中考冲刺：阅读理解型问题--巩固练习（提高）.doc

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1、中考冲刺：阅读理解型问题巩固练习（提高）【巩固练习】一、选择题1. 已知坐标平面上的机器人接受指令“a，A”(a0，0A180)后的行动结果为：在原地顺时针旋转A后，再向其面对方向沿直线行走a若机器人的位置在原点，面对方向为y轴的负半轴，则它完成一次指令2，60后，所在位置的坐标为( )A(-1，) B(-1，) C(，-1) D(，-1)2任何一个正整数n都可以进行这样的分解：nst(s、t是正整数，且st)，如果pq在n的所有这种分解中两因数之差的绝对值最小，我们就称pq是n的最佳分解，并规定：例如18可以分解成118，29，36这三种，这时就有 给出下列关于F(n)的说法：(1)；(2)

2、；(3)F(27)3；(4)若n是一个完全平方数，则F(n)1其中正确说法的个数是( ) A1 B2 C3 D4 二、填空题3阅读下列题目的解题过程： 已知a、b、c为ABC的三边长，且满足，试判断ABC的形状 解：， (A)， (B)， (C)ABC是直角三角形问：(1)上述解题过程中，从哪一步开始出现错误？ 请写出该错误步骤的代号：_ (2)错误的原因为：_ (3)本题的正确结论为：_4先阅读下列材料，然后解答问题：从A，B，C三张卡片中选两张，有三种不同选法，抽象成数学问题就是从3个元素中选取2个元素组合，记作一般地，从m个元素中选取n个元素组合，记作：例：从7个元素中选5个元素，共有种

3、不同的选法问题：从某学习小组10人中选取3人参加活动，不同的选法共有_种三、解答题5 已知p2-p-1=0,1-q-q2=0,且pq1，求的值.解：由p2-p-1=0及1-q-q2=0,可知p0,q0又pq1,1-q-q2=0可变形为的特征所以p与是方程x 2- x -1=0的两个不相等的实数根则根据阅读材料所提供的方法，完成下面的解答.已知：2m2-5m-1=0,且mn，求：的值.6. 阅读以下材料，并解答以下问题“完成一件事有两类不同的方案，在第一类方案中有m种不同的方法，在第二类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有Nm+n种不同的方法，这是分类加法计数原理，完成一件事需要两个步骤，

4、做第一步有m种不同的方法，做第二步有n种不同的方法那么完成这件事共有Nmn种不同的方法，这就是分步乘法的计数原理”如完成沿图所示的街道从A点出发向B点行进这件事(规定必须向北走，或向东走)，会有多种不同的走法，其中从A点出发到某些交叉点的走法数已在图填出(1)根据以上原理和图的提示，算出从A出发到达其余交叉点的走法数，将数字填入图的空圆中，并回答从A点出发到B点的走法共有多少种?(2)运用适当的原理和方法算出从A点出发到达B点，并禁止通过交叉点C的走法有多少种?(3)现由于交叉点C道路施工，禁止通行，求如任选一种走法，从A点出发能顺利开车到达B点(无返回)的概率是多少?7阅读：我们知道，在数轴

5、上，x1表示一个点，而在平面直角坐标系中，x1表示一条直线；我们还知道，以二元一次方程2xy10的所有解为坐标的点组成的图形就是一次函数y2x1的图象，它也是一条直线，如图. 观察图可以得出：直线x1与直线y2x1的交点P的坐标（1，3）就是方程组的解，所以这个方程组的解为在直角坐标系中，x1表示一个平面区域，即直线x1以及它左侧的部分，如图；y2x1也表示一个平面区域，即直线y2x1以及它下方的部分，如图P(1,3)Oxy3lx=1y=2x+1Oxylx=1Oxyly=2x+1回答下列问题：（1）在直角坐标系中，用作图象的方法求出方程组的解；（2）用阴影表示，所围成的区域8. 我们学习过二次

6、函数图象的平移，如：将二次函数的图象向左平移2个单位长度，再向下平移4个单位长度，所得图象的函数表达式是 类比二次函数图象的平移，我们对反比例函数的图象作类似的变换： (1)将的图象向右平移1个单位长度，所得图象的函数表达式为_，再向上平移1个单位长度，所得图象的函数表达式为_ (2)函数的图象可由的图象向_平移_个单位长度得到；的图象可由哪个反比例函数的图象经过怎样的变换得到？ (3)一般地，函数(ab0，且ab)的图象可由哪个反比例函数的图象经过怎样的变换得到?9. “三等分角”是数学史上一个著名的问题，但仅用尺规不可能“三等分角”下面是数学家帕普斯借助函数给出的一种“三等分锐角”的方法（

