浅谈小学语文课堂的导入技巧(6页).doc
《浅谈小学语文课堂的导入技巧(6页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈小学语文课堂的导入技巧(6页).doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-浅谈小学语文课堂的导入技巧-第 6 页浅谈小学语文课堂的导入技巧 摘 要 :任何一门课程,都应该将就新课的导入技巧,因为好的导入技巧,能够让学生们更快进入角色,更快领会新的知识。小学语文课堂尤为如此。本文就小学语文课堂如何导入,以及在执行过程应该注意哪些问题,都做了有益的探讨。 关键词 :小学; 语文课堂 ; 导入技巧 孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。教学实践证明,只有当学生对学习内容、学习形式产生浓厚兴趣时,其学习的主动性才会增强,创造性思维才会活跃。小学语文课堂如何导入,将直接影响到孩子们多新课的认同度,也直接关系到他们对新知识的理解与接收。在长期的教学实践中,本人认为以下几
2、种导入方法,可以极大激发孩子们的学习兴趣。 一、趣味导入法 指运用生动有趣的教学语言、板书、直观教具等表现手段,以生动有趣的形式把学生引入到新情境中。运用趣味法必须做到所使用的表现手段与施教内容密切相关,符合学生心理特点和教师自身的个性特点,如果离开了这些条件,趣味性就起不到辅助导入新课的作用,相反会分散或降低学生的学习兴趣和兴奋点,影响新内容的学习。趣味性表现手段有以下几种: (1)语言生动有趣 上课时,以生动有趣的语言概述课文内容,或者根据教学内容的性质,讲述生动有趣的小故事或关系密切的幽默和笑话,以激发学习兴趣。例如教学维生素C的故事时,可先讲述一个缺乏维生素C的病人的传说,都能起到趣味
3、性的作用,以便顺利地导入新课。 (2)板书生动有趣 设计生动有趣的板书,也是一种趣味性导入方法。例如根据课文主要内容,在黑板上描绘出有趣的图画,以引起学生的注意。例如在讲授珍珠鸟一课时,课前首先制作好两张珍珠鸟的大图片,然后悬挂在黑板上,在上课前,先让学生猜猜珍珠鸟究竟长什么样的,让学生来描绘一下自己心中鸟儿的颜色,随后再挂出第二张图片,等学习完这篇课文以后,再请学生用彩笔根据课文所说的珍珠鸟的外形特点来填颜色,这样具有强烈对比的板书设计,就能很好地引起学生学习兴趣,进而导入新的施教内容。 二、设置悬念法 古人云:“学贵于思,思源于疑”。根据学生爱追根求源的心理特点,一上课就给学生创造矛盾,提
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅谈 小学语文 课堂 导入 技巧
限制150内