人教版九年级全一册第十三章内能和十四章内能的利用知识巩固测试卷及答案.docx

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1、内能和内能的利用巩固测试班级 姓名 学号 小组 一、选择题（每题3分，共21分）1关于分子，下列认识中正确的是（）A红墨水在水中散开说明分子间有斥力B吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力C尘土飞扬，说明分子在不停地运动D糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈2某同学在学习“内能”一章时的课堂笔记，其中不正确的是（）A扩散现象不能在固体之间发生B分子间的引力和斥力是同时存在的C物体吸收热量，温度不一定升高D摩擦生热是通过做功的方法改变物体的内能3关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A物体吸收热量，温度一定升高B60的水一定比30的水含有的热量多C热传递过程中，热量由高温物体传

2、向低温物体D物体的内能增加，一定从外界吸收热量4如图所示的实例中，属于做功改变物体内能的一组是（）ABCD5下列对生活中的物理现象分析错误的是（）A夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰升华吸热B烧开水时看见冒“白气”，是水汽化生成的水蒸气C打开酒精瓶的瓶塞后，屋里弥漫着酒精味，这说明酒精分子在不停地运动D常用水给汽车发动机冷却是利用了水的比热容大的特性6经常下厨的小关发现，同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，油的温度总是升高得快些。这是因为（）A水的比热容小，吸热后温度升高得快B油的比热容小，吸热后温度升高得快C在相同的时间内，水吸收的热量较多D在相同的时间内，油吸收的热量较

3、多7.下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是（ ） A.让热水流过散热器供暖 B .用循环水冷却汽车发动机C .沿海地区昼夜温差较小 D .夏天在房间内洒水降温二、填空题（每空1分，共21分）8、 常见的物质由分子、_组成；夏日荷花盛开飘来阵阵花香，这是_现象；清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了更大的一颗水珠，表明分子之间存在_力.9、构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总各和，叫做物体的_。 内能的单位是_，各种形式能量的单位都是_。10、_物体都具有内能。物体温度升高时内能_，物体温度降低时内能_11、如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝

4、化棉就燃烧起来.这是因为活塞压缩空气 ，（填“做功”或“热传递”），使空气的_增大，_升高，（填“温度”或“内能”），达到了硝化棉的燃点.12、_是反映物质自身性质的物理量。 不同的物质，比热容一般_。质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化较_13、水的比热容比沙石的_。（填“大”或“小”）质量相同的水和沙石，要使它们上升同的温度，_会吸收更多的热量。（填“水”或“沙石”）；如果吸收或放出的热量相同，_的温度变化较小。（填“水”或“沙石”）14、 汽车发动机工作时，需要对它进行冷却。人们常常选用“水”作冷却液，这是因为水的_较大，冷却效果好；当水吸收发动机缸体热展

5、后，水的内能_。通过 （填“做功”或“热传递”）方式使发动机缸体其内能减少。三、实验题（每空1分，共13分）15、（4分）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，使它们升高相同的温度。比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。（1）为了得到质量相同的水和煤油，在实验室里通常使用的测量工具是 。（2）在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要使水和煤油升高相同的温度，对 （选填“水”或“煤油”）加热的时间更长。（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图象，由图象可知，水的温度随时间变化的图象是 （选填“a”或“b”），煤油的比

6、热容为 J/（kg）C水=4.2103J/（kg）。16、（3分）张军在做“比较不同物质吸热的情况”实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到如下数据：烧杯号物质质量m/g初温t1/末温t2/加热时间t/min1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1（1）本实验中，物质吸收热量的多少是通过比较 来反映。（2）分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是： ，（选填“同种物质”或“不同物质”）在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。（3）分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的

7、多少与物质的 有关。17、（6分）某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。（1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和 。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的。（2）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表实验组别液体质量/g初温/末温/加热时间/min1水200254013.5煤油20025406.52水200254012煤油20025405.5通过分析实验数据，能够得出的结论是：质量相同的水和煤油升高相同温度，吸收的热量 。（选填“不同”或“相同”）（3）图乙是第1组同学绘制的“吸收热量一时间”和“温度一时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图

