【新教材】游园【皂罗袍】课件-2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册.ppt

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1、,游园,汤显祖,学习目标,1.了解汤显祖及其牡丹亭 2.品味戏曲语言，提高鉴赏戏曲的能力 3.学习借景抒情的艺术手法。,红楼梦第二十三回西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心里写道 “林黛玉素习不大喜看戏文偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是:原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是:良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。听了这两句，不觉点头自叹，又侧耳时，只听唱到:则为你如花美眷，似水流年林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道:你在幽闺自怜等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼如花美眷，似水流年八个字的滋味”。,林

2、黛玉听的就是我们今天要学习的牡丹亭中第十出游园。其中皂罗袍一曲文词优美，婉转典雅，意味深长，情景交融，是历来为人们所称道的伤春佳作。曹雪芹就用此曲来烘托刻画林黛玉的心理。封建时代的青年女子大多都有与杜丽娘同样的感受，因此这支感叹韶华虚度、青春愁闷的曲子得到了许多少女的喜爱和认同。,汤显祖（15501616）明代戏曲作家。字义仍，号海若，又号若士，晚号茧翁，自署清远道人。临川人（今江西临川）。代表作：紫钗记、牡丹亭、邯郸记、 南柯记（合称“临川四梦”）。汤显祖最得意，影响最大的当数牡丹亭。他曾说：“一生四梦，得意处惟在牡丹。”,牡丹亭主要情节 贫寒书生柳梦梅梦见在一座花园的梅树下立着一位佳人，说

3、同他有姻缘之分，从此经常思念她。南安太守杜宝之女名杜丽娘，才貌端妍，从师陈最良读书。她由诗经关雎章而伤春寻春，从花园回来后在昏昏睡梦中见一书生持半枝垂柳前来求爱，两人在牡丹亭畔幽会。杜丽娘从此愁闷消瘦，一病不起。 她在弥留之际要求母亲把她葬在花园的梅树下，嘱咐丫环春香将其自画像藏在太湖石底。其父升任淮阳安抚使，委托陈最良葬女并修建“梅花庵观”。,三年后，柳梦梅赴京应试，借宿梅花庵观中，在太湖石下拾得杜丽娘画像，发现杜丽娘就是他梦中见到的佳人。杜丽娘魂游后园，和柳梦梅再度幽会。柳梦梅掘墓开棺，杜丽娘起死回生，两人结为夫妻，前往临安。 杜丽娘的老师陈最良看到杜丽娘的坟墓被发掘，就告发柳梦梅盗墓之罪

4、。柳梦梅在临安应试后，受杜丽娘之托，送家信传报还魂喜讯，结果被杜宝囚禁。发榜后，柳梦梅由阶下囚一变而为状元，但杜宝拒不承认女儿的婚事，强迫她离异，纠纷闹到皇帝面前，杜丽娘和柳梦梅二人终成眷属。,剧作通过杜丽娘因情而死、由情而生的过程，批判了封建礼教的虚伪与残酷，歌颂了杜丽娘和柳梦梅追求自由爱情和个性解放的进步思想。牡丹亭是中国戏曲史上里程碑式的伟大剧作，与西厢记、窦娥冤、 长生殿合称中国四大古典戏剧。 “皂罗袍”是昆曲曲牌名，游园惊梦“皂罗袍”这段唱词是本折的高潮，刻画了杜丽娘千回百转的情绪变化。 在她走出深闺之前，她不知道“春色如许”，当她来到园中，领略了“姹紫嫣红”的春色，也就象征着她的青

5、春的觉醒。,文体知识 从戏剧形式上看牡丹亭属于传奇。 明清传奇与元杂剧的区别： （1）杂剧四折一楔子，不标折目；传奇不称“折”而称“出”，并加出目，出数不定，多是四五十出的长篇。 （2）传奇和杂剧一样有唱、白、科，但不像杂剧那样通常由一个角色唱到底，传奇各种角色都可以唱，可独唱、对唱、轮唱和合唱。 动作在传奇中不称“科”而称“介”。,（3）音乐上，杂剧每折限用一个宫调，一韵到底；传奇每出不限只用一个宫调，可以换韵。杂剧演唱用北曲，传奇多用南曲，并吸收北曲。 （4）传奇的角色与杂剧大同小异，但角色增多，分工更细。杂剧的主角是末、旦，传奇的角色是生、旦。传奇也有末，但不是主角。 总之，明清传奇与元

6、杂剧相比，规模更宏大，曲调更丰富，角色分工更细致，形式更自由灵活，因此更便于表现生活。,影响 牡丹亭问世之后立刻广为流传，以至“家传户诵，几令西厢减价”。 万历年间，江南才女冯小青曾在幽居水阁的凄寂生活中写下这样的诗句：“冷雨幽窗不可听，挑灯闲看牡丹亭。人间亦有痴于我，岂独伤心是小青。”可见深刻地揭示了那个时代中青年女性的普遍处境。,姹紫嫣红：形容花的鲜艳美丽。断井颓垣：断了的井栏，倒了的短墙。这里是形容庭院的破旧冷落。赏心乐事：晋宋时期谢灵运：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，这两句用此句意。奈何天：无可如何的意思。 谁家：哪一家。后句意为自己家的庭院花园里没有赏心乐事。朝飞暮卷：唐

