。注:此诗是永泰元年(765年)诗人客居云阳时所作。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联交代云安县的地理位置和建筑风貌，一个“齐”字写出江楼的整饬。B.江岸两边的大山与树木交合在一起，山高林茂

11、，营造子规悲啼的环境。C.“眇眇”写春风吹动的样子，“萧萧写夜色的凄凉，两者形成鲜明对比。D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。16.请简要分析作者是如何表达“客愁”的。(6分) 18.山东省菏泽市2021届高三上学期第一次开学考试阅读下面这首宋诗，完成1415题。送裴侍御归上都 张谓楚地劳行役，秦城罢鼓鼙。舟移洞庭岸，路出武陵溪。江月随人影，山花趁马蹄。离魂将别梦，先已到关西。注此诗作于潭州（今长沙），诗人时任潭州刺史。上都，指都城长安。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗首联写指战乱平定后，裴侍御来潭州公干，现在要回去了。B.颔联写裴侍御一路

12、所经之地，沿途风景优美，洞庭与武陵水陆并举。C.“离魂”指分离的愁绪，尾联将送行化实为虚，给读者留下想象的空间。D.这是一首送别诗，用语平淡，但诗味浓郁，着重渲染了离别的凄然和伤感。16.颈联“江月随人影，山花趁马蹄”是后人传诵的名句，请简要赏析其艺术特色。（6分） 19.山东省青岛市2020年高三年级期初调研检测（1） 古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。日夜湓亭望月【注】白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。注本诗作于元和十三年（818）中秋夜，时白居易因直言进

13、谏触怒权贵，已被贬为江州司马，居于浔阳。15. 下列对这首诗的理解和贫析。不正确的一项是（3分）A.同样是在八月十五的明月之夜，去年诗人在皇家街园曲江杏园边赏月，今年就被贬到江州，境遇改变，令人感慨。B.颈联“西北望乡”“东南见月”浸透着诗人的孤寂和凄苦，“何处是”“几回圆”强化了诗人内心的孤苦之情。C.“临风叹无人会，今夜清光似往年”，表现出诗人历经磨难之后极其复杂的心理状态，耐人寻味。D.全诗慨叹物是人非。今昔殊异，表达了诗人诲居生活的愁闷，其感情基调与琵琶行一脉相承。16.诗中“月”这一意象，对表情达意有何作用？请简要分析。（6分） 20. 山东省日照市2021届高三上学期第一次校际联合

14、考试(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下而这首宋诗，完成15-16题.思王逢原(其二)王安石蓬萬今日想纷拔，家上秋风又一吹。妙质不为平世得，微言惟有故人知，庐山南堕当书案，湓水东来入酒危。陈迹可怜随手尽，欲欢无复似当时。(注王逢原：北宋诗人王令，与王安石为英迪之交此诗作于王令去世第二年秋天，妙质：优秀的资质、才德。比喻投契的知己，随手：随着，紧接着。）15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.好友去世一年，诗人依然不能忘怀，看见友入的某地长满蓬高就更加悲伤。B.王令的才能不为世人知，唯有诗人真正理解欣赏他，暗含知音难见的感慨。C.往事随故人而去，再找不到像王令样的知心

15、朋友，流露出对故友的怀念。D.诗歌有回忆，有议论，有抒情，手法多样，显示了王安石高超的写作技巧。16.颈联将写景与叙事融为一体，气势壮阔。请简要分析。(6分) 2021届高三各地最新试题古代诗歌鉴赏专项训练（二）参考答案 11.广东七校联合体2021届高三第一次联考试卷 14【答案】A 【解析】 A项，“虚中写实”错。写眼前景为实，写梦中事与情为虚，以实写虚，虚实对照鲜明。故选A。15【答案】“孤独哀怨”指作者被流放边地之愁苦无奈。“孤客”“尚天涯”表达了诗人远离家乡的孤独之情，“梦回”“雁飞”“落月”表达了对家乡的思念；“风云不断”“空”写边地五月仍然不见春意，妻子白白寄来了春装，表达了诗人

