山东省七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 细胞的分裂与分化教学案（无答案）（新版）济南版.doc

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1、细胞的分裂与分化学习目标：1、描述细胞分裂的主要过程。2、掌握分化和组织的概念。3、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、细胞分化形成的。4、能识别人体的几种基本组织和植物的几种主要组织。5关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。重点：描述细胞概述生物体的各种组织是由细胞分裂、细胞分化形成的。分裂的主要过程。难点：概述生物体的各种组织是由细胞分裂、细胞分化形成的。重难点突破：通过图片和动画展示突破教具准备：课件教学过程：导入：【自主学习】根据导学案要求读教材P31-P33，包括课本上的图、实验活动，用 红笔勾画 出关键词语。（一）细胞分裂1.概念：细胞分裂是指 细胞分成 细胞的过程。2.过程：（1）

2、植物细胞的分裂过程 一分为二 平均分成两份两个细胞核中央形成新的 和 （2）动物细胞的分裂过程 一分为二 平均分成两份两个细胞核中央的 向内凹陷3.结果：使细胞的 增多。4.遗传物质的变化：细胞核内的 经过复制，然后 分配到两个_中，使新细胞内的遗传物质与亲代保持 。5.特例：细胞分裂受 的控制，若失去控制就会只 而不分化，如 。（二）细胞分化1.概念：在 的作用下，其_、 、 随着细胞的生长出现了差异。2.结果：形成了不同的细胞群。即： 。3.组织;(1)概念： 、 相似， 相同的 。(2)种类 动物组织： 组织、 组织、 组织、 组织植物组织： 组织、 组织、 组织、 组织【当堂达标】1、

3、在细胞分裂的过程中，首先进行分裂的是（ ）A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、细胞质2、细胞分化的结果是产生（ ）A、新的细胞 B、不同的组织 C、不同的器官 D、细胞数量增多3、细胞中控制细胞分裂的是 （ ）A、叶绿体 B、线粒体 C、遗传物质 D、液泡4.苹果皮形成是 （ ）A、苹果皮细胞分裂的结果 B、苹果皮细胞生长的结果 C、苹果皮细胞分裂、生长的结果 D、苹果细胞分化的结果5.一个细胞连续分裂3次，可以形成多少个细胞（ ）A、3个 B 、6个 C、8个 D 、无数个6、体细胞分裂后，新细胞中遗传物质与原体细胞相比有什么变化？（ ）。A.是原细胞的2倍 B.是原细胞的一半 C.是原

4、细胞的4倍 D.与原细胞相等7、动植物在细胞分裂过程中，变化最大的是（ ）。A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核8、恶性肿瘤的形成是因为细胞（ ）。A.不断分化而不分裂 B.不断分裂而不分化C.不断分裂而不生长 D.不断生长而不分裂9.构成人体胃的组织有（ ）。A.上皮组织、肌肉组织 B.上皮组织、结缔组织C.上皮组织、肌肉组织、结缔组织D.上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织10.与生物体正常生长发育密切相关的生理过程是（ ）。 A.细胞的分裂 B.细胞的分化 C.细胞的生长 D.以上三项都是11.植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，这主要是( )的结果。 A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞增多12、据图回答问题： （1）图中是 ，其中含 _物质。（ 2 ）图中A表示细胞的 过程，B表示细胞的 过程，其结果是形成了 。13、分析说明： 剥开一直橘子，观察橘子皮和橘子瓤中各部分，并思考回答一下问题：（1）橘子皮是 组织，果肉是 组织，“丝络”是 组织。（2）橘子瓣中的“丝络”在个组织中起到_作用。【前车之鉴】（错题集）板书设计：课后反思：