小学英语教师个人成长计划精选.doc

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1、小学英语教师个人成长打算 篇一：小学英语教师个人专业开展打算 小学英语教师个人专业开展打算 荣庆娟 回想过去这几年，感触特别多。在教学中我研究教材，请教同行，力求采纳最适宜的方式来教学，以到达最正确的学习效果。在课后辅导方面，我把学生分为两部分，一部分是同学互相检查。另一部分是我本人检查。我通过本人检查，及时理解并提高了学生们的英语学习效率。 改良之处： 1 教学中要尽量防止急躁的情绪。要按照学生的接受程度及时调整本人的教学进度。 2 及时与学生沟通，采取双方都认为最适宜的方式来进展教学，以使教学效果到达最正确。 个人开展打算 一、思想方面： 深化学习英语新课程标准，不断更新教学观念，将学生的

2、开展作为教学的出发点和归宿。充分调动学生的积极性，在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，调动他们的学习兴趣及学习积极性，更好地完成教学目的。 二、教学工作： 1、通览教材，备课深化细致；认真研究教材，参阅各种材料，准确把握难重点，及时进展教学反思，并归纳总结经历。 2、提高课堂教学效率。按照不同学段学生的特点，注重讲练结合。 3、扎实有效地采纳导学案与任务型相结合的教学方式，激发学生学习英语的兴趣。 4、坚持一单元测试一次的稳定训练工作，力争教学扎实有效；修正作业，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 5促进个人专业开展，确立教育教学新理念，留意搜集专业开展的新动向、新信息，不断更新知

3、识，以适应时代开展的要求和学生学习的需求。 三、提高个人素养 1、多读书，用教育理论充实本人。 2、多总结，让本人在反思中不断提高综合才能。 在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进展学习，提升本身素养。同时注重培养学生自主学习的好适应，培养学生的创新精神和实践才能。立足根本，放眼今后，为新时期的教育事业奉献本人的力量篇二：小学英语教师个人三年成长打算 个人成长三年打算 作为一名年轻的小学英语教师，我不断都能保持一种饱满的激情工作。为了本人更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定3年教师自我成长打算，并在打算施行中不断修正本人、完善本人，不断提高作为一名教师应具有的素养。 一、开展目的 树立

4、终身学习的观念；课堂教学构本钱人的独特风格。三年内，评上市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实本人的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和开展型的教师。 第一阶段：开展内涵，努力学习英语专业知识，提高本人的听说才能，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；争取在市里上一堂公开课。 第二阶段：构本钱人的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上市英语教学能手。 第三阶段：通过探究、研究，完本钱人的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。 教学方面：首先，接着以教学为中心，将心思集中在备课上

5、，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。慢慢构本钱人独特的教学风格。其次，以开展学生才能为目的，以课本知识为根底，不断将旧知识滚雪球似的进展稳定，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合才能。再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。 思想工作方面： 促进个人专业开展，确立教育教学新理念. 留意搜集专业开展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代开展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目的和任务。 注重个人素养的培养，实在提高本身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。做个富有责任心的

6、优秀教师，在遵守制度、与人相处方面可以严格要求本人，提高本身的政治理论素养。 二、开展详细措施 1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高本人的英语水平和本身才能。 2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，研究新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读中小学外语教学、中小学英语教学与研究、杭后教育等刊物，做好读书笔记，尤其写好深化的读后感。将理论与教学实践结合起来。 3、学习四周教师的宝贵经历，多参加听、评课活动，提高执教学水平，使本人的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上构本钱人的独特风格和特色， 4.及时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科

7、研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。 5.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。常言道：“教人先育已”、”教人先正其身”。在小学英语教育中，我会十分注重本身教学根本功的磨练及人文素养的提高，争取在教与学中扮演好这些角色： 1、做一个以身作那么的教育者 在教学中，要不断地改良教学方法，探究新的教学方式。教育主要是通过言传和身教来实现的。一般来说，学生都乐意接受教师言行的阻碍，且有模仿教师的倾向。在学生的心目中，教师是有教养的人，是有道德、守信誉和讲原那么的人。教师确实是他愿意仿效的现实典范。因此要在国家教育思想的导航下，首先要努力地从多方面去强化

8、本人、修身养性，净化本人的心理，使本身具有正确而敏锐的认知，稳定的情绪，积极的情感，高尚的情操，坚强的意志，以及开放的心态去面对教学、面对学生。并对学生起着表率和潜移默化的作用。其次要满怀热情，积极进取，勇于探究，大胆求新，视教学为艺术，在教学中注重学生的语言交际才能的培养，尊重学生学习的情感与自由。 2、做一个孜孜不倦的学习者 语言是教师的重要工具，是传播知识和阻碍学生的手段。现在英语课上需要教师整堂课都能使用标准的英语，教师能否运用明晰，严谨，准确，有逻辑性的语言来解释知识点特别关键。鼓噪，呆板的语言怎能展现英语教师的风采呢。富有激情，幽默幽默的语言既能展现英语教师的个性，又能使学生在轻松