16、被贬流放、身处苦寒边地的忧愁与无奈。（3分）“温馨”是指亲人对自己的牵挂，给自己寄来春衣，而自己又因边城苦寒穿不上春衣而生怜惜之意。（2分）整首诗以愁苦无奈之情为基调，又不失人间温情，故此诗“孤独哀怨中含温馨”。（1分）【解析】本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要联系时代背景和作者的境遇，分析作者的心情；其次根据诗歌的内容，具体分析诗人所表达的感情。孤独哀怨情感的体现：首联中“穹帐连山落月斜，梦回孤客尚天涯”一句，通过典型的意象描写，如“落月”“孤客”“尚天涯”等，交代了诗人客居他乡，抒发了羁旅之苦和思乡之情；“风云不断北庭沙”一句描绘了边地的苦寒，表达了诗人被贬流放的忧愁与无奈。温馨

17、情感的体现：诗中“春衣少妇空相寄 ，五月边城未著花”一句的意思是：妻子给自己寄来春衣，而自己又因边城苦寒穿不上春衣而生怜惜之意。所以各种感情交织在一起，刻画了一个游子思乡的形象。12.河北省“五个一”名校联盟2021届高三联考 15.D解析本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。曲解诗意，此句意为火焰山举世无双，为世上万物之佼佼者。16.后四句运用了衬托手法。作者从长安来边塞，一路上其他地方都是天寒地冻的，这儿却是热气蒸人，人马都大汗淋漓，从而反衬了火焰山的威势。既抒发了对火焰山奇特怪异景象的赞美和对大自然鬼斧神工的惊叹，同时也激发出自己要在边塞施展宏图的豪迈情怀。(每点2分

18、，如果从对比的角度回答亦可酌情给分)解析本题考查赏析诗歌的艺术手法的能力。首先找出使用了何种手法，其次对诗中的诗句进行具体分析，最后阐释该种手法如何有效地表达了作者的情感。这样答题条理就清楚了。13.河南省南阳市2021届高三语文上学期第二次月考（9月）14A题中A项，“诗人刚刚三十岁”曲解文意。“三十年前好用工”意为“三十岁之前要好好读书（做好创造英雄事业的准备）”。故选A。15对国家、社会具有强烈的责任感和献身精神。面对困难毫不畏惧。有踏实认真、耐心探索的精神。克制自己私心，不以恶小而为之。【解析】此题考核概括诗歌内容的能力，要求概括成为英雄需要具备哪些条件，答题时注意根据诗中的重点词句作

19、答。诗句“世间有事皆当做，天下无坚不可攻”是说，作为一个有英雄气概的男儿，他必须对国家社会具有强烈的责任感和献身精神，所以说“有事皆当做”，有了这种责任感和献身精神，还有什么困难不能克服？自然会“无坚不可攻”了。“万里行方由足下”说明仅有觉悟和勇气还不够，更需要有踏实认真、耐心探索的精神，稳步向前，决不可好大喜功，急躁冒进，正如行万里路要从脚底下起步一样（“千里之行，始于足下”）。“一毫非莫入胸中”是值得深自警惕啊！这一句是从前人“勿以恶小而为之”的格言变化来的。此题可根据诗中的“世间有事皆当做”概括第一点；根据“天下无坚不可攻”概括第二点；根据“万里行方由足下”概括第三点；根据“一毫非莫入胸

20、中”概括最后一点。14.长郡中学2021届高三九月调研试卷15. C(“写出了农家生活的艰辛”与全诗意境不符。)16.以“留我宿又宿”的行为描写,表现出山翁与诗人的情谊深厚。以“笑指”的动作和神态描写,显现出山翁淳朴善良、殷勤好客的性格。以一“熟”字状“西坡瓜豆”,描绘出一片丰收在望的景象,与前文所写的山村晚春秀美景色、丰富物产呼应。寓情于事,抒发了诗人对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。(每点2分,答出任意三点即可。)15.江苏省扬州市2020-2021学年高三上学期期初语文试题14B项，“上句用观字写所见静景”错，“观下鹭”写观看白鹭不时自蓝天缓缓下落水中，是动景15诗歌前六句

21、借写清幽之景表现作者身居幽静之地的怡然自得之乐。尾联“老来”二字体现了作者在万物欣然中对自己年华老去的失落感伤。“交旧尽”写出作者晚年故交零落殆尽、无人共品茗谈心的寂寞、怅然。16.辽宁省六校协作体2021届高三上学期第一次联考【答案】14.B 15. 江雪中展现的是一个超然物外、洁身自好、不向世俗妥协的渔翁形象，是一个明显地带有某种政治色彩的隐士。而本词中的渔夫却是一个真渔人，他生活贫困艰辛，但又乐观旷达，只要没有“人世多离别”，一家人能聚首在一起，纵使“衣百结”，也是快乐与满足的。【14题详解】B项，“不以为意”“志不在鱼”“壮志难酬”错误，从词中来看，尽管水寒风烈，渔人仍须下水捕鱼，可叹

