第5课《秋天的怀念》课件(共24张PPT) 部编版语文七年级上册.pptx
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1、,第二单元,5 秋天的怀念,史铁生,学习目标,了解作者作品,识记生字词,理解文章内容。,学习文章借回忆生活细节表达复杂感情,抒写生命感悟的方法。,理解母爱的内涵,把握作者的复杂感情,树立乐观向上的生活信念。,活到最狂妄的年龄上,忽的残废了双腿。,两条腿瘫痪后的最初几年,我找不到工作,找不到出路,突然似乎什么都找不到了。,史铁生(19512010),生于北京,作家。他双腿瘫痪,长年患病,却坚持与疾病顽强抗争,在病榻上创作出大量优秀作品。代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记,散文我与地坛合欢树病隙碎笔等。,作者简介,本文是作者为纪念多年关心体贴自己却突然去世的母亲而写的一篇催人泪下的散文。
2、史铁生在年轻时,得了一场重病,导致下肢瘫痪。几年后,他的母亲因肝病去世。后来,他在许多文章里都写到了他的母亲,秋天的怀念便是其中的一篇。,写作背景,瘫痪( ) 侍弄( ) 捶打( ) 憔悴( ) 絮叨( ) 诀别( ) 整宿( ) 仿膳( ),chu,x,ju,tn hun,sh,qio cu,读清字音,xi,shn,憔悴:形容人瘦弱,面色不好。 诀别:分别(多指不易再见的离别)。 烂漫:颜色鲜艳而美丽。 翻来覆去:形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 絮絮叨叨:形容说话啰唆。,解释词义,本文可以分为几个部分?每个部分都包含哪些自然段?分别讲了什么内容
3、?,文章梳理,第一部分(1-2),第二部分(3-6),第三部分(7),双腿瘫痪后“我”暴怒无常,母亲忍受病痛小心翼翼呵护“我”。,写“我”好不容易同意跟母亲去看菊花时,母亲永远离开了人世。,写妹妹推“我”去北海看菊花,表达了“我”对母亲的怀念之情,含蓄地揭示了文章主题。,1.用简练的语言归纳母亲为“我”做的四件事。,“我”发脾气,母亲抚慰“我”。,整体感知,母亲因为“我”而隐瞒病情。,母亲央求“我”去看花。,母亲临终嘱托。,2.面对“我”的暴躁,母亲是怎么做的?,(1)母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼睛红红的,看着我。,整体感知,“悄悄
4、”出去:体谅儿子,让“我”尽情发泄心中的苦痛,期待“我”能恢复平静和理智。突出了母亲的谨慎小心,说明母亲怕让儿子痛苦,让儿子伤心。,动作描写,神态描写,“偷偷”:表现了母亲不放心“我”,关注“我”,表现了母亲的慈爱和细心。,“眼睛红红的”:说明母亲偷偷地哭过但又不让儿子看到自己难过的样子。强忍内心悲伤,无私的关爱儿子。,2.面对“我”的暴躁,母亲是怎么做的?,(2)母亲扑过去抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”,整体感知,“扑”、“抓”:两个动作,说明母亲非常在意“我”的内心感受,害怕儿子禁不住打击,失去生活的勇气;,动作描写,语言描写,“忍”:写出了母亲尽管十分悲
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