胸腔积液病人护理查房精选PPT.ppt

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1、关于胸腔积液病人护理查房第1页，讲稿共15张，创作于星期三主要内容主要内容相关知识相关知识病史简介病史简介护理诊断护理诊断护理措施护理措施护理评价护理评价健康教育健康教育第2页，讲稿共15张，创作于星期三相关知识相关知识 胸膜的脏层和壁层之间存有一个潜在性腔隙，称之胸膜胸膜的脏层和壁层之间存有一个潜在性腔隙，称之胸膜腔。正常情况下，胸膜腔两层胸膜间的宽度约为腔。正常情况下，胸膜腔两层胸膜间的宽度约为1020m，内含浆液，约为每公斤体重，内含浆液，约为每公斤体重0.10.2ml，通常无色、，通常无色、透明，起润滑胸膜作用，它的渗出和再吸收处于平衡状透明，起润滑胸膜作用，它的渗出和再吸收处于平衡状

2、态。任何因素造成其渗出增加和态。任何因素造成其渗出增加和(或或)再吸收减少，即出现再吸收减少，即出现胸膜腔内液体积聚，形成胸膜腔内液体积聚，形成胸腔积液胸腔积液。第3页，讲稿共15张，创作于星期三临床表现呼吸困难：呼吸困难：程度与积液量成正比程度与积液量成正比胸痛：胸痛：单侧锐痛，随呼吸、咳嗽加重，放射单侧锐痛，随呼吸、咳嗽加重，放射伴随症状伴随症状：发热、干咳：发热、干咳结核性胸膜炎结核性胸膜炎 消瘦消瘦胸部恶性肿瘤胸部恶性肿瘤 心功能不全心功能不全充血性心衰现充血性心衰现少量积液少量积液：胸膜摩擦音无明显体征：胸膜摩擦音无明显体征中、大量积液中、大量积液：视视患侧呼吸运动受限，肋间隙饱满患

3、侧呼吸运动受限，肋间隙饱满 触触语颤减弱或消失，气管纵膈偏向健侧语颤减弱或消失，气管纵膈偏向健侧 扣扣积液区叩诊为浊音或实音积液区叩诊为浊音或实音 听听积液区呼吸音减弱或消失积液区呼吸音减弱或消失相关知识相关知识第4页，讲稿共15张，创作于星期三病因 胸膜毛细血管内静水压增高（如充血性胸膜毛细血管内静水压增高（如充血性心力衰竭心力衰竭）、胸膜通）、胸膜通透性增加（如胸膜炎症、透性增加（如胸膜炎症、肿瘤肿瘤）、胸膜毛细血管内胶体渗）、胸膜毛细血管内胶体渗透压降低（如低蛋白血症、肝硬化），壁层胸膜淋巴回流透压降低（如低蛋白血症、肝硬化），壁层胸膜淋巴回流障碍（如癌性淋巴管阻塞）以及胸部损伤等，均可

4、引起胸障碍（如癌性淋巴管阻塞）以及胸部损伤等，均可引起胸腔积液，临床常见病因如下：腔积液，临床常见病因如下：1.漏出性胸腔积液漏出性胸腔积液 2.渗出性胸腔积液渗出性胸腔积液相关知识相关知识第5页，讲稿共15张，创作于星期三病史简介病史简介 床号：床号：姓名：姓名：年龄：年龄：住院号：住院号：病情介绍：缘患者育病情介绍：缘患者育1年余前无明显诱因出现咳嗽，咳白色粘液痰，无畏寒发热，年余前无明显诱因出现咳嗽，咳白色粘液痰，无畏寒发热，无咳血，无胸痛，在外自行服药治疗，上述症状反复。无咳血，无胸痛，在外自行服药治疗，上述症状反复。1天前患者开始出现天前患者开始出现胸闷气促，活动后加重，在当地门诊输

5、液处理，气促无好转。于我院急诊胸闷气促，活动后加重，在当地门诊输液处理，气促无好转。于我院急诊就诊行胸片提示就诊行胸片提示“肺部感染、胸腔积液肺部感染、胸腔积液”，遂收入内六科，于，遂收入内六科，于2018-3-25 1:16患者出现呼吸喘促血氧下跌至患者出现呼吸喘促血氧下跌至74%80%之间，经我科会诊后转入，之间，经我科会诊后转入，转入后于面罩吸氧、加强抗炎、平喘及床边行右侧胸腔穿刺引流术，经抢转入后于面罩吸氧、加强抗炎、平喘及床边行右侧胸腔穿刺引流术，经抢救，患者呼吸喘促缓解，血氧上升至救，患者呼吸喘促缓解，血氧上升至99%。入院体检：入院体检：T：36.4，P：92次次/分，分，R：2

