安徽省蚌埠市行知实验学校八年级物理下册 第八章 运动和力 第3节 摩擦力讲学稿（无答案） （新版）新人教版.doc

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1、第八章 运动和力 第3节 摩擦力【学习目标】1. 掌握滑动摩擦力2. 探究摩擦力的大小与哪些因素有关。 3. 认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。4. 确认摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。【学习重点】1. 探究影响摩擦力大小的因素。2. 实验探究中如何用弹簧测力计测量物体所受摩擦力的大小。【学习过程】 温故而知新1. 重力的概念，单位 、方向 、作用点叫做 。2. 二力平衡：物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说这几个力平衡。 3. 二力平衡的条件：作用在 上的两个力 、 、且作用在 。 自主学习认真阅读课本，自主完成下列问题1. 滑动摩擦力发生在两

2、个 的物体之间，是在两个物体做 时，在 上产生的阻碍物体 的力。2. 列举生活中你见到或者感到的滑动摩擦力。（每小组至少两个）一、合作探究任务一：滑动摩擦力是怎么产生的？一、创设情境，引入课题原景重现：汽车在雪地上艰难行走，而当轮胎上裹有铁链后就能前进自如了；沾了水的茶杯盖很难拧开，而用毛巾裹住时就很容易拧开了；生锈的铁锁打不开，当加了几滴油后就可以打开了；运动员赛跑时穿着带有铁钉的跑鞋等等老师举例：钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双。问：如果要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？如果我要去溜冰你又会帮我如何选择呢？为什么要作这种选择？ 二、新课导学（一）自学课本，回答下列问题：1.滑动摩

3、擦力产生在怎样的物体之间？2.两个物体在什么状态下能产生滑动摩擦力？3.滑动摩擦力产生在什么地方？4. 小实验：请你用手轻压桌面，手在桌面上滑动，然后用力重压桌面再做一次，体会两次感觉有什么不同？保持压力相同，使手分别在光滑的桌面和粗糙的桌面上滑动，体会两次感觉有什么不同。5. 每个同学都擦过黑板，对黑板擦和黑板之间的力，你有什么感觉？教师总结：滑动摩擦力的产生条件（1） ； （2） 。任务二：摩擦力的大小与哪些因素有关？实验探究进行猜想：影响摩擦力大小的因素有哪些？猜想： 2.设计实验（控制变量法）针对老师确定的猜想，通过小组讨论，选定一个设计实验方案，然后全班交流。3、进行试验实验方案通过

4、后，小组进行实验，把实验数据记录在自己设计的表格中。试验次数光滑平面+空车光滑平面+空车+砝码粗糙平面+空车+砝码123注意：在拉动木块时，一定要水平拉动，并且在木块匀速运动时再读数，为什么？每个小组把自己的数据对全班进行展示。4. 通过对数据的分析，你得出了什么结论？结论： 总结：增大摩擦力的方法： 减小摩擦力的方法： 任务三：滑动摩擦力的方向是怎样的？摩擦力的方向摩擦力的方向跟相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反，但不一定总跟物体运动的方向相反。阻碍相对运动，不能简单地理解为阻碍运动。在许多情形下，摩擦力的方向反而跟物体运动的方向相同，摩擦力不但不是运动的阻力，反而是运动的动力。例如传送

5、带靠货物与传送带之间的摩v擦把货物送到高处。上述知识有什么用？1. 如右图所示，传送带上有一物体M，卷扬机转动时把物体M匀速拉到高处，M所受摩擦力的方向为 。2. 如右图所示，一个物体重30N，用50N的水平力F将它紧压在竖直的墙面上，当物体静止时，物块与墙面之间摩擦力大小为 N， 方向 ；当物体匀速下滑时，物块与墙面之间摩擦力大小为 N， 方向 。任务四：摩擦力的种类有哪些？1. 摩擦力的概念：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。2. 分类：没有发生相对运动但有相对运动趋势的叫静摩擦 两物体间有相对运动的叫动摩擦 动摩擦又分为两

6、类，即滚动摩擦和滑动摩擦二、课内练习巩固1. 2008年1月，我国大部分地区普降大雪，气温聚降，街道、公路被冰雪覆盖，下列说法错误的是 （）A. 人们在结冰的路面上难以行走，是因为摩擦力较小B. 汽车在冰面上刹车后仍能滑行，是因为汽车具有惯性C. 小孩在冰面上滑行时，对冰面的压力和小孩受到的支持力是平衡力D. 环卫工人给积雪的路面撒盐，可以加快冰雪熔化。2. 下列做法中，目的是为了减少摩擦的是 （）A. 短跑运动员穿上钉鞋 B. 足球守门员戴上手套 C. 篮球表面上印有花纹 D. 旱冰鞋安装上滚轮3. 小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后， 自行车由于 还会继续前进一段距离才能停下，在刹车

