外研版一起小学英语五上《Module 2Unit 1 This one is heavy.》word教案 (3).docx

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1、外研版一同五年级英语上册教案Module2Unit1Thisoneisheavy讲课教师题目Module2题材要紧内容MsSmart带着Amy,Lingling跟Sam去超市购物，超市有特别多货色，他们买了特别多物品，小孩们自动协助MsSmart拿物品。教养目标言语常识目标功用学会用描述词描画事物。语法句子结构本模块重点进修用描述词来描述物品：Therearemany以及Thisoneis言语技艺目标词汇helpful,overthere,sometimes,countryheavy,lift,sell,restaurant句子Theyselldifferentthings.Thesebags

2、areheavy.Therearemanysweets.Therearemanyfruits,too.Thisoneisheavy.进修战略联合曾经学过的常识Thereis进修用所学的描述词，描画四周的事物。文明认识复杂了解英美国度人们的生涯方法。感情立场培育先生乐于协助不人，相互协助的肉体。计划理念教养反思遵照以先生为进修主体的原那么，以激起进修兴味，提高参加认识，踊跃应用英语停顿交换为目标，应用情形教养、反响教养采用义务型讲堂教养方法，领导先生小组合作，展开先生自动探求，勾结合作、勇于翻新的才干本课先生学会用描述词描画事物,经过教养年夜部分先生能够熟练应用句型描画四周事物的特色,能够用教师

3、给出的图片停顿征询答练习.教师在教养中应用了什物停顿教养,后果较好.比方:举起先生的两个书包,停顿轻重对比,让先生比较的同时,说句子.并且教师应用班级的饮水桶,让先生自编小对话,比方:一个先生搬不动,其余先生来协助他,同时停顿了德育渗透.教养中教师觉得假设想让先生上课留意听讲,教师课前要做少量的准备任务,将本节课的内容准备的丰厚一些,变更先生的踊跃性.Module2Unit1Thisoneisheavy一、教养目标与请求：1.常识目标：本课的词汇：helpful,heavy,lift本课言语结构:Therebe句型以及复杂句This-is-.根本上对过来句型的复现。因而本课的重点该当是指点先生

4、对语篇的了解。2.才干目标：指点先生捉住要害信息，培育精良的听、说、读习惯，与不人合作交换的才干。3.感情目标：在生涯中，咱们应当相互协助，当不人碰到艰苦时，咱们该当竭尽所能地供给协助。二、教养重点及难点：1.本节课的教养重点是重点单词及句子的听、说、读、写。2.本课的难点该当是对句型结构的综合应用以及语篇练习。三、课前准备：1.教师克己的课件以及教养配套光盘。2.教养单词卡片。3.语篇练习的文本。4.两个分量区不特别年夜的盒子。四、教养进程：Step1:Chant出示课件：Long,long,long,therulerislong.Short,short,short,thepenciliss

5、hort.Big,big,big,theappleisbig.Small,small,small,thepearissmall.HowaboutthedollItsbeautiful.Verybeautiful.Step2:Presentationandpractice1.经过chant中的图片引出本课主题supermarketChildren,look,wherecanyoubuythesethings-supermarket带着征询题第一次进入课文，并播放光盘“WhatsinthatsupermarketS:Therearemanysweets.Therearemanyfruits,too

6、.板书实验让先生说出这两句话，跟读并板书。领导先生用Thereare-.句型描画超市的实在状况2.Newword:lift带着第二个征询题听课文，并回答“CanLinglingliftthebaglift出示单词卡片，并教读。再次播放光盘，先生寻出谜底。假设先生的谜底不是特别准确，再次听相干的那一页，寻出准确的谜底。3.Newword:heavyT:CanLinglingliftthebagS:No,shecanttliftthebag.T:WhycantLinglingliftthebagS:Thisoneisheavy.试着领导先生说出这句话，并引出新单词heavy“ea/e/“vy/vi

7、/Thisoneisheavy.板书出示单词卡片，教读。先生亲身实验桌椅能否重，领会heavy谁人单词WhatisheavyTalkaboutwithyourpartner.T:WhatisheavyS:This-isheavy.4.借用两个盒子，领会哪一个重，并引出新单词helpful,渗透感情教导Thereare2boxes.WhichoneisheavyWhowantstotry寻个先生分不搬起两个盒子，试一下哪个重，应用句型Thisoneisheavy.再寻一个先生搬盒子，同时与此先生构成一段小情形对话，引出新单词helpfulT:Waitaminute!Canyouhelpmeput

8、theboxonthatchairS:Yes.T:Please!先生把盒子搬到椅子上T:Thankyou!Youreahelpfulboy/girl.helpful出示卡片，并教读5.带字幕再次播放光盘，并跟读Pleasefindthewords“bigandheavy.Youcancirclethem.引出：Whatabigsupermarket!Thisoneisheavy.6.Activity播放光盘，运动用书部分，在查察环节，请求先生不只读出征询句，并能回答出残缺的答语。Step3:Consolidationandextension课件出示一些描述词先领导先生读单词Drawanythi

9、ngonapieceofpaper.Thendescribethepicturewiththesewords.先生用学过的句型描画他们的图片特点This-is-.Theyarehelpful.Theycanhelpthefarmer.WhataboutyouS:Icanhelp-Soyouarehelpfulchildren.Step4:Summary读一下板书内容，回想本课学过的内容Step5:Homework1.Readthedialogue.2.DescribeanythingwithEnglish.Thenwriteitdown.Step6BlackboarddesignModule2Unit1Thisoneisheavy题目的板书是在讲课进程中加上的Therearemanysweets.Therearemanyfruits,too.