（中职）2022-2023学年幼儿园活动设计与指导第二章第五节幼儿园艺术教育活动设计四电子教案.doc

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1、（中职）2022-2023学年幼儿园活动设计与指导第二章第五节幼儿园艺术教育活动设计四电子教案教 案 首 页授课日期班级课题名称：幼儿园艺术教育活动设计四课时2教学目标要求1.理解组织幼儿美术活动对教师的要求;2.掌握幼儿园美术教育活动环节与设计。教学重点、难点1.理解组织幼儿美术活动对教师的要求;2.掌握幼儿园美术教育活动环节与设计。授课方法小组讨论法、讲授法、拓展训练法教学参考及教具含多媒体教学设备PPT、视频、职教云授课授课执行情况及分析板书设计或授课提纲幼儿园艺术教育活动设计四第五节幼儿园艺术教育活动设计四美术教育四、幼儿园美术教育活动的内容与设计（二）幼儿园美术教育活动的设计五、组织

2、幼儿园美术活动对教师的要求教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间【课前】职教云查看课前学习任务，完成课前学习【课中】一、情景创设、激情导入（课程导入）带领学生一起阅读情境创设，通过观看美术教育活动设计案例，让学生思考如何设计幼儿园美术教育活动？吸引学生的注意力，提升其课堂参与积极性，最终，激发起学生学习本节内容的兴趣二、自主、合作、探究（新课讲授）幼儿园艺术教育活动设计四第五节幼儿园艺术教育活动设计四美术教育四、幼儿园美术教育活动的内容与设计（二）幼儿园美术教育活动的设计幼儿园美术教育教育活动常用方法如下：1.观察幼儿进行的美术活动，可以培养幼儿多方面的能力，如观察、思维、想象，其中以观察

3、最为重要。观察能力是幼儿认识、理解对象的主要途径，也是幼儿描绘和表现对象的重要前提。从某种意义上说，在美术活动中，训练眼睛比训练手更重要。（1）观察是对事物有目的的、有意识的、较持久的视觉感知过程。（2）观察的内容：是什么（名称）？什么样（形状、颜色、结构、形态等）？怎么样（与周围事物的关系）？（3）提高幼儿的观察能力方法2.范例与演示（1）范例指向幼儿示范的教具，如范画、图片、实物、模型。作为范例应具备的条件：能反映事物的基本特征，要色彩鲜明、线条简练、造型准确、形象美观、大小适当（一般以八开或四开为宜）；具有一定的艺术水平，富有美感，能激发幼儿的兴趣；符合幼儿的年龄特点，内容及表现方法易于

4、幼儿理解，难易程度为多数幼儿能够达到；范例要多样化，具有一定的数量，能从不同角度反映事物的面貌，以开阔幼儿的思路。（2）演示是教师或教师与幼儿共同把进行美术活动的过程显示出来，使幼儿对步骤方法有所了解，以利于他们在直接模仿的条件下更好地掌握技巧。教师演示的要求：动作熟练连贯、节奏速度适中、线条清晰流畅、形象准确优美。演示可根据情况采用分步演示、连续演示（全过程演示）、局部演示（难点演示）、对比演示、反复演示、归类演示等。在演示中注意语言的运用。3.游戏练习设计各种游戏可以提高幼儿对美术的兴趣。如添画游戏“装糖球”（画圆）、“小鸡吃米”（画点）、“绕线球”（画圆形线）；涂色游戏“染花布”“小小服

5、装设计师”；通过几种物体的多种位置变化练习构图。4.语言指导在运用观察、示范、演示、游戏练习等方法的过程中，必然伴随着教师的语言指导，使幼儿从认识事物的形象开始，通过语言的概括、分析、讲解，掌握事物的基本特征。如用形象比喻的方法形容孔雀开屏像打开的扇子、大肥猪像一只大冬瓜；如画兔子，就以有关小兔子的儿歌、谜语、故事等启发幼儿思维，引起幼儿积极的表现，即情境设置。案例分析：美丽的鲜花（艺术领域.小班）活动目标：1.学画小菊花，能画出花的基本形状。2.能够进行有序的观察，会用多种感官感知花的形状、颜色、味道。活动重点：小菊花的基本画法。活动难点：用流畅的线条画花并均匀涂上漂亮颜色。活动准备：参观小

6、花园，纸，彩笔。活动过程：1.组织小朋友参观小花园。教师有意识地引导小朋友，重点观察花的形状和颜色，告诉小朋友，花是由花心和花瓣组成的。花长在茎上，茎上有叶子，叶子是绿色的。花有多种颜色，有红的、黄的、白的大小也各不相同，有的大，有的小，花瓣有的多，有的少；闻一闻，有什么味道？2.出示范例，教师边讲解边示范小菊花的画法。先画花心，再画花瓣，教小朋友均匀涂色。3.小朋友练习，教师巡回指导。引导小朋友作画时尽可能地将线条拉长，花形画大，花与花之间的交叠及颜色，可以随小朋友的意愿去发挥，尽量少用暗色、冷色。对信手涂鸦的小朋友，更要充分调动他们视、听、嗅、触等知觉功能，把在小花园的所见所感积极地画出来

7、。活动延伸：办“花展”点评：（1）这一活动的方法比较传统，主要采用了观察的方法。通过带领小朋友参观小花园、学画，使小朋友基本掌握小菊花的画法，培养小朋友的绘画兴趣，使小朋友的记忆、思维、想象、表达等多方面的能力，得到锻炼和发展。（2）建议增加活动的趣味性，如把单一的画花，变成画“花瓶里的花”“小篮子里的花”“头上戴的花环”、送给“小动物的花”，以提高幼儿绘画的积极性。学生分析活动设计的优点以及缺点，并提出自己的意见与建议。四、组织幼儿园音乐活动对教师的要求（1）教师要了解幼儿美术发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿的美术活动，增强幼儿的自信心。例如：幼儿的每件作品在完成后，教师或幼儿都要在

8、作品的一角注明姓名、时间、题目、年龄，然后贴在班级展示墙上进行展示，也可进行阶段展示。（2）教师要具备一定的美术技能。如绘画、手工、泥工等，并善于利用各种环境因素、条件、材料从事美术创造活动，引导幼儿体验表达和创造快乐。（3）教师应具备一定的组织、启发、引导幼儿参与活动与大胆表现的能力。（4）通过美术活动培养幼儿多方面的能力。如观察能力、手的精细工作能力、想象能力和创造能力，促进幼儿的全面发展。（5）善于利用各种材料，为幼儿创设丰富的、优美的环境，培养幼儿的审美能力。同时注意使用的各种材料的安全、卫生。三、练习与拓展简单设计一个美术教育活动方案。四、课堂小结总结本节课重难点，归纳课程内容五、布

9、置作业1.观摩幼儿园美术教育活动，分析其在活动设计方面有什么特点。活动目标是如何落实的？主要采用了什么方法？还有什么地方是可以改进的？2.设计一个幼儿美术活动并模拟试教【课后】复习本节课知识，完成课后作业。集中注意力，进入学习状态学生阅读情境创设，谈谈从案例中所获得的启示，谈谈对“幼儿园美术教育活动设计”的认识学生通过回答问题，加深理解，进一步消化所学内容。学生学习、评析讲述美术教育活动教案学生通过 “看一看分析提出建议”，掌握美术教育活动的设计。理解组织幼儿园美术教育活动对教师的要求学生通过练习与总结，进一步理解所学内容。学生按照要求及时完成作业5分5分10分25分15分15分13分2分感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用