2021届高考化学一轮复习-第1节-氯及其化合物练习-新人教版2.doc

《2021届高考化学一轮复习-第1节-氯及其化合物练习-新人教版2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届高考化学一轮复习-第1节-氯及其化合物练习-新人教版2.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第四章 卤素第一节 氯及其化合物1(2021浙江嘉兴模拟)以下现象或事实可用同一原理解释的是()A浓硫酸和浓盐酸长期暴露在空气中浓度降低B氯水和活性炭使红墨水褪色C漂白粉和水玻璃长期暴露在空气中最后均变质失效D乙炔和乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色解析：此题考查化学反响原理。浓硫酸长期暴露在空气中浓度降低是因为吸水性，溶剂增多，浓盐酸浓度降低是因为挥发性，溶质减少，两者原理不同，A选项错误；氯水的漂白性是因为具有强氧化性，活性炭的漂白性是因为具有吸附性，B选项错误；漂白粉的失效是因为Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO,2HClO=2HCl+O2，水玻璃失效原理为Na2SiO3+

2、CO2+H2O=Na2CO3+H2SiO3，C选项错误；乙炔和乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色的原理都是发生加成反响，D选项正确。答案：D2(2021海南)在5 mL0.05 molL-1的某金属氯化物溶液中，滴加0.1 molL-1 AgNO3溶液，生成沉淀质量与参加AgNO3溶液体积关系如下图，那么该氯化物中金属元素的化合价为 ()A+1 B+2 C+3 D+4解析：氯化物的物质的量为：0.05 molL-1510-3 L=2.510-4 moln(Ag+)=0.1 molL-17.510-3 L=7.510-4 moln(Cl-)=n(Ag+)=7.510-4 mol所以化合价为：。答案：C3

3、(2021广东惠州调研三)以下说法正确的选项是()漂白粉的有效成分是氯化钙和次氯酸钙严格执行机动车尾气排放标准有利于防止大气污染使用二氧化硫进行增白的食品会对人体健康产生损害用氯气给自来水消毒可能生成对人体有害的有机氯化物A B C D解析：漂白粉用于漂白时，次氯酸钙先转化为次氯酸，次氯酸再氧化有色物质，所以漂白粉的有效成分只是次氯酸钙；汽车尾气主要是能造成大气污染的氮氧化物、硫氧化物、碳氢化物、碳氧化物等，所以要严格执行机动车尾气排放标准；SO2的漂白具有可逆性，漂白后的食品在光照或受热的情况下又释放出SO2，既造成环境污染，又对人体健康有害；氯气在氧化水中细菌的同时，被复原为有机氯衍生物，

4、它对人体有致癌作用。答案：B4(2021模拟题)在pH为45的环境中，Cu2+、Fe2+不生成沉淀，而Fe3+几乎完全沉淀。工业上制CuCl2是将浓盐酸用蒸汽加热到80左右，再慢慢参加粗氧化铜(含杂质FeO)，充分搅拌使之溶解。欲除去溶液中的杂质离子，下述方法中可行的是()A参加纯Cu将Fe2+复原B向溶液中通入H2S使Fe2+沉淀C在溶液中通入Cl2，再参加CuO粉末调节pH为45D在溶液中通入Cl2，再通入NH3调节pH为45解析：关键信息是pH为45的环境下，可除去Fe3+，因为粗CuO中含FeO，欲将“Fe除去，须将Fe2+转化成Fe3+后，再调pH在45的环境即可。A项，Cu不能复原

5、Fe2+；B项，通H2S时，Cu2+先沉淀完全，而H2S不能使Fe2+沉淀；C项，完全正确；D项，通入NH3时引进了杂质离子，且Cu2+易与NH3反响生成络离子。答案：C5(2021山东寿光一中期中考题)KMnO4与浓盐酸在常温下反响能产生Cl2。假设用以下图所示的实验装置来制备纯洁、枯燥的氯气，并做它与金属反响的实验。每个虚线框表示一个单元装置，其中有错误的选项是()A只有处 B只有和处 C只有和处 D只有处解析：根据实验目的，装置是利用KMnO4溶液与浓盐酸反响制备Cl2，Cl2中含有HCl、H2O杂质，但不能用NaOH溶液除去HCl，应用饱和食盐水，故错。装置是利用浓H2SO4除去H2O

6、，但左边导管应插入浓硫酸中，右边导管不能插入浓硫酸中，故错。装置是密封的，易出现事故，故错。答案：D6(2021模拟题)今有甲、乙、丙三瓶等体积的新制氯水，浓度均为 0.1 molL-1。如果在甲瓶中参加少量的NaHCO3晶体(m mol)，在乙瓶中参加少量的NaHSO3晶体(m mol)，丙瓶不变。片刻后，甲、乙、丙三瓶溶液HClO的物质的量浓度的大小关系是(溶液体积变化忽略不计)()A甲=乙丙 B甲丙乙 C丙甲=乙 D乙丙甲解析：氯水中存在以下平衡：Cl2+H2OHCl+HClO参加NaHCO3后，因为酸性：HClH2CO3HClO，所以NaHCO3与HCl反响而不与HClO反响，平衡向右