7、过程中，是通过增大 的方法来增大摩擦力。4. 自行车轮胎上制有凹凸美丽的花纹，从物理学的角度分析，这是为了 。5. 雪橇狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为1m/s，雪橇所受摩擦力大小是 N，方向是 。 若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将_。 若雪橇以2m/s的速度匀速前进，在这个过程中摩擦力将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 6. 一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是_N。如果拉力增大到6N时，木块将做_运动，这时的摩擦力是_N。 三、小结 四、课后练习巩固1. 判断题（1）自

8、行车刹车时，用力捏紧自行车刹车闸是为了增大压力来增大摩擦力 （ ）（2）在接触面之间加润滑油，可以消除摩擦（ ）（3）物体只有在运动时，才会受到摩擦力的作用（ ）（4）物体运动越快，受的摩擦力就越大 （ ）（5）物体静止时，就一定没有受到摩擦力 （ ）（6）如果没有摩擦，我们就寸步难行（ ） 2. 下面说法中错误的是 （ ）A. 运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力B. 冬天下雪后，常见民警在汽车上坡的地方洒上一些炉灰，目的是增大车轮与地面之间的摩擦C. 生活中离不开摩擦，摩擦越大越好D. 工厂工人师傅用的锉刀表面总是凹凸不平的，目的是为了增大锉刀与工件之间的摩擦3. 关于摩擦力，下列

9、说法正确的是 （ ）A. 相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B. 运动的物体一定受到滑动摩擦力C. 静止的物体一定受到静摩擦力D. 相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力4. 下列事例中，属于减小有害摩擦的是 （ ）A. 我国北方冬天路面结冰后，常常在冰上撒些渣土，以免发生交通事故B. 体操运动员在上器械前，常常在手上涂些镁粉C. 为车轴加润滑油 D. 在鞋底上制出凹凸不平的花纹5. 一人用200牛的力沿水平方向推着重为500牛的箱子在水平地板上做匀速直线运动。若此人突然将推力增大到300牛，则地板对箱子的摩擦力的大小为 （ ）A. 100牛 B. 200牛 C. 300牛 D.

10、500牛6. 把手掌放在桌面上滑动，你感觉_（选填“有”或“无”）摩擦力。当加大手掌对桌面的压力再滑动，你感觉摩擦力与前次相比，是_（选填“增大”或“减小”）了。这说明摩擦力的大小与_有关。按照同样的方法在桌面和毛巾表面用相同的压力重复上面的动作，你感觉摩擦力_（选填“一样”或“不一样”）。说明摩擦力的大小还与_有关。7. 观察一辆自行车，它在工作时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方摩擦是有害的。分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法。（1）“有益”摩擦：_，增大摩擦的方法：_。（2）“有害”摩擦：_，减小摩擦的方法：_。8. 下列摩擦现象中属于滑动摩擦的有

11、 （ ）A. 穿旱冰鞋溜冰，旱冰鞋与地面之间的摩擦 B. 手握瓶子静止时，手和瓶子之间的摩擦C. 人走路时鞋底与地面的摩擦 D. 狗拉雪橇，雪橇与雪地之间的摩擦9. 甲、乙两同学沿同一直线，水平向右拉一木箱，甲用60N的力F1，乙用40N的力F2，木箱在水平地面上做匀速运动，则木箱受到地面的滑动摩擦力的大小和方向分别是（ ）A. 100N，方向向右 B. 100N，方向向左 C. 20N，方向向右 D. 20N，方向向左10. 笨重的箱子放在水平地而上，我们推不动它是因为 （ ）A. 这物体的惯性很大 B. 这物体受到的推力小于摩擦力C. 这物体受到的推力和摩擦力平衡 D. 以上说法都不对11

12、. 下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ ）A. 机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B. 皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C. 骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处D. 人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的12. 用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 N；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力为 N。17. 说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：（1）在结冰的公路上撒砂子 ；（2）冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子 ；（3）轮胎上刻有花纹 ；（4）给机器上润滑油 ；（5）轴承两圈之间装

13、有滚珠 。13. 缝纫机脚踏板的大轮是通过皮带与轮子的_来带动机头上的小轮转动，当皮带与轮子之间打滑时，可以用拉紧皮带的办法来克服. 这是利用 的方法来增大 。14. 在水平地面上放一个重力是50牛顿的物体，用2牛顿的水平拉力，使物体在水平面上作匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 。15. 滑旱冰的人和地面的摩擦是 摩擦，转笔刀转孔与铅笔间的摩擦是 摩擦。16. 如下左图，某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上，要使木块不下落，木块受到的摩擦力大小应是_N，方向_。当人手对木块压力增大时，木块受到的摩擦力将_（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 17. 如下右图，把弹簧测力计A和B串联在一起，均使其吊环向上，在B下的挂钩挂一重物，重物G=8N，若不计弹簧重力 则A和B示数分别为_和_；若每个弹簧重均0. 5N，则A和B示数分别为_和_。 5