古代文化.ppt
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1、,高考文言文的题型设置为断句题,文化常识题,文章内容理解题,以及翻译题。 不少学生在高考复习的时候,都会随身带一本小册子高考文化常识手册,然后这本手册里会按照天文历法,地理,官职等等进行分类,以便让学生们进行记忆。 然而,高考文言文里的文化常识题,真的是在考察记忆力么?如果我们真的这样认为,放大量的时间在死记硬背上,就会事倍功半,陷入误区。所以,文化常识题,究竟在考什么呢?,全国一卷: 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.三坟五典传为我国古代典籍,后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。 B.“阙”原指皇宫前面两侧的楼台,又可用作朝代的代称,赴阙也指入朝觐见皇
2、帝。 C.“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶,又表示用武力打败敌对势力,登上国君宝座。 D.逊位,也称为让位、退位。多指君王放弃职务和地位,这里指鲁芝谦让行为。,本题中“践阼”原指“踏入古代庙堂前台阶”错,应是“踏上阼阶主位”。古代庙寝堂前两阶,主阶在东,称阼阶。阼阶上为主位。同时“又表示用武力打败敌对势力”也不正确。,我们现在来简单的分析一下,试题的构成,以第一题为例:A.三坟五典传为我国古代典籍,(解释本义)后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。(延伸义) B.“阙”原指皇宫前面两侧的楼台(解释本义),又可用作朝代的代称,赴阙也指入朝觐见皇帝。(延伸义) C.“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶(解
3、释本义),又表示用武力打败敌对势力,登上国君宝座。(延伸义) D.逊位,也称为让位、退位(解释本义)。多指君王放弃职务和地位,这里指鲁芝谦让行为。(延伸义),全国二卷: 11下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A豪右,指旧时的富豪家族、世家大户:汉代以右为尊,所以习惯上称为“豪右”。 B顿首,即以头叩地而拜,是古代交际礼仪;又常常用于书信、表奏中作为敬辞。 C茂才,即秀才,东汉时为避光武帝刘秀名讳,改称茂才,后世有时也沿用此名。 D京师是古代京城的通称,现代则称为首都:“京”“师”单用,旧时均可指国都。,我们再看2018年全国2卷的错误之处:“京”“师”单用,旧时均可指
4、国都。”2019年全国一卷的错误之处:“道法农三家影响最为深远”结合这三道题,我们发现一个规律,高考错误的设置不在本义上,而在延伸义上。,“道法农三家影响最为深远”,根据文本,传主是贾谊,我们学过课内过秦论,如果上课认真听讲,我们可以知道,贾谊的思想以儒家,法家,道家为基础。我们又学过孟子荀子等选取的文章,而选项提供的是“农家”,影响最大的是道法墨,就算不知道是墨家,也可以推测,排在最先的,不可能是农家。,看高考考试大纲,我们发现,文化常识考察的能力,不是识记,而是理解。理解是在识记基础上的更高一层的能力。并且,文化常识之所以是常识,就不是偏难怪的题目。,3.掌握几种常见的设误方式 (1)扩大
5、范围。例如,解说“太子”,扩大范围说成“有时也可指其他儿子”。 (2)跳脱背景。例如,解说“嗣位”本来是指嫡长子继位,却解说成“最年长的儿子”继位,忽略嫡庶。 (3)张冠李戴。例如将对“庙号”的解说错弄成对“谥号”的解说。 (4)以今释古。例如将“中国”的今义解说成“中国”的古义。,4.比较筛选错误选项 反复比较各选项的解说,可以用已知的文化常识对各项进行筛选排除,缩小确定范围,推断出解说错误的一个选项。,5、古代科举制度,是中国古代选拔人才任用官吏的一种制度,它是古代中国的一项重要政治制度,对中国社会和文化产生了巨大影响,隋唐到清代的历经了一千三百多年。科举制度中参加县府考试、省级考试、京城
6、考试和皇宫大殿考试及其合格者,分别称为:( ) A、乡试举人 会试贡士 殿试进士 院试秀才 B、院试秀才 乡试举人 会试贡士 殿试进士 C、会试贡士 殿试进士 院试秀才 乡试举人 D、殿试进士 院试秀才 乡试举人 会试贡士 答案:B 解析:院试是为了取得参加正式科举考试的资格先要参加的一种考试,也叫章试。各地考生在县府里参加考试,由省里的提督学政主持,考取者称生员,俗称秀才(茂才)或相公。明清科举制度,分为乡试、会试和殿试,乡试为省一级考试,由翰林或部院官员主考,考试合格者为举人,第一名为解元;会试是举人在京城参加的全国统一考试,由礼部主考,合格者为贡士,第一名为会元;殿试是由皇帝亲自主持的考
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