7、代王勃滕王阁诗中有“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”句，形容楼阁巍峨，景色开阔。翠轩：华美的亭台楼阁。画船：装饰华美的游船。锦屏人：被阻隔在深闺中的人。 忒：过于。韶光：大好春光。,游园【皂罗袍】,原来姹紫嫣红开遍， 似这般都付与断井颓垣， 良辰美景奈何天， 赏心乐事谁家院。 朝飞暮卷， 云霞翠轩， 雨丝风片， 烟波画船， 锦屏人忒看的这韶光贱。,这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予了破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢？使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢？雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子太辜

8、负这美好春光。,“皂罗袍”这段曲词历来广被吟咏，你认为美在何处? 音韵美: 一韵到底，宛如一泓清泉流动，鸣响着泠冷的韵凋，给人以明快的美的享受。 对偶、对比、用典手法的运用。对偶、对比，如“姹紫嫣红”对“断井颓垣”;“良辰美景”对“赏心乐事”。这一组组对比，既有力地渲染了情和景的矛盾，突出主人公的复杂微妙心理;用典，“赏心乐事”化用晋宋时期谢灵运：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”， “朝飞暮卷”化用唐代王勃滕王阁诗中“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”句，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐。而且这些手法的运用使句式整齐华美，语言绮丽典雅，富于音乐美。,景美: 这支曲子描绘了一幅姹紫嫣

9、红、景色宜人的春景图。雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。这幅图画富于诗情画意，表达了杜丽娘对外部世界充满了无限向往，进而抒发了对美好青春被禁锢、被扼杀的叹息。,情美:面对此景，少女心事如何 ？ 表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的精神和愿望不能实现的郁闷心情。在这绮丽如画的游园场面里，杜丽娘年轻貌美，打扮俏丽，含情脉脉，顾影自怜。她缓缓步入花园，顿感美好的自然景色，与幽禁的深闺生活迥然不同，自己一向辜负了韶光年华。面对着姹紫妈红的百花与断井颓垣的残景而形成的鲜明对照，她不由得思绪万千，益增惆怅。春光如此烂漫明媚，燕语莺声如此

10、动听，更诱发了她内心深藏的春情，引起了她对年华在深闺寂寞生活中淡淡消逝的叹惜，唤醒了她青春的觉醒，这巧妙地把抒情与写景结合在一起，情景交融，委曲地透露了这个少女爱情的苦闷，展现了心理活动和境界美，富有诗情画意。,原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。 姹紫嫣红美丽娇艳的鲜花开遍的迷人春色；断井颓垣井干涸、回填，院墙坍塌，残缺不全，一片破败的景象。“姹紫嫣红”的迷人春色与“断井颓垣”的荒废景象形成了鲜明的对照，杜丽娘从“姹紫嫣红”看到了自己青春的生命，而“断井颓垣”象征着那阴冷的生活环境。明媚的春光被辜负，自己美丽的青春也只能在深闺中埋没！ “原来”，“似这般”“都付与”几个词都带有强烈的感情

11、色彩，带有无限的感叹和惋惜。,良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！ 直抒胸臆。杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出这无限哀怨。“奈何天”“谁家院”六个字里凝聚着杜丽娘对命运的感伤，是痛苦的心声。杜丽娘面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。“姹紫嫣红”与“断井颓垣”、“良辰美景”与“赏心乐事”对仗工整，语言华美。对比中蕴涵着对封建礼教和社会环境的强烈不满。,朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船。 这是杜丽娘想象中更开阔的春景：雕梁画栋，飞阁流丹；云燕霞蔚，碧瓦亭台，和煦的春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。从狭小的园内扩展到寥廓的境界，正是女主人公心所向往的广阔天地

12、。这画面中，融进了追求，也融进了惆怅。,锦屏人忒看的这韶光贱！ “锦屏人”深闺中人；“韶光”，春光，也指自己年华。这句意是，我这深闺女子太辜负这美好春光。 总评：杜丽娘出生于官宦家庭，从小受封建家长的管束和封建礼教的压抑。盛开的百花，绚烂的色彩，开启了他的心扉。这段曲词细腻生动地描摹了一个少女青春萌动时的微妙心理，情真意切。,课外拓展：诗歌鉴赏之赏析诗句妙处,解题步骤 1、解读内涵：结合诗句的语境概括诗句的内容 2、抓住特点：抓住诗句写法或内容上突出的一点简析 3、点出情境：点出该句营造的意境和表达的情感 4、整合答案：按照要求整合答案，然后细心检查 赏句类鉴赏答题模式： 描绘诗句内容理解诗句含义+表达技巧、语言、结构等方面的特点+表达效果,山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 【问题】请赏析颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。 【答案】（1）听到喧闹声知道洗衣女子归来，荷叶晃动知道渔舟顺水而下。 （2）未见其人先问其声。以动衬静 （3）突出了夜晚的宁静，也写出了山民的勤劳、朴实。,