学生自评.doc

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第一步：学生自评学生自评是“四步评改法”的第一步。这一步旨在组织学生重新认识自己的习作，感受魅力，自我质疑，做出以自我欣赏为主的评价。评价时要先高声通读，文从字顺，流畅通达，没有磕磕绊绊，就算是好习作。因为是自己的习作，自己当然了然于心，只需要略读一下就能作出评价。在这个环节自己能看到自己的优点，存在的问题可能很难发现，但只要学生能将自己习作中好的地方展现出来，这就足够了。这个环节重在展现自我，为下一步打基础，让别人能看到你习作中的优点、亮点。如何自评呢？可让学生评自己习作中用到的精彩词语，优美句子，表达的思想感情，作文写的最得意的地方，然后形成自评评语。我把评语一般模式归纳为：自评评语：我在习作中能用精彩的词语，如：，优美的句子，如：。习作的主题是，习作中我精彩之处是。等级：学生：年月日将学生评改好的习作在全班展示，教师点评小结。