7、移动，HClO浓度增大；又因HClO具有强氧化性，可将NaHSO3氧化，当向其中参加NaHSO3时，HC lO浓度下降。答案：B7(2021杭州市一中期中考题)2008年8月26日江西一家大型化工厂发生爆炸，有大量的Cl2扩散，以下应急措施不正确的选项是()A向顺风方向的低洼处跑B用浸有纯碱液的毛巾捂住口鼻迅速逃离C向逆风方向的高处跑D来不及逃离的可用浸湿的棉被堵好门窗，并及时请求救援解析：氯气是一种比空气密度大的有毒气体，故应向逆风方向的高处跑；氯气能溶于水和碱性溶液，故可用浸水或碱液织物临时阻挡Cl2进入口鼻或室内。答案：A8(2021改编题)以下物质能使枯燥的蓝色石蕊试纸先变红后褪色的是

8、()氯气液氯新制氯水氯气的酒精溶液盐酸盐酸酸化的漂白粉溶液A B C D解析：此题考查对氯水中成分的掌握情况。能使枯燥的蓝色石蕊试纸显红色，表达H+的性质，溶液呈酸性；使红色褪去，表达HClO的性质，使蓝色石蕊试纸先变红后褪色的应该是既含有盐酸，又含有HClO的物质。氯气、液氯中只含有氯气分子，在氯气的酒精溶液中存在的是氯气分子和酒精分子(氯气的酒精溶液就是将氯气溶于酒精，两者之间并没有发生反响)，氯气分子不能使枯燥的蓝色石蕊试纸变红。盐酸只能使枯燥的蓝色石蕊试纸变红色，不能使其褪色。盐酸酸化的漂白粉溶液中，盐酸与漂白粉中的Ca(ClO)2发生反响Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HC

9、lO，反响剩余的盐酸使枯燥的蓝色石蕊试纸变红色，生成的HClO使红色褪去。答案：C9(湖南长郡中学2021届高三第三次月考)氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，它具有较强的氧化性，以下表达中不正确的选项是 ()A红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧，生成棕黄色的烟B钠有氯气中燃烧，生成白色的烟C纯洁的H2在Cl2中安静地燃烧，发出苍白色火焰，集气瓶口呈现白色烟雾D氯气能与水反响生成次氯酸和盐酸，久置氯水最终变为稀盐酸解析：A、B都是活泼的非金属单质氯气与金属的反响，分别生成氯化铜和氯化钠固体。C中，纯洁的H2在Cl2中安静地燃烧，发出苍白色火焰；当两者遇强光(如燃着的镁条)会发生爆炸；氯化氢气体遇水蒸

10、气会生成雾而非烟雾，C错。D中，氯水久置后，其中的次氯酸见光分解，最终变为盐酸。答案：C10(2021江苏南通一中高三月考试题)工业上利用氢气在氯气中燃烧，所得产物再溶于水的方法制得盐酸，流程复杂且造成能量浪费。有人设想利用原电池原理直接制备盐酸的同时，获取电能，假设这种想法可行，以下说法肯定错误的选项是()A两极材料都用石墨，用稀盐酸作电解质溶液B通入氢气的电极为原电池的负极C电解质溶液中的阴离子向通入氯气的电极移动D通入氯气的电极反响为：Cl2+2e-=2Cl-解析：原电池中是自发进行的氧化复原反响，而电解池中是在外加电压下强制地进行氧化复原反响。题目中利用氢气与氯气制HCl，是能自发进行

11、的氧化复原反响，故属原电池。通氢气的一极是原电池的负极，通氯气的一极是原电池的正极，在正极附近产生了Cl-，故电解质溶液中的阴离子会受到Cl-的斥力而不会向正极移动。答案：C11(2021模拟题)某化学兴趣小组的同学利用以下图所示实验装置进行实验(图中a、b，c表示止水夹)。请按要求填空：(1)利用B装置可制取的气体有_(写出两种即可)。(2)A、C、E相连后的装置可用于制取Cl2并进行相关的性质实验。假设在丙中参加适量水，即可制得氯水。将所得氯水分为两份，进行、两个实验，实验操作、现象、结论如下：实验序号实验操作现象结论将氯水滴入品红溶液溶液褪色氯气与水反响的产物有漂白性氯水中参加碳酸氢钠粉

