大班科学《让鸡蛋漂起来》微教案.docx

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1、科学小实验：“让鸡蛋漂起来”一、活动目标：1、能感知并发现往水里加的盐越多，水的密度就越大，鸡蛋受到的浮力越大。2、有初步的探究能力，能通过观察、比较、操作、实验的方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。3、乐于探究身边事物，养成乐于提问、敢于假设、勤于实践的习惯。二、活动准备：食盐若干、温水一杯（用透明杯子装）、生鸡蛋一个、勺子三、实验步骤：1、 把鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋是否沉下去。2、 用勺子装一勺食盐放入水中3、 用勺子充分搅拌水中的食盐，使得食盐完全溶于水中。4、观察鸡蛋是否漂浮起来，如果还没漂起来，继续重复步骤2和步骤3。5、鸡蛋漂起来啦，实验成功！四、实验原理：在地球上的任何物体

2、都受到向下的重力，我们可以想象成有一个重力小精灵，它把鸡蛋往地面的方向拉。在水中的物体都受到向上的浮力，我们可以想象成水中有水精灵，它把鸡蛋往上拉。在清水中，鸡蛋受到的重力比浮力大，也就相当于重力小精灵和水精灵拔河，重力小精灵力气比较大，所以鸡蛋往下沉到水底。往水中加盐会增加水的密度，相当于给水精灵增加能量，鸡蛋受到向上的力更大了。当加入的盐足够多，鸡蛋受到的浮力比重力大，简单地说，就是水精灵力气比重力小精灵力气大，在拔河中赢了，鸡蛋就会往上漂。五、相关链接：有一个神奇的地方，叫做“死海”，人可以躺在水中看书，而不会沉下去。这是因为水里面的盐很多，水的密度非常大，水精灵的力气非常大，可以把人往

3、上托。但是小朋友要注意安全，无论任何时候，都不可以自己去游泳哦！六、活动延伸：小朋友们，你们可以试试把实验中的鸡蛋换成其他东西，比如葡萄，比如积木，你还可以试试把食盐换成糖，换成咖啡粉，看看结果会怎样？向晓宇清远市清城区第一幼儿园2020年7月16日 幼儿园教案模板问题一：备课备什么？备课要三备一备教材，二备幼儿，三备教法。问题二：教案撰写的基本格式【活动名称】1.写明班活动（按领域写）：活动名称（类别）是作品要加书名号2.对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中；日常教案撰写中不需要写班【设计意图】1.可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班

4、幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100-200个字以内为宜。2.设计意图在日常教案中可以不写。【活动目标】围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。【活动准备】围绕知识经验准备和物质准备。【活动过程】1.标号应按照一、（一）1.（1）的顺序设置。2.教师设计的教学策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式来达成目标，关注每个环节实现什么目标。3.理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。4.活动过程中要体现层层递进，如：感受理解体验。5.每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。6.不要提只回答是与不是的封闭性的问题。【活动延伸】1.活动延伸单列，不属于活动过程中。2.应注明通过什么形式的活动完成。如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。 - 10 -