22、的是“巨鱼漏网”，圉圉而去，渔家生活，便无着落，连暂时缓解窘迫生活的希望也成为“虚设”了，所以对巨鱼漏网，渔人并非不以为意，而是无可奈何；“从”，“任从”的意思，任从那巨鱼摇头摆尾地回到深渊，结合渔人的心理活动：“谋自拙”来看，这是对“巨鱼漏网”的反省，自认谋拙、晦气，至于别人怎样说，那就由他去吧！渔人毕竟是旷达的，对于巨鱼漏网，渔人委心任运，超然物外，并没有壮志难酬的无奈。【15题详解】此题属于比较阅读，就意象“渔夫”命题，其实就是诗词中的人物形象分析，需要结合诗词的情感分析。先看江雪中的渔翁形象。这首诗歌先给人物设定了一个特定的环境，即千山万径，人鸟绝迹的情境，这样的图景中，大雪纷飞，天寒

23、地冻，这样的环境纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；接着勾画独钓寒江的渔翁形象，在这样一个寒冷寂静的环境里，那个老渔翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心地钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是诗人本人的思想感情的寄托和写照，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪，所以这首诗歌展现的是一个超然物外、洁身自好、不向世俗妥协的渔翁形象，是一个隐士。再看这首词。这首词也给人物设定了一个特定的环境，即“子月”（即农历十一月），在这样的环境之下，展现了渔家的生活状况与思想情趣。词的上片，写渔人顶烈风，涉寒水，捕鱼落空，既展现

24、了渔人无可奈何的怅惘之情，也可以看出渔人的旷达：“谋自拙”是对“巨鱼漏网”的反省，自认谋拙、晦气，至于别人怎样说，那就由他去吧！下片从不同方面、不同角度描写渔人的生活，“昨夜”、“今宵”两句，描绘了渔人少有的闲适生活图景。“醉眠”、“独钓”是写渔人自己的有代表性的生活内容：“昨夜”、“今宵”和“西浦月”、“南溪雪”，是通过时间与场景的迅速变换来表现渔人生活的旷放无拘。“妻子一船衣百结”则转写渔人全家的经济生活状况。“衣百结”三字浓缩了渔家的窘迫困顿，种种艰辛，但结句则再转一笔，写渔人家庭生活中“贫也乐”的精神，虽穷困但团聚，自有其天伦之乐，而没有、也不知有人世间的那种离别之苦。由这些内容可以看

25、出，这首词中的渔夫是一个真渔人，他生活贫困艰辛，但又乐观旷达。17.山东省2021届高三9月质量检测 15. (3分)C16.(6分)运用了借景抒情(寓情于景)的手法。山树相合，天色晦暗，风声萧萧，夜色凄凉，以此衬托诗人客居在外之愁；诗人客居在外，羁旅含愁，子规偏偏傍人低飞且悲鸣不已，使诗人愁上加愁。(手法2分，分析每点2分，其他答案言之成理，可酌情给分)18.山东省菏泽市2021届高三上学期第一次开学考试 15.D16.炼字独特。两个动词“随”和“趁”，特别传神，“随”是跟从，读者似乎感觉到水的流动；“趁”是追逐，读者似乎感觉到路上山花在风中摇曳。使用了拟人手法。把“江月”和“山花”拟人化，“江月”和“山花”仿佛有了人的情感，使诗歌充满了灵动。前后照应。“江月随人影”照应颔联的“舟移”，“山花趁马蹄”照应“路出”，构思巧妙。19.山东省青岛市2020年高三年级期初调研检测15.A 16.以眼前之月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀；以眼前之月寄托相思之情，抒发思乡之苦；将昔年赏中秋之月的愉悦与今年赏中秋之月的孤苦对比，进一步突出自己无法主宰命运的无奈和感伤之情。20. 山东省日照市2021届高三上学期第一次校际联合考试15.A16.高耸的庐山正对着书桌，滔滔湓水流进酒杯。（2分）回忆了诗人和朋友相聚读书饮酒的场景。（2分）运用夸张和想象，流露出豪情逸兴，气势壮阔。（2分） 11