6、2次次/分，分，BP：140/92mmHg，神志清，呼吸稍促，双下肺呼吸音消失，未闻及干啰音，双侧肺科闻及湿啰音，神志清，呼吸稍促，双下肺呼吸音消失，未闻及干啰音，双侧肺科闻及湿啰音，未闻及哮鸣音，未闻及胸膜摩擦音。全腹软，上腹部轻压痛，无反跳痛。未闻及哮鸣音，未闻及胸膜摩擦音。全腹软，上腹部轻压痛，无反跳痛。影像报告：胸片示：双侧中量胸腔积液，双肺感染，主动脉结突病硬化。影像报告：胸片示：双侧中量胸腔积液，双肺感染，主动脉结突病硬化。诊断：诊断：1、肺部感染、肺部感染 2、双侧胸腔积液、双侧胸腔积液第6页，讲稿共15张，创作于星期三护理诊断护理诊断1.气体气体交换功能受损交换功能受损与炎症使

7、呼吸膜增厚有关2.清理呼吸道无效清理呼吸道无效 与炎症使分泌物增多粘稠、咳嗽无力有关3.营养失调：低于机体需要量营养失调：低于机体需要量 与胸腔积液引起的不适致食欲下降、摄入量不足有关4.胸痛胸痛 与胸膜摩擦或胸腔穿刺术有关5.焦虑焦虑与疾病时间长、病情反复有关6.舒适度舒适度改变改变 与胸腔闭式引流术有关。第7页，讲稿共15张，创作于星期三护理措施护理措施1、改善呼吸功能、改善呼吸功能A、保持室内空气空气新鲜，温湿度适宜、保持室内空气空气新鲜，温湿度适宜B、保持患者安静，避免激烈吵闹，以减少氧的消耗。、保持患者安静，避免激烈吵闹，以减少氧的消耗。C、体位：半卧位，利于呼吸、体位：半卧位，利于

8、呼吸,平卧时垫高肩颈部。经常变换体位，平卧时垫高肩颈部。经常变换体位，以减轻肺淤血，防止肺不张。以减轻肺淤血，防止肺不张。D、给氧：根据缺氧程度选择不同的给氧方式。、给氧：根据缺氧程度选择不同的给氧方式。E、饮食：给予易消化富有营养的食物，防止呛咳；少量多餐，避、饮食：给予易消化富有营养的食物，防止呛咳；少量多餐，避免过饱影响呼吸。免过饱影响呼吸。F、按医嘱准确实用抗生素，以消除肺部炎症。、按医嘱准确实用抗生素，以消除肺部炎症。第8页，讲稿共15张，创作于星期三2、保持呼吸道通畅、保持呼吸道通畅A、评估病人清理呼吸道的能力，痰液黏稠不易咳出情况、评估病人清理呼吸道的能力，痰液黏稠不易咳出情况B

9、、向病人及家属说明咳嗽、咳痰的意义，鼓励病人主动咳嗽、向病人及家属说明咳嗽、咳痰的意义，鼓励病人主动咳嗽、咳痰，防止坠积性肺炎发生咳痰，防止坠积性肺炎发生C、指导并协助病人进行有效的咳嗽咳痰，嘱病人多饮水，每、指导并协助病人进行有效的咳嗽咳痰，嘱病人多饮水，每2小时协助病人翻身拍背、咳痰小时协助病人翻身拍背、咳痰D、按医嘱予抗感染及止咳、化痰等治疗。（雾化吸入，以稀释、按医嘱予抗感染及止咳、化痰等治疗。（雾化吸入，以稀释痰液，促进痰液排出，必要时增加雾化次数）痰液，促进痰液排出，必要时增加雾化次数）护理措施护理措施第9页，讲稿共15张，创作于星期三3、营养失调的护理、营养失调的护理A、鼓励家属

