四年级下册科学试题-第三单元测试题(含答案)--苏教版(4页).doc

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1、-四年级下册科学试题-第三单元测试题(含答案)-苏教版-第 4 页九年级义务教育小学科学(苏教版)四年级下册第三单元质量检测试题（时限 40分钟）班级：姓名：等级：_一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上) 大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象、丰富的客观事物和科学概念，请将它们对号入座吧！科学关键词：参照物 运动 竹排 千米 慢 千米/小时 摆 摆锤 摆线 秒表 物体的运动方式 生长 青山 相同的 风向 速度科学现象和客观事物：1.猎豹的运动速度为160_千米/小时_。2.运动的快慢通常用单位时间内通过的距离来测量：_速度_。3.“小小竹排江中游

2、，巍巍青山两岸走”这句话中的参照物分别是：_青山_、_竹排_。4.事先假定为不动或静止的物体：_参照物_。5.小车的运动中，既有直线运动又有曲线运动，这是：_物体的运动方式_。6.中国歼十飞机最高时速是每小时2300_千米_。7.判断拔河比赛的胜负必须首先确定：_参照物_。8.有些事物乍看上去似乎不动，其实它们一直在_生长_或_运动_。9.伽利略由教堂的吊灯不停地摆动，产生了问题，进行的研究：_摆_。10.我们制作的简单的摆中的线是：_摆线_，小重物是：_摆锤_。11.在进行运动快慢的研究时，测量时间时使用的仪器：_秒表_。12.同一个摆，每摆动一次需要的时间是：_相同的_。13.气象台预报台

3、风预报时，除了风速、风级外还包括_风向_。14.在距离相等的条件下，所用的时间越长，速度越_慢 _二、构建思维导图(将合适的科学概念填写在相应的方格内)科学概念：速度 直线运动 时间 曲线运动 距离运动的快慢距离时间速度物体的运动物体运动方式曲线运动直线运动三、实验探究1.请你画出下面物体的运动方式。雨水从房檐滴下小孩荡秋千振动皮球在草地上运动风扇开启时扇叶的运动 滑滑梯 青蛙跳跃2如图所示，对于坐在小轿车里的乘客，司机说他静止的；在路边行走的郝奇心说他运动得很快。司机和郝奇心谁说得对？为什么？如果以地面为参照物，乘客是 运动 (选填“静止”或“运动”)的；如果以汽车为参照物，乘客是_静止_（

4、选填“静止”或“运动”)的；如果以乘客为参照物，司机是_静止_（选填“静止”或“运动”)的；乘客看郝奇心向 后 方向运动。3在学习摆一课时，老师请每个小组设计一个摆，使摆在15秒内摆的次数如下表，为保证实验成功，同学们设计的摆都保持摆角为30，摆锤的重量为一个钩码。组号12345678910次/15秒78910111213141516摆长(米)1.150.880.690.560.470.390.330.290.250.22（1）请你预测：表中第4组的摆长是多少，请把选项填入表中。A 0.85 B 0.70 C 0.56 D 0.40（2）请你根据上表画出曲线图。（3）在实验中，保持不变的量是_

5、摆角_、_摆锤_，改变的量是_摆长_。（4）通过上图我发现：摆的快慢与_摆线长短_有关系。_摆线越长_ ，摆动越慢； _摆线越短_，摆动越快。4. 石验证同学在学习小车的运动后，自己设计实验并用表格记录了数据，请你补充完整表格。 问题：小车运动的快慢与什么因素有关？ 假设：与拉力大小有关。拉力越大，走的 越快 。 保持不变的量是： 小车的重量 、 行进的距离（或同一个桌面） 。 需要改变的量是：拉力的大小拉力大小（垫圈数）小车的运动快慢（相同距离所用的时间）第一次第二次第三次平均值1015秒14秒16秒15秒2012秒10秒14秒12秒305秒6秒4秒5秒 在这个实验中，让小车运动起来的力是垫圈的重力，拉力的大小与垫圈数量有关，垫圈数量越多，小车运动的越快。5. 郝奇心同学由山顶往下走时，走过的距离与所用时间之间的关系如下表。请计算出每个时间段的速度，并完成曲线图。时间（秒）0551515252530距离（米）105015速度（米/秒）20.503