大班语言优质课:猫和小鸭.doc
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1、方案意图:幼儿的语言表达才干还不健全。因为这节是讲演活动,特不针对幼儿讲演时语言迁延、抓不住重点这一征询题,我觉得让幼儿学会按肯定的语序结构来讲演看到的内容的确特别有需要,同时也可培养幼儿说的才干。因此,我选择了这节课。活动目标:1、不雅观赏动画,理解动画内容,试验按肯定的语序结构讲演动画内容。2、通过不雅观看,想象动画中足色的心理,并甘心用语言加以描画。3、能积极参与讲演活动,英勇讲演。活动准备:动画片、图片活动过程:一、末尾感知理解讲演东西。1、师:小冤家,你们喜不喜欢看动画片?想看吗?幼儿:想看2、师:请小冤家安静地看动画片,寻一寻:别处有谁,有谁,尚有谁?鸭妈妈、小鸭、猫3、师点击播放
2、动画,幼儿不雅观赏。4、师提征询,寻一寻:动画里有谁?幼儿回答出一个,教师就出示呼应的图片。幼儿:动画里有小鸭子、猫跟母鸭师:哦,承博源看得真仔细,把动画里的三个小动物都说出来了。她刚说到母鸭,小冤家有不更动听的话啊?陈滢:我觉得是鸭妈妈师:动听吗?那我们就说鸭妈妈好吗?5、师:谁来连起来说一说,动画里有谁?有谁?尚有谁?幼儿说,师指图片幼儿:动画里有鸭妈妈、鸭宝宝跟猫师:真好!说得真残缺。6、师:我们一起来说一说7、幼儿齐说:动画里有鸭妈妈、小鸭、猫二、分段不雅观赏,指导讲演。一师:刚动画片里鸭妈妈、小鸭跟猫之间发生了幽默的故事,想不想再看一遍?那我们来看第一段。看看,故事发生在什么所在?故
3、事里有谁?在干什么?其后怎样样了?1、师点击播放放动画,边提征询:在什么所在?有谁?在干什么?其后怎样样了?2、师:谁来说一说,这一段讲了一件什么事?其他小冤家做小评委,听听他有不把动画片里放的讲出来?幼儿说出其中的情节跟人物,教师出示呼应的图片:在什么所在?有谁?在干什么?其后幼儿:鸭妈妈在河干生了一个蛋,准备下河拍浮,其后猫来偷蛋。3、师:这位小冤家讲得真棒!我们把掌声送给他。赵教师听到他讲到了这件状况发生在什么所在?出示水池图片,讲到了故事里有谁?鸭妈妈,讲到了鸭妈妈在干什么?鸭蛋,还讲到了其后猫把蛋怎样样了?对,偷走了。猫真不错。4、师:其他小冤家看着小图片,也来试着讲一讲这一段故事,
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