12、末有无色气泡产生氯气与水反响的产物具有酸性请你评价实验、的结论是否合理？假设不合理，请说明理由：_。请利用上述装置设计一个简单的实验验证Cl-和Br-的复原性强弱(分别指出甲、乙、丙中盛放的试剂、实验现象及结论) _。(3)B、D、E装置相连后，在B中盛装浓硝酸和铜片(放在有孔塑料板上)，可制得NO2并进行有关实验。B中发生反响的化学方程式为_。欲用D装置验证NO2与水的反响，其操作步骤为：先关闭止水夹_，再打开止水夹_，使烧杯中的水进入试管丁的操作是_。试管丁中的NO2与水充分反响后，假设向试管内缓缓通入一定量的氧气，直至试管全部充满水，那么所得溶液中溶质的物质的量浓度是_(气体按标准状况计

13、算)。解析：(1)装置B是启普发生器的简易装置，可以用它制取块状固体与液体反响、不需要加热、且制取的气体是在溶液中溶解度不大的气体，回忆所学气体即可答复。(2)此问难度稍大，主要是实验评价和设计。因为实验室制取氯气常用浓盐酸和二氧化锰加热进行，所以制得的气体中混有挥发的氯化氢，而它可以与碳酸氢钠反应，故实验结论不合理。要设计实验验证Cl-和Br-的复原性强弱，可以从验证Cl2和Br2单质的氧化性入手。这样考虑，问题就变得简单了。(3)第问比拟简单，主要考查铜与浓硝酸的反响方程式。第问，要验证NO2与水反响，必须使NO2与水接触，且有明显的实验现象。先关闭止水夹a、b，再翻开止水夹c，目的是使气

14、体与水接触，但必须外力引发，其原理和引发喷泉实验的原理相同。第问，要计算试管全部充满水后所得溶液的物质的量浓度，只需按照4NO2+O2+2H2O=4HNO3进行计算即可。答案：(1)H2、CO2(2)实验结论合理，实验结论不合理；制取的氯气中含有HCl气体，HCl溶于水后能与碳酸氢钠粉末反响产生气泡在甲、乙、丙中分别装入浓盐酸、二氧化锰、溴化钠溶液；烧瓶中有黄绿色气体生成，试管中溶液由无色变为橙色，可证明氯气的氧化性强于溴，那么Br-的复原性强于Cl-(3)Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2+2H2Oa、bc双手紧握(或微热)试管丁，使试管中气体逸出，NO2与水接触后即可引发烧

15、杯中的水倒流入试管丁中0.045 molL-112(2021郑州市十一中期中考题)某校化学实验兴趣小组为了探究在实验室制备Cl2的过程中有水蒸气和HCl挥发出来，同时证明氯气的某些性质，甲同学设计了如图所示的实验装置(支撑用的铁架台省略)，按要求答复以下问题。(1)以下方法中，可制得氯气的正确组合是_。 MnO2和浓盐酸混合共热；MnO2、NaCl和浓硫酸混合共热；次氯酸钠和浓盐酸混合；K2Cr2O7和浓盐酸混合；KClO3和浓盐酸混合共热；KMnO4和浓盐酸混合。A B C D全部可以(2)假设用含有0.2 mol HCl的浓盐酸与足量的MnO2反响制Cl2，制得的Cl2体积(标准状况下)总

16、是小于1.12 L的原因是_。(3)装置B的作用是_，现象是_。装置C和D出现的不同现象说明的问题是_。装置E的作用是_。写出装置F中发生反响的离子方程式_。(4)乙同学认为甲同学的实验有缺陷，不能确保最终通入AgNO3溶液中的气体只有一种。为了确保实验结论的可靠性，证明最终通入AgNO3溶液的气体只有一种，乙同学提出在某两个装置之间再加一个装置。你认为该装置应加在_与_之间(填装置字母序号)，装置中应放入_。解析：(1)题中的6种方法，均可以用于实验室制取氯气，即D项正确。(2)在加热的条件下，稀盐酸与MnO2不反响。(3)在U形管中装入无水硫酸铜，可以检验水蒸气的存在，假设有水蒸气生成，那

17、么白色粉末变蓝。氯气不能使枯燥的布条褪色，说明氯气无漂白性；氯气能使湿润的布条褪色，那么说明次氯酸有漂白性。氯气不易溶于水，易溶于有机溶剂，故用CCl4吸收氯气，而使HCl进入F装置。(4)在E、F间再加一个洗气瓶，并装入湿润的淀粉KI试纸(或湿润的有色布条)，如果试纸不变色(或湿润的有色布条不褪色)，那么证明进入F装置的只有HCl，而无Cl2。因为氯气能氧化KI，生成碘单质，从而使淀粉KI试纸变蓝(Cl2可以使湿润的有色布条褪色)。答案：(1)D(2)随着反响的进行和盐酸的挥发，盐酸浓度变稀将不再反响(3)证明有水蒸气产生白色变蓝色氯气无漂白性，次氯酸有漂白性吸收氯气Ag+Cl-=AgCl(

