安徽省舒城县舒三中学2020届九年级化学上学期第一次月考试题（无答案） 新人教版.doc

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1、舒三中学2020学年第一学期月考九年级化学试卷一、选择题。1、实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的( ) A、猜想假设 B、收集证据 C、设计实验 D、得出结论 2、下列实验操作正确的是 ( ) A、闻气体气味 B、检查气密性 C、点燃酒精灯 D、取用块状固体 3、实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ( ) A、烧杯 B、试管 C、蒸发皿 D、量筒 4、化学研究的核心内容是 ( ) A、物体的运动规律和光电现象 B、物质的组成、结构、性质和变化 C、生命有机体的形成及功能 D、矿产资源、地域分布和自然环境 5、下列变化中属于化学变化的是

2、( ) A、黄瓜切成段 B、布料裁成衣 C、葡萄酿成酒 D、钢锭轧成板 6、下列气体属于空气污染物的是 ( )A、二氧化硫 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气3 7、空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（） A、用作医疗急救的氧气 B、用作焊接保护气的稀有气体 C、用作食品防腐剂的氮气 D、用作清洁燃料的氢气 8、下列关于空气的说法不正确的是 ( ) A、洁净的空气是纯净物 B、空气是一种重要的资源 C、空气质量对于人类的生存至关重要 D、植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 9、下列对催化剂描述正确的是 ( ) A、任何化学反应都需要催化剂 B、催化剂在反应前后本身的

3、质量发生了变化 C、只有分解反应才需要催化剂 D、某些化学反应可以有多种催化剂10、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 ( ) A、镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑成粉末 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末 C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑烛的气体。 D、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体。二、填空题。(34分) 11、(4分)化学是在分子、原子层次上研究物质_、_、_与_的科学 12、(7分)药品的取用：取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取_，固体以_为宜，液体以

4、_为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在_。 “三不”：任何药品不能用手拿、舌尝或直接用鼻闻气味。如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口_，仅使极少量的气味进入鼻孔。 固体药品的取用：粉末状及小粒状药品用_取用；块状及条状药品用_夹取。13、空气中氧气含量的测定：(7分)(测定空气里氧气的含量) (1)实验原理：利用可燃物如红磷燃烧将一定体积空气中氧气消耗完，使得容器内氧气气体减少，压强减小，瓶内外产生压强差，烧杯中的水进入容器中，当容器内外压强相同时，进入容器的水占实验前容器内空气体积的百分数即为空气中氧气的体积分数。涉及反应的文字表达式是：_。3 (2)实验装置(如图

5、)：21 (3) 步骤与现象： 仪器组装好后，先要检查装置的气密性：用手捂住集气瓶外壁，如果装置不漏气插入烧杯内的导管口会有_产生。 插入红磷后，瓶内产生的现象是_。 当燃烧停止，集气瓶内的温度恢复到室温时，打开止水夹，观察到瓶的内现象是_。(4) 得出结论：氧气约占空气体积的_；空气是一种_；氮气的化学性质较氧气的_14、( 9分)实验室制取氧气的注意事项： 连接装置后，应该先检查装置气密性，气密性良好才能加入药品。 用高锰酸钾制氧气时，试管口应放一团棉花，以防止_。 用排水法收集，待产生的气泡_冒出时开始收集(刚开始排出的是试管中的空气)_收集的氧气较纯净，方便判断气体是否收集满，但含较多

6、水蒸气；_收集的氧气较干燥，但纯度较低。加热固体制氧气且用排水法收集，结束实验时，应该_。催化剂：在化学反应里能_其他物质的_，而本身的_和_在化学反应前后没有发生变化的物质。15、(1分)人类每时每刻都离不开空气，请你写出证明空气存在的一种方法：_ _16、(6分) 通过对化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。BCADE(1)写出图中标示的仪器名称：_；_(2)实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为_(填字母序号，下同)，收集装置可选用_(写一种即可)；取用KMnO4药品时，应选用仪器_；写出该反应的文字表达式：_。三、计算题。(6分) 17、实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气。现将1.0g二氧化锰放入盛有20.0g过氧化氢溶液的锥形瓶中，立即塞紧带导管的橡胶塞，反应结束，共收集到559mL气体。计算(结果保留1位小数)：(1)反应结束后，过滤、滤渣的质量为_g。HFG(2)反应产生氧气的质量为_g。(标准状况下，氧气的密度约为1.43g/L)