8、象是 （选填序号）。（4）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是 。（选填“酒精灯的火焰大小不同”或“酒精灯的酒精多少不同”）（5）这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是在相同时间内水和煤油吸收的热量 。（选填“不同”或“相同”）四、计算题C水=4.2103J/（kg）。（共28分）18、（8分）质量为2kg的沸水（100），温度降低了60，水放出了多少热量？19、（8分）质量为2Kg的某种物质温度从20升

9、高到40，吸收的热量是1.88104J，该物质的比热容是多少？20、（12分）工匠用钢铁打制刀具时，有一个重要流程叫“淬火”，把刚打制成型的刀具放到炉火中充分煅烧，然后将其迅速放入水中骤冷。现有一成型的合金钢刀具的质量为1，温度为20，放入836的炉火中煅烧足够长时间，迅速取出放入5、20的水中冷却。最后与水达到共同的温度【不计过程中的热量损失，c水=4.2103J/(kg)，c合金钢=0.42103J/(kg)】求：（1）此刀具在火炉中吸收了多少热量？（2）淬火后水的温度为多少摄氏度？五、综合题（每空1分，共17分）21、如图所示，两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油，

10、用两只完全相同的电加热器同时加热，并分别用相同的温度计测量它们的温度。为了比较不同物质的吸、放热能力，实验步骤如下：(1)经过一段时间加热后，观察甲、乙两杯中的温度计，发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度 ；(填“高”或“低”)(2)若要水和煤油温度升高的相同，要停止对 杯加热，对另一杯继续加热；(填“甲”或“乙”)(3)实验表明：质量相同的水和煤油，升高相同的温度，吸收的热量 ；(填“相等”或“不相等”)(4)为了比较各种物质的这种特性，在物理学中引入 这个物理量。22、研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，有一组同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加

11、热，下表是他们实验的记录，根据记录回答下列问题：烧杯液体质量/g初温/末温/时间/mina水16016364b水8016362C煤油16016362d煤油16016261（1）比较a、b两烧杯的实验记录，得出的结论是：吸收的热量跟 有关（2）比较c、d两烧杯的实验记录，得出的结论是：吸收的热量跟 有关（3）比较a、c两烧杯的实验记录，得出的结论是：吸收的热量跟 有关（4）结合上述结论，物体温度升高时，吸收热量的多少与 、 、 有关。23、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验实验数据记录如下表物质质量/g初始温度/最后温度/加热时间/min水6020456食用油

12、6020686（1）从表中数据可知，水和食用油的质量 _ （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度 _ （选填“高”或“低”）（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量 _ （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（3）实验表明，_ _（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强参考答案1D 、2A、3C、4D、5B、6B、79D 8、原子、扩散、内能 、 9内能、焦耳、焦耳、10一切、增加、减少、11做功、内能、温度、12比热容、不同、小、13大、水、水、14比热容、增加、热传递 15. （1）天平；（2）水；

13、 （3）a；2.1103； 16、（1）加热时间； （2）不同物质； （3）质量17（1）秒表、加热时间长短、（2）不同（3）C （4）酒精灯的火焰大小不同 （5）相同18、解：水放出的热量是：Q放=cmt=4.2103J/（kg）2kg60=5.04105J答：水放出的热量是5.04105J19解：（1）因为Q=cmt，所以物质的比热容：c=470J/（kg）；答：所以物质的比热容470J/（kg）；20.解：（1）Q合吸=cmt=0.42103J/(kg)1(83620)=3.4272105J(2)合金钢和水产生热传递，不计热损，则Q合放=Q水吸把Q=cmt代入两边，得：c合m合（t0合-t）=c水m水（t-t0水）0.42103J/(kg)1（836-t）=4.2103J/(kg)5（t -20）解得淬火后水的温度为t=36答：合金钢吸收的热量为3.4272105J；淬火后水的温度为3621、(1)低；(2)乙；(3)不相等；(4)比热容。22、（1）质量（2）升高的温度（3）物质种类（4）质量、升高的温度、物质种类 23、（1）相同，高（2）大于（3）水10 / 10