18、4)EF湿润的淀粉KI试纸(或湿润的有色布条)13(2021株州质检)用滴管将新制的饱和氯水慢慢滴入含酚酞的NaOH稀溶液中，当滴到最后一滴时红色突然褪去，试答复以下问题：(1)实验室保存饱和氯水的方法是_。(2)产生上述现象的原因可能有两种(简要文字说明)是由于_；是由于_。简述怎样用实验证明红色褪去的原因是或者是：_。解析：能使变红的酚酞褪色的原因是溶液碱性减弱(中和碱性)或过量氯水中的HClO将变红的酚酞漂白，假设要设计实验证明褪色的可能原因，最简便的方法就是在褪色后溶液中再滴加NaOH溶液，假设不再出现红色，说明是HClO漂白作用的结果；假设再出现红色，说明是氯水与NaOH反响，碱性减

19、弱的原因。答案：(1)在阴凉处置于棕色试剂瓶中密封保存(2)氯水与NaOH反响生成两种盐，碱性减弱氯水过量后HClO的漂白性将溶液变成无色向无色溶液中再滴加NaOH溶液，假设不再出现红色，应为原因，假设再出现红色，应为原因14(2021模拟题)氯气与水的反响Cl2+H2OHCl+HClO是一个可逆反响，即不能进行到底的反响，且反响生成的次氯酸(HClO)是一种酸性比碳酸还要弱的酸。(1)分别写出盐酸、次氯酸的电离方程式：_。(2)要使新制氯水里次氯酸的浓度增大，可向其中参加以下的_。ANaOH固体B水CNaClO固体DNaHCO3固体ECaCO3固体(3)根据次氯酸及有关物质的性质判断，以下反

20、响的离子方程式正确的选项是()A氯气溶解于水：Cl2+H2O2H+Cl-+ClO-B氯气溶于石灰水：Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2OC漂白粉溶液中通入足量CO2：Ca2+2ClO-+CO2+H2O=CaCO3+2HClO D漂白粉溶液中通入足量SO2：ClO-+SO2+H2O=HSO+HClO解析：(1)注意前者为强酸而后者为弱酸。(2)要使氯水里次氯酸的浓度增大，就要设法使化学平衡Cl2+H2OHCl+HClO向正反响方向移动，还不能损耗HClO。加NaOH会损耗HCl和HClO，其用量不易控制；加水虽会使平衡向右移动，但平衡体系内各物质浓度均会降低；加NaClO不但会把盐酸反响掉

21、，使平衡右移，还可以生成HClO，符合题意；由于次氯酸是比碳酸还弱的酸，故加NaHCO3、CaCO3等碳酸的盐，都可以只消耗HCl而不消耗HClO，导致平衡右移，使HClO浓度增大。(3)A中把弱酸HClO拆成离子形式是错误的；C中通入足量CO2时，不应该有CaCO3生成；D具有一定的迷惑性，必须注意到SO2与CO2是不同的，它具有很强的复原性，会被次氯酸氧化为SO，故D也是错误的。答案：(1)HCl=H+Cl-；HClOH+ClO-(2)C、D、E(3)B15某兴趣小组的学生共同设计了如下图的实验装置，既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。(1)利用、装置制取气体(K2关闭，K1翻开)。

22、甲同学认为：利用装置可以收集H2、NH3等气体，但不能收集O2或NO等气体，其原因是_。乙同学认为：将装置作简单改良(不改变装置)，也可收集O2或NO等气体，但不能收集NO2气体，那么改良的方法是_。将装置再作简单改良(不改变装置)，还可收集NO2气体，那么改良的方法是_。(2)利用、装置能否验证氧化性：KMnO4Cl2Br2_(填“能或“不能)，假设不能，以下问题不作答复；假设能，那么在A中应加_，B中应加_，C中参加NaBr溶液，C中可观察到的现象是_，实验时K1、K2应如何操作？_。解析：此题考查利用综合装置收集气体的实验，属中档题。(1)收集密度小于空气的气体时，应从短管进气，因为气体先飘于集气瓶上方，然后将空气从长管排出，同理，收集密度大于空气的气体时，应从长管进气。假设将中装满水，那么可用排水法收集，但是NO2与水反响，可改用排有机溶剂的方法收集。(2)利用“氧化剂的氧化性强于氧化产物的氧化性作验证。答案：(1)r(H2)r(空气)，r(NH3)r(空气)，NO气体极易与空气中的氧气反响将装置加满水在装置中加难挥发且与NO2不反响的有机溶剂(2)能浓盐酸KMnO4固体溶液呈橙色应翻开K2，关闭K1