安徽省阜阳市2020届九年级化学上学期第一次月考试题（无答案） 新人教版.doc

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1、安徽省阜阳市2020届九年级化学上学期第一次月考试题（时间：60分钟 分值：100分）温馨提示：1.本次考试的阅卷是网上批改，希望你认真审题，书写工整。2.本卷共三大题22小题，满分100分。一、选择题 （每小题只有一个正确答案，17个小题共计34分）1下列属于化学研究范畴的是（ ）A从棉花纺成纱到制成布的工艺 B.新能源的开发和新材料的研制C“神十”飞船轨道的研究 D.动植物细胞的组成和结构2科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（ ） A温度高低 B氧气含量 C食物多少 D食物种类3、相传南宋

2、初年“顺昌之战”（阜阳古时又称顺昌），正值新麦登场，一来为了坚壁清野，二来为了支持宋军抗金，顺昌府百姓使用新麦做成大馍带入城内，宋军每日发一个，饿时削一片充饥，困时枕头而卧，因此又称枕头馍。枕头馍制作工序主要如下，其中属于化学变化的是（ ）A、和面 B、揉面 C、做成馍坯 D、蒸熟4.下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（ ）A.急于加药品时，也不可用手直接抓取 B.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精C.给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己和旁人D.用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平5. 下列关于空气的说法中，错误的是 ( ) A少量有害气体进入空气中，依靠大自然的

3、自净能力，空气仍能保持洁净 B 空气是一种十分重要的天然资源C按质量计算，空气中约含氮气78，氧气21，其他气体和杂质约占1 D空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”6下列应用，利用了氧气物理性质的是()A工业上用空气制氧气 B用氧气气焊金属 C氧气供潜水员呼吸 D用氧气炼钢7、下列装置操作图不能用于检查气密性的是（）A、B、C、D、8、呼出气体中含量最多的气体是（ ） A、二氧化碳 B、水蒸气 C、氧气 D、氮气9.下列对一些实验现象的描述正确的是（） A、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体 C、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和

4、水蒸汽 D、硫在空气和氧气中燃烧，都生成了一种刺激性气味的气体10、下列物质中，不属于混合物的是( )A.牛奶 B.泉水 C.水银 D.空气11.洁净的空气对于人类和其它动植物都非常重要.下列气体目前不计入空气污染指数的项目是（ ） A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.二氧化硫 D.一氧化碳12、下列说法不正确的是（ ）A.空气中N2的体积分数约为78% B.O2的化学性质比较活泼,可用作燃料C.CO2是绿色植物光合作用的原料之一 D.稀有气体化学性质稳定，可用作保护气13.学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为18mL，倒出部分液体后，俯

5、视凹液面的最低处，读数为15mL，则该学生实际倒出液体的体积 （ ） A. 肯定等于3mLB. 肯定小于3mL C.肯定大于3mL D. 可能大于也可能小于3mL14关于催化剂的下列说法中，正确的是()A催化剂是二氧化锰 B二氧化锰只能用作催化剂C催化剂只能加快化学反应速率 D一个化学反应可能有多种催化剂15化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图2Z1所示关系的是()图2Z1ABCDX化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应16.如图2Z3中甲所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下

6、来。图乙、图丙是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。下列说法正确的是()图2Z3A燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的C图乙曲线图说明红磷燃烧的生成物是气体 D由图丙可推出空气中氧气的含量17图2Z4中能表示氯酸钾和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在反应混合物中的质量分数(a%)随时间(t)变化的曲线图的是(t1时表示恰好完全反应) ()ABCD图2Z4二填写下列空白（本题包括4大题，共54分，每空格2分，文字表达式3分）18

7、、(12分)（1）澄清石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中含少量的_；盛冰水的杯子，放在常温下的空气中外壁会潮湿，这说明空气中含有_；红磷燃烧所消耗的气体是空气中的_。（填物质的名称或化学式均可）(2)下列药品中：氧化铜粉末、石灰石块、盐酸溶液。应该用取用，应该用取用，滴加应该用取用。(用仪器名称填写)19（14分）某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，设计了如下方案进行验证。 步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却

8、，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的15左右。步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。(1) 写出红磷燃烧的文字表达式(2) 步骤2的目的是。(3)根据上述实验，请写出镁在氮气中燃烧时的文字表达式：(4)对于课本测定氧气体积分数的实验，小李同学进行了改进与创新，实验过程如图2Z7所示(提示：铁在常温下和氧气及水反应生锈，装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)：测量项目实验前 实验后烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积体积/mL 80.0 54.5

9、126.0 测得实验数据如下表：图2Z7交流表达(1)根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_(计算结果精确到0.1%)。（2）通过和课本实验对比，你认为改进后的实验装置优点是：_ _20(17分)图2Z8是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题。图2Z8(1)写出a仪器的名称：_。(2)以高锰酸钾为原料制取氧气发生选择装置，该反应的文字表达式为_，应该对该装置如何改进，选择该装置和C组合，为了防止实验结束时，水倒流入试管，应该，收集满后，集气瓶应该（填正放或倒放）在试验台上，氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_(填字母，可多选)。A高锰酸钾中混入了

10、二氧化锰 B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水 D未见气泡连续均匀地冒出时就开始收集(3)同学们认为E装置也可以收集氧气，应该将带火星的木条放在（填b或c）处验满。21(11分)研究和控制化学反应条件有重要意义。(1)同学们想探究过氧化氢溶液的浓度对反应速率的影响，在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积的氧气所需要的时间。实验30%过氧化氢溶液的质量/g加入的水的体积/mL二氧化锰的质量/g收集时间/s110400.5200220300.510033020_67实验3中，加入的二氧化锰质量为_g。写出上述反应的文字表达式：_。相同条件下，实验3产生氧气的

11、速率最快，说明_。(2)某同学通过查阅资料得知，过氧化氢溶液在70 以上会较快分解产生氧气。为了验证加热过氧化氢溶液也可以产生氧气，他选择如右图所示装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是_，该同学分析原因后，采用了_法收集气体，再检验，证明加热过氧化氢溶液也可产生氧气。三、实验探究（本大题只有一个小题，12分）22.（12分）科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然

12、后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象： (1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的 可能原因是 ；(3分)(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成， 请写出该反应的文字表达式；（3分）(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁 丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的 假设和验证方法有：a.（3分）假设1： ，验证方法是b.（3分）假设2： ，验证方法是只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。