七年级政治上册-第六课人际交往要礼貌学案(无答案)-北师大版2.doc

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1、第六课 礼貌待人 第一站 人际交往要礼貌学习目标：目标明确，行动才更有效1、理解什么是礼貌，知道礼貌的作用。2、领会礼貌是社会生活中应遵循的行为标准，礼貌利于交往，减少误会。3、能正确使用口头和书面的礼貌用语学习重点礼貌的重要性。学习难点掌握根本的交往礼仪与技能，总结不礼貌行为的危害。学习过程：朗诵导入咱们从小讲礼貌早上起床精神好，背上书包上学校。见了老师行个礼，见了同学问声好。客人来了鞠个躬，见到长辈说声好。欢欢喜喜进学校，大家夸我有礼貌。一、 课前热身试一试，你一定很棒的1、 是人们在社会生活中应该遵守的一种行为标准。在社会中，人们以 为纽带，发生着多方面的联系。2、 是人际关系和谐的润滑

2、剂，是我们中华民族精神文明的具体表达。二、自主学习把自学中遇到的疑难问题用红笔标注出来1、什么是礼貌？2、礼貌的作用是什么？并列举礼貌行为的例子。3、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危害？设计情景剧，让学生表演不礼貌的行为三、合作研讨大胆提出你的困惑2人小组先交流，不能得到解决的交六人小组来讨论四、展示讲解抓住时机，亮出风采！五、稳固延伸一贝海识珠1、礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为标准，是人们在日常交往中应当共同遵守的 A法律制度 B道德准那么 C纪律、规定 D社会制度2、“您好、“谢谢你、“对不起、“别客气等等，这些语言反映了 一个人的文明礼貌 一个人对他人的尊重 一个人自身的素质

3、 一个社会的文明程度A B C D 3、我们做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，就能广受欢送，广交朋友。能说明这一道理的古诗句是 A“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 B“择其善者而从之，其不善者而改之。C“谦谦君子，赐我白朋。 D“有朋自远方来，不亦乐乎？4、以下行为中，属于没有礼貌的行为是 “喂，老头，去北京海淀区的路怎么走？ “你没长眼睛吗？踩了老子的脚。 “先生，我不是成心的，请您原谅。 “对不起，不小心碰了你一下。 “没关系。A B C D 5、心扉如同门户，小小的钥匙便可翻开它，别忘了钥匙有这样两把“谢谢、“劳驾。这句童谣告诉我们 礼貌能表达友好、得体的态度和风范，它能使人们愉快交往，提高交往效率。 文明礼貌是人际关系的润滑剂。 文明礼貌可以防止许多不必要的误会和摩擦，使人愉快交往。 在人际交往中，凡事都应该说声“谢谢和“劳驾。A B C D 二简答题一个年轻人要去大王庄，但是他不知道去大王庄的路有多远。恰巧遇见一位老人，年轻人便高声喊道：“喂，老头！从这里去大王庄的路有多远？老人脱口答复：“无礼！年轻人走了，结果走了大约有两个五里的路程还没有看见大王庄的影子。1这个年轻人的行为是一种什么行为？ 2在现实生活中，我们为什么要做到礼貌待人？