9、的气氛中学习知识。在学生、家长以及社会上人们的心目中，教师那么知识的宝库，教师确实是把知识和技能传授给学生。因此，在教学过程中，要不断地给本人“充吸能量”。在知识技能上一要“博”，即丰富本身的知识，打开本人的知识眼界，拓宽视野；二要“深”，即在书本知识的学习中，结合教学中的实际情况，学生的知识接受才能，深化学习、研究；三要“新”，即从多方面、多渠道学习带有时代感的知识，协助本人探究世界。为了补充本人的知识能量，坚持学习教学教育理论知识，专研教学大纲，总结教学经历，掌握小学英语教师的教学技能，加强教学效果，适应科学开展的需要。 3、做一个学生的朋友 英语教师要热爱教育事业，热爱学生，具有优良的个

10、性质量，要热情大方、乐于助人；要认真负责，同时要公平客观地对待每一位学生等等。教师只有热爱本人的事业，才会全身心的投入教学；只有热爱学生，学生才会热爱教师，才能互相沟通、互相理解，才能制造和谐轻松的学习气氛。因此在处理学生的征询题上，假设处理不当，就会损害良好的师生关系。为此，处理学生的征询题时，坚持要对事不对人，要尊重学生人格，维护学生自尊。即按学生的年龄看等其征询题行为，对学生的征询题行为不轻易作出结论，推断时不以部分事实为按照，在学生的征询题处理中，不按个人好恶来取代原那么，不作主观推断，不按个人作看法人为处理按照。处理征询题是就摆脱个情绪状态的阻碍，真正做一个公证无私、认真处理、细致而

11、耐心的好教师。在师生关系中，努力使本人做到在课堂上是教师，课后是朋友，给学生以亲近感，让他们喜欢本人以所教的学科，从而真正找到适宜本人所喜欢的学科。另外，要理解本人的学生，做到心中有学生的位置，感到学生喜欢自己，让学生信任本人，在融洽、和和谐默契中进展教学，争做学生的朋友。 我不断相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有缺乏就学习，有困难就探究，我相信本人可以做好每一件事情！篇三：小学英语教师个人专业开展规划 小学英语教师个人专业开展规划 长岗中心校 丁丽梅 一、指导思想 随着教育改革的不断深化，科技水平的不断开展，社会对教师的要求也越来越高，高素养人才的培养要靠教育，教育的质量和水平

12、有赖于教师的素养和水平。因此教师的专业开展征询题尤为重要。 二、现状分析 优点:首先,从事教育工作将近十年了，我不断能做到自觉遵守教师职业道德标准，教书育人，为人师表，教育学生争取做到“晓之以理，动之以情”，本着”廉洁从教，乐于奉献“的主旨。本人不断履行着本人的职责，在工作中，本人也时时以高标准来严格要求本人，一丝不苟地承担着英语教学的任务。 其次,作为一个预备为教育奉献终身的小学英语教师，我觉得，在我的职业生涯中，我必须学会开展本身的职业才能，以便适应不断开展的教育需求. 再次,随着课程改革的不断深化，我需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教

13、育教学的各个环节，做到理论联络实际。 缺乏之处，罗列如下： 1、关于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握； 2、关于小学英语教材还不是特别理解，关于五年级毕业班的现有英语水平还不是把握得特别好； 3、尽管专业知识比较好，但关于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当； 4、在教育方面，方法和手段略显稚嫩。 没有打算的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋剧烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在一般人眼中的“铁饭碗”职业教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我开展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合的教师专业开展规划，现制定我个人的专业开展规划，以作鞭策

14、。 三、开展目的 1、遵纪守法，遵守学校的规章制度，接着保持严谨的工作态度，工作兢兢业业。 2、加强本人的专业知识，提高教学水平，努力使教学成果明显。 3、作为英语教师，在学征询上“广开途径”，“广种博收”，努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此，我要积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，宽敞的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的认识，努力适应今天新时代对教师的更高的要求 4、我不断认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作那么、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一名教师必须树立的师德观。为此，我打算努力学习马列主义，努力学习“三个代表”重要思想，掌

15、握正确的人生观、价值观和科学的方法论，有爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作那么，争取做到用人格培养人格。 5、我积极理解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻施行教育教学的新理念。我打算以征询题为纽带，让学生成为课堂的主体，施行自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和制造力 6、坚持与书为友，定期阅读小学英语教学法、小学英语教学与研究等刊物，并做好读书笔记，尤其写好深化的读后感。7、我将认真研究教材上好每一节课，坚持经常教后反思，不断教学的得与失，积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积

16、极听取其他教师的意见。以此来提高本人的教学水平. 四、详细措施 （一）研读小学英语教材及教法； （二）阅读有关小学生心理的书籍，每学期至少两本； （三）提高本身专业素养，不断学习， 提高英语口语水平，造福学生； （四）每学期参加一次县级或以上的教育教学竞赛或公开课； （五）认真开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学成效； （六）用自学方式完成有关教育理论方面的学习； （七）及时记录本人在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习体会； （八）每天有1小时以上的读书时间。 五、预期效果 （一）初步具备一定的科学研究的素养。 （二）具有良好的驾御课堂的教学才能。 （三）个人学科专业素养得到进一步提高 走向今后的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，本人有才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 教师专业开展，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是教师教学自我提升的需要。 “严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是我本人的教学目的，也是新世纪教师应有的终身学习观.在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进展学习，提升本身素养。同时注重培养学生自主学习的好适应，培养学生的创新精神和实践才能。立足根本，放眼今后，为新时期的教育事业奉献本人的力量。 我的作业是原创，绝无抄袭，同意在校刊或网站上发表交流