第一学期中二班级计划（中上.doc

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1、第一学期中二班级计划 班级概况我班现有幼儿25名，其中20名幼儿由原来的小班升上来的，另外5名幼儿是本学期新转来的。这些新入学的幼儿由于环境的变化，在各方面都有些不适应，与幼儿有些差距，比如他们的生活、学习习惯，自理能力比较差，不敢与同伴大胆地交流，不愿意表达自己的想法。对于20位老生来说，他们在通过了小班一年的集体生活锻炼之后，每位孩子都在自己原有的基础上有了提高。如通过一年的体育活动，孩子们走、跑、跳、爬、钻等动作技能有了发展，幼儿的身体适应和抵抗能力也增强了。另外，大部分幼儿基本养成了较好的生活、学习习惯，喜欢上了幼儿园这个大集体。然而在欣慰的同时，也发现了班级中确实还存在着许多不太理想

2、的现象。如柳佳颖、史颖等幼儿挑食现象很严重，不能很好地吃完属于自己的那份饭菜；林伊洁、王嘉贤等幼儿尚未养成良好的学习习惯，常常在活动中发出声音而影响集体学习活动；还有个别家长对自己的孩子宠爱有加。从总体上说，我班幼儿年龄小活泼、好动，自控能力不理想 。 本班特点及表现 优势表现：幼儿喜欢上幼儿园 ，喜爱同伴，很愿意为同伴做事；当同伴因生病而几天不来幼儿园时，会关心同伴；活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。 弱势因素分析：我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力较弱，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育；与操作活动中的活跃气氛

3、相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要教师给予重视现根据以上的特点来制定本学期的计划：一生 活1、 懂得养成良好的生活习惯，知道良好的生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。2、 初步认识人体的主要部分，了解其功能，懂得一些自我保护的方法，具有自我保护意识。3、 初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮助。4、 理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习控制自己的情绪和不良行为。5、 能努力做好力所能及的事情，不怕困

4、难，有初步的责任感。 6、 积极参与一些节日活动，萌发爱的情感：爱父母、老师和长辈。 7、 提高幼儿自我保护的意识。在日常生活中，给幼儿讲一些卫生保健的小常识。积极配合保健老师做好幼儿的保健工作。8、 培养幼儿良好地习惯：能整理自己的物品，学着修补损坏的图书。二运 动1、 引导幼儿学会听口令排成各种队形，学会中班拍手操和律动。2、 鼓励和指导幼儿学习拍皮球，发展幼儿的大小肌肉动作，逐步增强幼儿的身体适应和抵抗能力。 3、 能学会单足立、钻、侧身滚、玩球等活动中，能够保持身体的平衡和协调。4、 借助各种玩具材料和器械进行活动，尝试活动材料的多种玩法，初步获得身体运动的快乐和经验。 5、 在体育活

5、动中学习遵守规则，初步具有不怕困难的勇敢精神。在活动中学一些保护自己的方法。三学 习1、 对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2、 能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。 3、 愿意与人交往，学习倾听理解他人意思，学会表达自己的主张。 4、 对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。 5、 能用较完整的语句表达自己的意思，能清楚地说出自己想说的事。 6、 在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。 7、 在表演区时使用各种材料、工具和方法，进行拼装和绘画，有初步的想象能力，体会成功的快乐。四游 戏1、 巩固幼

6、儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。 2、 在游戏活动过程中体验成功感和快乐感，获得愉悦乐观和自信。3、 通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意识 、交往能力和语言表达能力。 4、 丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。五环境创设1、 教师与幼儿一起动手来布置“小时侯的我和现在的我”、“秋叶”、“寒冷的冬天”等环境，完善教室的主题墙环境布置。2、 丰富各个活动领域的环境和材料，让幼儿感受到温馨。3、 结合各种节日、季节或活动，及时地对教室等的环境进行更换和补充。4、 提供富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。六家长工作1、 定期写好家园栏，向家长宣传一些教养幼儿的小知识，定期召开家长会。 2、 每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。3、 开设家长开放日活动，请家长来园观摩幼儿在园的学习上，并请家长提出宝贵的建议。4、 充分调动家庭教育这一资源，发动家长积极参与幼儿园的各项活动。