10、携带病人特别喜好的家庭制作食品、鼓励家属携带病人特别喜好的家庭制作食品B、注意多食富含粗纤维、注意多食富含粗纤维,高热量高热量,高蛋白饮食。高蛋白饮食。C、避免饮咖啡（会降低食欲）、碳酸盐饮料（会有饱腹感）、避免饮咖啡（会降低食欲）、碳酸盐饮料（会有饱腹感）D、指导病人进餐前获得休息机会，、指导病人进餐前获得休息机会，以便充分的精力进餐以便充分的精力进餐E、遵医嘱给予静脉营养、遵医嘱给予静脉营养护理措施护理措施第10页，讲稿共15张，创作于星期三4、胸痛、胸痛A、指导病人患侧卧位，必要时用宽胶布固定胸壁，以减少胸廓活、指导病人患侧卧位，必要时用宽胶布固定胸壁，以减少胸廓活动幅度，减轻疼痛动幅度

11、，减轻疼痛B、疼痛剧烈时按医嘱予止痛剂、疼痛剧烈时按医嘱予止痛剂护理措施护理措施第11页，讲稿共15张，创作于星期三5、胸腔闭式引流的护理、胸腔闭式引流的护理1保持管道的密闭性保持管道的密闭性a 定时检查引流装置是否密闭及引流管有无脱落定时检查引流装置是否密闭及引流管有无脱落b 更换引流瓶时，必须先双重夹闭引流管，以防空气进入更换引流瓶时，必须先双重夹闭引流管，以防空气进入胸膜腔，严格执行无菌操作规程，防止感染。胸膜腔，严格执行无菌操作规程，防止感染。2保持胸腔闭式引流管的通畅保持胸腔闭式引流管的通畅a 病人半坐卧位或患侧卧位病人半坐卧位或患侧卧位b定时挤压腹膜腔引流管，防止引流管堵塞、扭曲、

12、受压定时挤压腹膜腔引流管，防止引流管堵塞、扭曲、受压C鼓励病人做咳嗽、呼吸运动及更换体位，以利于胸腔内体液、鼓励病人做咳嗽、呼吸运动及更换体位，以利于胸腔内体液、气体排出，促进肺扩张气体排出，促进肺扩张第12页，讲稿共15张，创作于星期三3严格无菌操作，防止逆行感染严格无菌操作，防止逆行感染a 引流装置应保持无菌引流装置应保持无菌b保持胸腔引流伤口处敷料干结，一旦污染潮湿及时更换。保持胸腔引流伤口处敷料干结，一旦污染潮湿及时更换。C引流瓶应低于胸壁引流口平面引流瓶应低于胸壁引流口平面60-100cm,以防瓶内体液逆行以防瓶内体液逆行进入胸膜腔。进入胸膜腔。d按规定时间更换引流瓶，更换时严格遵守

13、无菌操作按规定时间更换引流瓶，更换时严格遵守无菌操作 4观察和记录观察和记录a 观察引体液的量，性质，颜色，并准确记录观察引体液的量，性质，颜色，并准确记录5拔管拔管拔管指征拔管指征48-72小时后，引流量明显减少且颜色变淡，小时后，引流量明显减少且颜色变淡，24H引流液小于引流液小于50ML，脓液小于，脓液小于10ML，X线胸片示肺膨胀良好、线胸片示肺膨胀良好、无漏气，病人无呼吸困难即可拔管。拔管后观察病人有无无漏气，病人无呼吸困难即可拔管。拔管后观察病人有无胸憋、呼吸困难、切口漏气、渗液、出血、皮下气肿等，胸憋、呼吸困难、切口漏气、渗液、出血、皮下气肿等，如发现异常及时通知医生处理。如发现

14、异常及时通知医生处理。第13页，讲稿共15张，创作于星期三6、心理护理、心理护理A、主动向病人及家属介绍负责医生、护士及其住院环、主动向病人及家属介绍负责医生、护士及其住院环境，建立信任感。境，建立信任感。B、加强与病人沟通，鼓励病人说出焦虑的感受，并对、加强与病人沟通，鼓励病人说出焦虑的感受，并对病人表示理解。病人表示理解。C、提供安全舒适的环境，使病人感到安全。、提供安全舒适的环境，使病人感到安全。D、谈话时语速要缓慢，态度要和蔼，尽量解答病人提、谈话时语速要缓慢，态度要和蔼，尽量解答病人提出的各种问题。出的各种问题。尊重病人，允许他保留自己的意见。尊重病人，允许他保留自己的意见。E、耐心向病人解释病情，消除其悲观、焦虑不安的情绪，配、耐心向病人解释病情，消除其悲观、焦虑不安的情绪，配合治疗。合治疗。第14页，讲稿共15张，创作于星期三感谢大家观看第15页，讲稿共15张，创作于星期三