7、如图）：将给定的锐角AOB置于直角坐标系中，边OB在轴上、边OA与函数的图象交于点P，以P为圆心、以2OP为半径作弧交图象于点R分别过点P和R作轴和轴的平行线，两直线相交于点M ，连接OM得到MOB，则MOB=AOB要明白帕普斯的方法，请研究以下问题： （1）设、，求直线OM对应的函数表达式（用含的代数式表示）（2）分别过点P和R作轴和轴的平行线，两直线相交于点Q请说明Q点在直线OM上，并据此证明MOB=AOB（3）应用上述方法得到的结论，你如何三等分一个钝角（用文字简要说明）10. 阅读下列材料：问题：如图1所示，在菱形ABCD和菱形BEFG中，点A，B，E在同一条直线上，P是线段DF的中点

8、，连接PG，PC若ABCBEF60，探究PG与PC的位置关系的值小聪同学的思路是：延长GP交DC于点H，构造全等三角形，经过推理使问题得到解决请你参考小聪同学的思路，探究并解决下列问题：(1)写出上面问题中线段PG,与PC的位置关系及的值；(2)将图1中的菱形BEFG绕点B顺时针旋转，使菱形BEFG的对角线BF恰好与菱形ABCD的边AB在同一条直线上，原问题中的其他条件不变(如图2)你在(1)中得到的两个结论是否发生变化？写出你的猜想并加以证明(3)若图1中ABCBEF2(090)，将菱形BEFG绕点B顺旋转任意角度，原问题中的其他条件不变，请你直接写出的值(用含的式子表示)【答案与解析】一、

9、选择题1.【答案】D；2.【答案】B；二、填空题3.【答案】(1)C； (2)错误的原因是由(B)到(C)时，等式两边同时约去了因式，而可能等于0；(3)ABC是等腰三角形或直角三角形.4.【答案】120.三、解答题5.【答案与解析】 解：由2m2-5m-1=0知m0，mn，得 根据的特征是方程x 2+5 x -2=0的两个不相等的实数根 .6. 【答案与解析】 (1)完成从A点到B点必须向北走，或向东走， 到达A点以外的任意交叉点的走法数只能是与其相邻的南边的交叉点和西边交叉点的数字之和，故使用分类加法原理，由此算出从A点到达其余各交叉点的走法数，填表如图所示故从A点到B点的走法共35种(2

10、)方法1：可先求从A点到B点，并经过交叉点C的走法数，再用从A点到B点总走法数减去它，即得从A点到B点。但不经过交叉点C的走法数完成从A点出发经C点到B点这件事可分两步，先从A点到c点，再从C点到B点，使用分步乘法计数原理，算出从A点到C点的走法是3种，如图；算出从C点到B点的走法为6种，如图，再运用分步乘法计数原理，得到从A点经C点到B点的走法有3618(种)从A点到B点但不经过C点的走法数为351817(种)方法2：交叉点C可视为相邻道路不通，可删除与C点相连的线段，从A点到各交叉点的走法数如图从A点到B点并禁止经过C点的走法数为17种(3)P(顺利开车到达B点)故任选一种走法，顺利开车到

11、达B点的概率是7【答案与解析】 （1）如图所示，在坐标系中分别作出直线x2和直线y2x2，这两条直线的交点是P（2，6）.则是方程组的解.（2）如阴影所示. 8【答案与解析】(1)； (2)上，1；可转化为y，它的图象可由反比例函数的图象先向右平移2个单位长度，再向上平移1个单位长度得到(3)函数(ab0，且ab)可转化为当a0时，的图象可由反比例函数的图象向左平移a个单位长度，再向上平移1个单位长度得到；当a0时，的图象可由反比例函数的图象向右平移-a个单位长度，再向上平移1个单位长度得到9【答案与解析】 （1）设直线OM的函数关系式为 则 直线OM的函数关系式为 （2）的坐标满足，点在直线

12、OM上（或用几何证法，见九年级上册教师用书191页） 四边形PQRM是矩形，SP=SQ=SR=SM=PRSQR=SRQ PR=2OP，PS=OP=PRPOS=PSO PSQ是SQR的一个外角，PSQ=2SQRPOS=2SQR QROB，SOB=SQR POS=2SOB SOB=AOB （3）以下方法只要回答一种即可方法一：利用钝角的一半是锐角，然后利用上述结论把锐角三等分的方法即可方法二：也可把钝角减去一个直角得一个锐角，然后利用上述结论把锐角三等分后，再将直角利用等边三角形（或其它方法）将其三等分即可方法三：先将此钝角的补角（锐角）三等分，再作它的余角10【答案与解析】(1)线段PG与PC的位置关系是PGPC；(2)猜想：(1)中的结论没有发生变化证明：如图所法，延长GP交AD于点H，连接CH，CGP是线段DF的中点，FPDP由题意可知ADFG，GFPHDPGPFHPD，GFPHDPGPHP，GFHD四边形ABCD是菱形，CDCB，HDCABC60由ABCBEF60，且菱形BEFG的对角线BF恰好与菱形ABCD的边AB在同一条直线上，可得GBC60HDCGBC四边形BEFG是菱形，GFFBHDGBHDCGBCCHCG，DCHBCGDCH+HCBBCG+HCB120，即HCG120CHCG，PHPG，PGPC，GCPHCP60(3)