南粤优秀教师黄旖凌先进事迹材料.docx

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1、南粤优秀教师黄旖凌先进事迹材料南粤优秀教师黄旖凌先进事迹材料 我校XXX老师近几年一直担任初三语文教学兼班主任工作。 她热爱祖国, 热爱人民， 忠诚于党的教育事业， 认真学习实践科学发展观， 贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策， 具有高度的责任感， 无私奉献， 师德高尚。 自走上教育教学岗位以来， 始终热爱教育事业， 处处以身作则， 为人师表， 工作实事求是， 公正严明， 在学生中有很高的威信； 关心热爱学生， 积极为学生排忧解难； 注重培养学生骨干队伍，坚持开展班级学风教育。 在学科教学上不断开拓创新， 改革课堂教学，提高学生的学习兴趣， 并取得显著的成绩， 她执著地在平凡的教学之路

2、上， 如同蜡烛， 春蚕默默地奉献着自己。 一、 以师德为准则， 身体力行， 为人师表。 教师工作， 教书育人， 平凡而伟大。 教师的言行都会对学生造成一定的影响， 社会对教师的期望很高， 不仅要有渊博的知识， 很高的专业水平， 还要有良好的师德。 因此， 她时刻严格要求自己， 思想积极， 不断进取， 于 2003 年 7 月光荣地加入中国共产党。 在对待学生的问题上，不以成绩定优劣， 对每一位学生都给予应得的关注。 她的公正、 公平、真诚、 无私与爱心赢得学生的钦佩、 喜爱、 尊重与亲近。 在每一次的学生评议中都得到最高的评价。 许多在别人眼中的问题学生在她面前变得阳光， 积极向上。 她还利用

3、每周的周会课， 开设主题班会， 师生互动，在探讨的轻松氛围中对学生进行前途理想教育， 收到良好的效果， 班中的每个同学都有自己的人生目标， 因而学习的自觉性也大大提高了 。 黄老师以校为家， 在多年的班主任工作中， 她都能坚持早上六点到班参加晨读， 辅导学生， 有些纪律较散漫的同学见到老师比自己还勤快， 不敢再睡懒觉， 学习也不敢马虎了， 学生的自觉性也增强了。 二、 严谨治学， 努力提高教学质量。 黄老师是学校教研活动中的积极分子， 经常承担示范课， 她认为教研与教学相互促进。 2007 年， 她以示范课如何写好作文的开头 得到了高要市教研室领导的充分肯定； 2008 年， 她以示范课故乡

4、获得学校教学基本功一等奖； 2009 年， 她以示范课诗两首 得到山区片兄弟学校同行的赞赏。 在教学上， 她始终深入钻研教材， 仔细备课， 改革课堂教学， 不断开拓创新， 开展多种课型教学， 提高学生的学习兴趣， 充分调动了 学生的积极性， 使学生学习既轻松而又扎实。 同时， 对学生进行因材施教， 善于挖掘学生的闪光点， 从不嫌弃“差生”， 而是以满腔热情去教导他们， 鼓励他们争取点滴的进步。 她班上的吴永强同学， 原来成绩较差， 纪律散漫， 但黄老师并没有放弃他不管， 而是耐心指导， 启发他进步。 还利用他的长处打篮球， 在多次比赛中为集体争光而表扬他， 使其增加了 自信心。 在知识的辅导上

5、， 专门配备成绩好的学生帮助他， 黄老师也耐心仔细地给予辅导， 使他更加主动地学习， 成绩也有明显的进步。 在她的努力下， 她所任班级的语文成绩一直排在本年级的前列。 2006 年至 2008 年中考， 她所任教的语文连续三年在高要市排前三名。 三、 用爱去关心学生的成长。 黄老师把满腔的热情和爱都献给了 学生， 她用爱心去浇灌他们的心灵， 使之成长。 苏霍姆斯基说过， 教育首先是关怀备至地、 深思熟虑地、 小心翼翼地去触及年轻的心灵。 如果老师关心爱护学生， 学生亲其师， 就会信其道， 才能效其行。 在学生遇到挫折和失败时， 她总会主动去关心， 对他说：“你能行！”， 简单的一句话语， 就使

6、学生重扬起理想的风帆， 当学生出现厌学情绪， 想放弃学习时， 她会主动找学生谈心，了 解情况， 并在生活、 学习方面给予关心， 查找原因， 帮助他们解决困难， 树立信心。 平时， 她细心观察学生的学习、 情绪、 表现， 经常与学生交流谈心， 了 解他们的喜怒哀乐、 爱好兴趣， 关心他们的点滴进步，及时鼓励表扬， 处处体现老师对学生的爱。 特别是对那些有困难的学生，黄老师更是倾注其一片爱心， 给予他们无微不至的关爱。 初三第一学期，她班的孙利利同学生病， 家里经济困难， 打算不再读书， 黄老师得知后，帮其垫付了 伙食费， 并亲自带领几个同学去探望她， 她的家长深受感动，待病好后， 立即送其小孩回

7、校读书。“润物细无声”， 用爱去关心学生，是最有效的教育方法。 她还经常利用节假日进行家访或打电话向家长了解学生在家中的表现情况， 并把学生在校的情况向家长反映， 做好跟踪教育， 争取家长对学校教育的支持， 配合学校做好教育工作。 在控流方面工作出色， 班中无人流失， 同时做好安全教育工作， 安全率为 100%，违法犯罪率为零， 得到学校的肯定和赞赏。 四、 加强专业学习， 努力提高自身的教学水平和班级管理水平。 她在做好工作的同时， 还努力提高自身的素质， 参加了 全国自学考试， 并于 2004 年 12 月获得中山大学的汉语言文学本科学历。 同时， 还参加了 学校的新课标培训和高要市教育系

8、统后备女干部培训。 无论在教学还是管理上， 都得到了 较大的提高。 她所担任的班级班风、 学风建设成绩显著。 整一学年， 她班均以全校每月最高的分数稳居“文明班” 的前列。 由于班级学风浓厚， 她所担任的班级已经成为全校班级学习的楷模。 在 2006 年中考， 她班的罗小慧同学以总分 783 分， 在高要市排第八名， 成为我校近十年的高分“状元”。 XXX老师在教育教学上成绩显著， 因而每年都被评为镇的优秀教师， 并于 2003 年被评为高要市优秀教师； 2006 年被评为高要市优秀班主任； 2007 年被评为肇庆市优秀教师。 她多年担任毕业班的工作都取得显著的成绩， 并能起模范带头作用， 有效地促进了 学校的教风学风， 因此学校推荐她为“南粤优秀教师”。XXXXXXX初级中学20XX 年 7 月 8 日 第3页 /总页数 3 页