17.2 《科学探究怎样产生感应电流》同步练习(沪科版九年级)doc--初中物理 .doc
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1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数第二节 科学探究:怎样产生感应电流课堂10分钟12005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献,其中首先发现电磁感应现象的科学家是 A爱因斯坦 B法拉第 C奥斯特 D牛顿2下列四幅图中,哪幅图是表示研究电磁感应现象的 3关于电磁感应现象,下列说法中正确的是 A闭合电路的一部分导体在磁场中运动,一定产生感应电流B导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动,一定产生感应电流C麦克风是利用电磁感应现象制成的D电磁铁是利用电磁感应原理制成的4在电磁感应现象中,能量的转化过程是 A电能转化为机械能 B机械能转化为电能C电能转化为化学能 D
2、化学能转化为电能5(2004年桂林)如图所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较甲、乙两图可知感应电流方向与_有关;比较甲、丙两图可知感应电流方向与_有关。6在“科学探究:怎样产生感应电流”的过程中,你个人的假设、实验设计、收集的信息、分析所得的结论都可能有片面性,因此在你实验过程中应注意与他人_。课后30分钟一、基础题1在电磁感应现象中,关于产生感应电流的条件下面说法正确的是 A只要导体在磁场中运动B只要导体在磁场中做切割磁感线运动C闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动D闭合电路的全部导体在磁场中做切割磁感线运动2 (2005梅州市)如图所示装置是用来演示实验的,该实验
3、中能转化成_能。3英国物理学家 经过10年的不懈努力,终于发现了 现象。这一发现进一步揭示了电和磁的联系,导致了 的发明。4(2005 年芜湖市)要改变电磁感应中感应电流的方向,以下方法正确的是 A 改变导体切割磁感应线的方向 B改变导体切割磁感应线的速度C改变导体的粗细 D 改变导体所处磁场的强弱5电磁感应现象在生产、生活及科学研究中有着广泛的应用,请列举其中利用电磁感应原理工作的器具:1_;2_。6奥斯特实验揭示了电能产生磁之后,科学家们就开始思考磁能否产生电的问题?科学家们在这里运用 思维。7如图甲、乙所示,闭合电路的一部导体a、b在磁场中沿箭头所示方向运动,甲图导体a中 感应电流产生,
4、乙图导体b中 感应电流产生(填“有”或“没有”)。二、能力提升题8某同学探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置如图。ab是一根直铜丝,通过导线接在量程为3A电流表的两接线柱上,电流表指针指零。当把ab迅速向右运动时,并未发现电流表指针明显偏转。你认为最可能的原因是 A感应电流太小,无法使指针明显偏转B铜丝太细,换用铜棒便能使指针明显偏转C应把ab改为向左运动D应把ab改为上下运动9(2004年徐州)如图是研究电磁感应现象的实验装置。实验时,要使检流表的指针摆动,应先 ,然后让导线ab (选填“上下”或“左右”)运动。10甲、乙、丙三个同学用长导线作为“绳子”,按右图所示的情景进行跳绳游戏。当甲
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